A Primeira Relação Sexual, o Primeiro Casamento e o ... - UFMG

204futuro, em termos de carreira educacional e profissional, as jovens de classessocioeconômicas mais elevadas, bem como suas famílias, racionalizam o impacto que onascimento de um filho terá na vida da mulher. Neste contexto, segundo as falas destasparticipantes, as famílias de melhores condições de vida percebem o nascimento de um filhocomo um problema e há indícios, de acordo com as falas, de que o aborto é proposto comouma forma de remediar a situação. Já entre as jovens de classes mais simples, as participantesacreditam que o nascimento do filho é encarado de forma mais natural e até mesmo fatalística,com a crença de que o filho veio “porque Deus quis”. As falas a seguir revelam estasquestões.P33: Eu penso o seguinte: as pessoas, quando elas são mais pobres, eu achoque elas tendem a aceitá mais é... aquilo que elas estão vivendo. Porexemplo, às vezes, não tão com planos pro futuro. Ah, eu quero estudá, euquero batalhá e tudo. Então, veio a gravidez: nossa! Tô grávida, vô tê umfilho. Tem esse filho, e às vezes, tem outro e tal. Agora, uma pessoa, numaclasse [mais alta], né? Uma classe A, por exemplo se vem uma gravidez, aía mãe diz: ah, mas isso não é hora. Vai atrapalhá seu futuro, vai atrapalhásua vida. Ah, mas o quê que faz? Não, tem jeito. Tem vários jeitos. Temcomo interromper isso [referindo-se à gravidez]. Você pode pensá nissodepois. Isso a gente vê muito, em televisão e até mesmo na vida real. Não,depois você pensa nisso. Depois você tem muito tempo pra pensá nisso [emter um filho]. Agora, você tem que pensá no seu futuro. Já aquela pessoa ládaquela classe inferior não. Ela tá vivendo aquilo ali, é aquela a vida dela,tende a aceitá mais. Não, tá... é isso que... que veio, então, vamos tê essefilho e tudo.P31: Geralmente, a pessoa até diz: Deus qué...P36: Assim que Deus quis.(Grupo 6, 20 a 24 anos, Alta Escolaridade, Negra).Neste ponto, é importante ressaltar que as diferenças de classe são, geralmente,enfatizadas pelas jovens de alta escolaridade, brancas e negras. Para as jovens negras e de altaescolaridade, a classe socioeconômica de uma jovem interfere em sua perspectiva de futuro ena percepção do impacto que o nascimento de um filho tem sobre seus projetos de vida. Paraas jovens brancas e de alta escolaridade, as normas que definem a idade mais apropriada paraa idade de nascimento do primeiro filho variam de acordo com a classe social a qual a jovempertence.