Caderno de Provas - UFLA

Página1Processo de Avaliação Seriada – 2ª etapa (Grupo XIII - Triênio 2012-2014)QUESTÃO 1Observe o mapa abaixo:GEOGRAFIA (QUESTÕES 1 – 10)01- Norte de Minas02- Jequitinhonha03- Vale do Mucuri04- Vale do Rio Doce05- Zona da Mata06- Sul/Sudeste de Minas07- Oeste de Minas08- Triângulo Mineiro/Alto Paranaíba09- Noroeste de Minas10- Central Mineira11- Metropolitana de Belo Horizonte12- Campo das VertentesDisponível em http://www.mapasparacolorir.com.br/mapa/estado/mg/estado-minas-gerais-mesorregioes-nomes.pngAcesso em junho de 2012. (Adaptado).Assinale a alternativa que apresenta o critério básico usado para a construção do mapa.(A) As áreas que demonstram as mudanças na sociedade.(B) O estabelecimento de um poder institucional independente para cada área.(C) Estabelecimento de áreas com características naturais e humanas semelhantes.(D) As áreas que agregam ideias e sentidos produzidos por aqueles que as habitam.QUESTÃO 2Leia o trecho abaixo:No Brasil, há uma tendência para o envelhecimento da população, que é hoje de 192 milhões de habitantes. Em1960, cada mulher tinha uma média de seis filhos, taxa reduzida para 2,4 no começo deste século. Na últimadécada, projeções apontam uma tendência de queda para índices entre 1,8 e 1,9, abaixo da taxa de reposição de2,1 filhos. São taxas de fecundidade próximas a países como Alemanha, Espanha, Itália, Japão e Rússia. Enquantoisso, o país aproveita uma característica demográfica positiva: há um número maior de adultos. É o chamado“bônus demográfico”, que dura um tempo determinado e deve ser aproveitado.Disponível em http://educacao.uol.com.br/atualidadesAcesso em junho de 2012. (Adaptado)Como consequência da situação descrita acima, é INCORRETO afirmar que:(A) Nesse ritmo, o país terá uma população idosa superior à parcela economicamente ativa.(B) Atualmente, há uma tendência de modificação de estrutura da pirâmide etária brasileira.(C) A situação determina maiores gastos em programas de saúde preventiva.(D) A atual situação desfavorece o planejamento de políticas públicas voltadas para a aposentadoria.

Página3Processo de Avaliação Seriada – 2ª etapa (Grupo XIII - Triênio 2012-2014)QUESTÃO 5Leia o trecho abaixo:MORRE AZIZ AB'SÁBER, DECANO DA GEOGRAFIA FÍSICA NO BRASIL16/03/2012Aziz Nacib Ab'Sáber, pesquisador da USP e um dos maiores especialistas em geografia física do país, bem comouma voz ativa nos debates sobre biodiversidade e preservação ambiental, morreu nesta sexta-feira, em SãoPaulo. Ele tinha 87 anos.O ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva enviou uma nota, por meio de seu instituto, lamentando a morte dogeógrafo. "Aziz Ab'Saber foi, sem dúvida, um dos maiores geógrafos que o Brasil já teve. Seu profundoconhecimento da geografia e seu compromisso inabalável com o povo brasileiro foram fonte de inspiração paratodos nós [...]."Disponível em http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/1062853-morre-aziz-absaber-decano-da-geografia-fisica-no-brasil.shtmlAcesso em junho de 2012. (Adaptado)Indique a forma de regionalização e sua caracterização que NÃO podem ser atribuídas ao geógrafo mencionadono trecho anterior.(A) Domínio Amazônico – região norte do Brasil, com terras baixas e grande processo de sedimentação, clima efloresta equatorial.(B) Domínio dos Cerrados – região central do Brasil, como diz o nome, vegetação tipo cerrado e inúmeroschapadões, clima tropical.(C) Domínio dos “Mares de Morros” – região centro-oeste brasileira, onde se encontra a Floresta Atlântica, quepossui clima diversificado.(D) Domínio das Araucárias – região sul brasileira, habitat do pinheiro, região de planalto e de clima subtropical.QUESTÃO 6As condições naturais do Brasil (relevo, clima, vegetação, tipologia de solos, para citar alguns exemplos) são, deuma maneira geral, favoráveis à produção agrícola e esta, por sua vez, é classificada segundo algumascaracterísticas (objetivo da produção, periodicidade da safra, dentre outras).Quanto à tipologia da agricultura e da lavoura no Brasil, numere a Coluna II de acordo com a Coluna I.COLUNA I( 1 ) Agricultura Comercial ( ) arroz e mandioca( 2 ) Agricultura de Subsistência ( ) algodão e cana-de-açúcar( 3 ) Lavoura Permanente ( ) soja e cana-de-açúcar( 4 ) Lavoura Temporária ( ) café e laranja( ) feijão e milhoAssinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.(A) 2 – 4 – 1 – 3 – 4(B) 1 – 3 – 2 – 4 – 3(C) 3 – 2 – 4 – 1 – 1(D) 4 – 1 – 2 – 3 – 4COLUNA II

