Sinopse dos livros A formação do leitor literário Disciplina/Modalidade
Sinopse dos livros A formação do leitor literário Disciplina/Modalidade
Sinopse dos livros A formação do leitor literário Disciplina/Modalidade
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
trabalho de seleção, análise, interpretação de diferentes genêros discursivos, com sugestões deleitura, visan<strong>do</strong> a aparelhar os professores na exploração didática de diferentes textos verbais.Gêneros: teorias, méto<strong><strong>do</strong>s</strong>, debates<strong>Disciplina</strong>/<strong>Modalidade</strong>: Língua PortuguesaAutores: J.L. Meurer, Adair Bonini, Désirée Motta - Roth (orgs.)Editora: Parábola Edição: 2Local Publicação: São Paulo Ano Publicação: 2005<strong>Sinopse</strong>: O objetivo principal da obra é estabelecer um mapeamento <strong><strong>do</strong>s</strong> principais conceitos,termos e explicações disponíveis nesse campo de estu<strong><strong>do</strong>s</strong>. Os autores buscaram reunir eanalisar arcabouços teóricos de várias origens e épocas, em sua grande maioria ainda nãopublica<strong><strong>do</strong>s</strong> em português, para trazer aos <strong>leitor</strong>es interessa<strong><strong>do</strong>s</strong> no ensino e no uso dalinguagem um painel rico e pluralista sobre o conceito de gênero textual/discursivo. Os 12capítulos foram agrupa<strong><strong>do</strong>s</strong> sob três termos gerais; abordagens sócio-semióticas, sócio-retóricae sócio-discursivas. A publicação dessa obra vem enriquecer os estu<strong><strong>do</strong>s</strong> sobre gêneros textuais,que vêm crescen<strong>do</strong> nos últimos tempos. À medida que mais claramente pudermos descrever eexplicar o uso de gêneros - integran<strong>do</strong> ou não teorias de gêneros sob perspectivas diversas -talvez mais claramente possamos perceber e explorar como a linguagem se entrelaça com avida. O livro conta com as participações de; Désirée Motta-Roth , Viviane Maria Heberle,Orlan<strong>do</strong> Vian Jr. , Rodrigo E. de Lima-Lopes, Sumiko Nishitani Ikeda, Anna ElizabethBalocco, J. L. Meurer, Bárbara Hemais , Bernardete Biasi-Rodrigues, Gisele de Carvalho,Rosângela Hammes Rodrigues, Roxane Rojo, Adair Bonini, Anna Rachel Macha<strong>do</strong> e MariaMarta Furlanetto.Gramática: ensino plural<strong>Disciplina</strong>/<strong>Modalidade</strong>: Língua PortuguesaAutores: Luis Carlos TravagliaEditora: Cortez Edição:Local Publicação: São Paulo Ano Publicação: 2003<strong>Sinopse</strong>: Este livro se propõe a contribuir para que o professor possa realizar um ensinoplural, que possibilite aos alunos a aquisição e/ou o desenvolvimento de diversos e necessáriosconhecimentos e habilidades lingüísticos que lhe dêem condições de trabalhar com a língua eutilizá-la nas mais variadas situações que requerem competências de naturezas distintas(comunicativa, cultural, analítico-descritiva, de trato social), ligadas ao uso e conhecimento dalíngua.Introdução à lingüística da enunciação<strong>Disciplina</strong>/<strong>Modalidade</strong>: Língua PortuguesaAutores: Marlene Teixeira e Valdir <strong>do</strong> Nascimento FloresEditora: Cortez Edição: 1Local Publicação: Ano Publicação: 2005<strong>Sinopse</strong>: Apresenta, de forma leve e objetiva, as teorias que são a base da pesquisa lingüística.Pensa<strong>do</strong>res consagra<strong><strong>do</strong>s</strong>, como Charles Bally, Émile Benveniste e Mikhail Bakhtin, entreoutros, têm suas idéias destrinchadas e analisadas de mo<strong>do</strong> comparativo, com a preocupaçãode formular um modelo de Lingüística da enunciação. O livro contribui para preencherlacuna existente nesse campo, além de oferecer um roteiro de leitura das teorias daenunciação que têm ampla circulação no BrasilLer e compreender os senti<strong><strong>do</strong>s</strong> <strong>do</strong> texto<strong>Disciplina</strong>/<strong>Modalidade</strong>: Língua PortuguesaAutores: Ing<strong>do</strong>re V. Koch e Vanda M. EliasEditora: Contexto Edição: 1
Change language