-LuzConceitos básicos: gran<strong>de</strong>za física, unida<strong>de</strong>s fotométricas, medidadas fotométricasTipos <strong>de</strong> fontes <strong>de</strong> luz: características; controle; eficácia luminosa; clima luminoso.-PercepçãoAcuida<strong>de</strong> visual e exigências; brilho e luminância; contraste; conotação <strong>de</strong> ofuscamento e ruído visual.-Conforto visual-quantida<strong>de</strong> <strong>de</strong> luzRecomendados por tarefa.Necessida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> iluminação por ativida<strong>de</strong>.Necessida<strong>de</strong>s biológicas.-Aplicativos-Iluminação naturalJanelas, lanternins, prateleiras <strong>de</strong> luz, skyights, átrios, brises, persianas e esquadrias.-Iluminação artificialTipos <strong>de</strong> fontes, eficiência luminosa, temperatura e reprodução <strong>de</strong> cor; vida útil, aplicações, tecnologia, luminárias (tópicotratado <strong>de</strong> forma gerall, pois será aprofundado em outra disciplina).-CorTópico trata do <strong>de</strong> forma geral pois será aprofunado na disciplina específica.
• CONFORTO ACÚSTICO-AcústicaNoções básicas das proprieda<strong>de</strong>s do som( fonte, propagação, recepção).Níveis <strong>de</strong> conforto propostos pela NBR para diferentes ambientes.Valores típicos <strong>de</strong> ruídos em <strong>de</strong>cibéis(maquina <strong>de</strong> lavar, ar condicionado, tv, som, conversa, carros,etc).-Acústica arquitetônicaProblemas <strong>de</strong> ruído oriundos <strong>de</strong> isolamento acústico / condicionamento acústico.Som é modificado em função da forma do ambienteIsolamento acústicoCondicionamento acústico (reflexão, difração, difusão, foco, eco, absorção)Tempo <strong>de</strong> reverberaçãoTabela com coeficiente <strong>de</strong> absorção acústica <strong>de</strong> materiais (pisos, portas, móveis, tecidos, etc)Como corrigir problemas utilizando revestimentos e acabamentosRedução do nível sonoro através da absorçãoMetodologiaAulas práticas, visitas técnicas, aulas teóricas e expositivas conduzidas pelo professor, também com uso do retroprojetor, projetor <strong>de</strong>eslai<strong>de</strong>s, datashow, ví<strong>de</strong>o e DVD, exercícios leituras em sala <strong>de</strong> aula e extra classe , trabalhos <strong>de</strong>senvolvidos com orientação eatribuição <strong>de</strong> notas pelo professor.
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Caso a Organização Curricular sej
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Revista Arquitetura e Construção
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-O que é preservar?-Como preservar
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NBR 6492.Associação brasileira de
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Fundamentos de Matemática Elementa
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O segredo de Luísa: Uma Idéia, um
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e adoção das alternativas de orga
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EmentasExercício de análise como
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