Página4Processo de Avaliação Seriada – 2ª etapa (Grupo XIII - Triênio 2012-2014)QUESTÃO 7TRAGÉDIA NA ANTÁRTICADois militares brasileiros morreram em um incêndio ocorrido na madrugada de 25 de fevereiro de 2012, quedestruiu 70% da Estação Antártica Comandante Ferraz, base científica administrada pela Marinha. A estaçãofuncionava há 28 anos como polo de pesquisa e posto avançado que marca a presença do país no continentegelado. O incêndio começou na praça de máquinas, onde ficam os geradores de energia, e se espalhourapidamente pela estação.A pesquisa científica na Antártica é necessária, mas sempre envolve riscos. O que poucas pessoas sabem é queum dos maiores perigos nas estações é o de incêndios. Com a destruição das instalações, boa parte do material eequipamentos de pesquisas foi perdida. "O grau exato do que aconteceu ainda precisa ser objeto de perícia, masa avaliação é de que realmente perdeu-se praticamente tudo", disse o ministro da Defesa, Celso Amorim.Segundo ele, a reconstrução deve levar dois anos.Disponível em http://educacao.uol.com.br/atualidadesAcesso em junho de 2012. (Adaptado)As proposições abaixo dizem respeito às características do ambiente natural onde está instalada a EstaçãoAntártica Comandante Ferraz. Analise essas proposições.I –II –A região Antártica localiza-se predominantemente na Zona de Iluminação Polar Ártica.As massas de ar oriundas da região possuem baixa temperatura e elevada pressão.III – As temperaturas no inverno podem chegar a -35 °C e no verão não ultrapassam 10 °C.IV – Durante o degelo no verão, em toda a região torna-se visível a vegetação da tundra.Assinale a alternativa CORRETA.(A) Somente as proposições I e II são corretas.(B) Somente as proposições II e III são corretas.(C) Somente as proposições III e IV são corretas.(D) Somente as proposições I e IV são corretas.QUESTÃO 8Leia a seguinte notícia:BALANÇA COMERCIAL TEM SUPERÁVIT DE US$2,9 BI EM MAIO“A retração do comércio internacional diante do agravamento da crise externa e da desvalorização dascommodities afetou o saldo da balança comercial brasileira. Em maio, o superávit veio abaixo das expectativasde analistas do mercado e, no ano, o resultado está 26,5 por cento menor do que 2011.”Disponível em http://br.reuters.com/articleAcesso em junho 2012. (Adaptado)O texto acima nos dá um exemplo de como a mídia cotidianamente nos mostra matérias que dizem respeito aoque chamamos, em termos gerais, de Comércio Exterior Brasileiro. Ocorre, no entanto, que a maioria das pessoastem dificuldades em compreender alguns termos utilizados nesta área, como também é demonstrado no exemploda matéria acima.As alternativas seguintes indicam elementos do campo de conhecimento do Comércio Exterior Brasileiro, EXCETO:(A) Superávit(B) Déficit(C) Balança Comercial(D) Produto Interno Bruto

Página5Processo de Avaliação Seriada – 2ª etapa (Grupo XIII - Triênio 2012-2014)QUESTÃO 9Leia o texto abaixo:10 ANOS DE BRICSHá dez anos, o economista inglês Jim O’Neill cunhou o acrônimo BRIC para se referir a quatro países deeconomias em desenvolvimento – Brasil, Rússia, Índia e China – que desempenhariam, nos próximos anos, umpapel central na geopolítica e nos negócios internacionais. Desde 2009, os líderes dos países membros do BRICrealizam conferências anuais. Em abril do ano passado, a África do Sul foi admitida no grupo, adicionando-se um“s” ao acrônimo, que passou a ser BRICS.Disponível em http://educacao.uol.com.br/atualidadesAcesso em junho 2012. (Adaptado)Os mapas abaixo apresentam países (em negrito) pertencentes ao BRICS, EXCETO:(A)(B)(C)(D)QUESTÃO 10“Conceber a sociologia como análise reflexiva da modernidade é uma boa maneira de distingui-la das outrasciências sociais. A sociologia define seu objeto de estudo em termos temporais, como o estudo de umadeterminada sociedade e seu impacto no mundo. Isso é mais restrito do que o estudo da sociedade, que pareceincluir quase tudo. Se quisermos que a sociologia seja algo coerente, ela não pode se referir ao estudo dasociedade em geral, o que é muito vago. Daí fazer uma distinção entre sociologia e teoria social, já que asquestões referentes à teoria social vêm de longa data.”Fonte: PIERSON, C. & GIDDENS, A. Conversas com Anthony Giddens: o sentido da modernidade. Rio de Janeiro. Ed. FGV, 2000, p. 54 e 56(Adaptado).O sentido da distinção sugerida por Anthony Giddens entre sociologia e teoria social tem como principal objetivo:(A) separar a sociologia do horizonte intelectual próprio das ciências sociais.(B) delimitar o campo de reflexão específico da sociologia como ciência.(C) associar a ideia de teoria social à delimitação disciplinar das ciências sociais.(D) mascarar a fragilidade da sociologia na definição de seus objetos de estudo.

Página16Processo de Avaliação Seriada – 2ª etapa (Grupo XIII - Triênio 2012-2014)QUESTÃO 30Segundo o texto, a tese defendida por Jon Savage em seu livro é a de que(A) a ideia de ser famoso é antiga entre os jovens e constitui um problema para a juventude.(B) a prática de crimes é um meio de os jovens defenderem-se dos subprodutos da sociedade de consumo.(C) o conceito de juventude do mundo contemporâneo é fruto de concepções surgidas em séculos anteriores.(D) o comportamento da juventude dos Estados Unidos é benéfico, pois está em ascensão desde a SegundaGuerra.QUESTÃO 31A análise da resenha evidencia que a obra de Savage(A) explicita que a ascenção da geração ‘teenage’ sustenta-se nos modos de vida dos jovens do século 21.(B) apresenta os estudos sobre a juventude embasados em investigações desenvolvidas nas universidades.(C) argumenta que a violência e os problemas juvenis estão ligados ao modelo de sociedade contemporânea.(D) mostra que o estudo sobre o perfil dos jovens possibilita compreender o modo como a sociedade seconstitui.QUESTÃO 32Para manter a unidade, o texto estabelece ligações entre suas partes. Assinale a alternativa em que o termogrifado corresponde CORRETAMENTE à palavra/expressão destacada.(A) “Como esse conceito foi construído” (linhas 3 e 4) [“JUVENTUDE”](B) “Essa constatação pode ser tão chocante” (linha 18) [“DELINQUÊNCIA JUVENIL”](C) “... em muito se aproxima com aqueles relatos” (linhas 14 e 15) [“...QUEIXUMES COSTUMEIROS”](D) “... a natureza desse ideário” (linha 8) [“...CORRENTES DO PENSAMENTO UNIVERSITÁRIO”]QUESTÃO 33“É interessante, a propósito, observar que Savage parte para o tema seguindo o interesse genuíno de umpesquisador da cultura pop.” (linhas 4 a 6)A palavra genuíno poderia ser substituída CORRETAMENTE por(A) legítimo(B) divergente(C) prioritário(D) preferido

Página17Processo de Avaliação Seriada – 2ª etapa (Grupo XIII - Triênio 2012-2014)INSTRUÇÕES: Leia o texto 2 para responder às questões 34 a 36.TEXTO 2JOVENS E O FUTURO123456789101112131415Quando se pensa no futuro do país, é preciso pensar também nas gerações que vão ocupá-lo queprecisarão ser muito competentes. Mas é muito inquietante a situação dos jovens.As últimas pesquisas dizem que embora o número de empregos formais no país tenha crescido quase 5 porcento no ano passado, para os jovens de 18 a 24 anos esse número só aumentou metade disso. Para os jovensentre 16 e 17 anos, pior ainda: o aumento foi só de 1,5%. Alegam os empregadores que falta aos jovens experiênciae qualificação suficientes. A média de anos de estudo é de apenas sete.Uma consequência: o desemprego entre jovens, embora tenha caído um pouco, continua em 17%,enquanto a taxa geral de desemprego está pouco abaixo de 7%.Outras estatísticas afirmam que três quartos dos jovens que concluem oito anos de estudo sãotecnicamente analfabetos: não sabem interpretar uma ordem simples que recebam por escrito. Por essas e outras,o desemprego dos jovens tem entre nós outro lado trágico: mais de 50% dos homicídios são de jovens entre 16 e 24anos, que buscam na marginalidade ocupação e renda.Precisamos de programas especiais de educação e qualificação técnica de jovens, para deixarmos de serparte destacada numa estatística terrível: uma em cada quatro das 29 milhões de pessoas demitidas no mundo em2009, segundo a ONU, é um jovem. Quem dirigirá o mundo?Disponível em http://tvcultura.cmais.com.br/reportereco/jovens-e-o-futuro-1Acesso em 23/05/2012.QUESTÃO 34É CORRETO afirmar que, em relação aos jovens, o texto expressa um sentimento de(A) tédio(B) revolta(C) tristeza(D) preocupaçãoQUESTÃO 35O sentido do termo destacado está expresso CORRETAMENTE em(A) “... embora tenha caído um pouco...” (linha 7) – CAUSA(B) “Quando se pensa no futuro do país...” (linha 1) – CONDIÇÃO(C) “... para deixarmos de ser parte destacada...” (linhas 13 e 14) – FINALIDADE(D) “Mas é muito inquietante a situação dos jovens” (linha 2) – ACRÉSCIMOQUESTÃO 36“Para os jovens entre 16 e 17 anos, pior ainda” (linhas 4 e 5)Na passagem acima, a palavra ainda, articulada ao vocábulo “pior”, exprime ideia de(A) redução(B) duração(C) repetição(D) intensificação

Página18Processo de Avaliação Seriada – 2ª etapa (Grupo XIII - Triênio 2012-2014)INSTRUÇÕES: Leia, a seguir, um fragmento da obra “Esaú e Jacó” para responder às questões 37 e 38.A JOIAAcordou e não viu o presente de costume, a “surpresa” do marido ao pé da cama. [...] Desceu olhando; nada.No gabinete estava o marido, calado, metido consigo, a ler jornais, mal lhe estendeu a mão. Então sentou-se,abrindo a folha. [...] Os olhos entraram a ler à toa, saltando as notícias, tornando atrás... [...] De repente, Santosviu uma expressão nova no rosto de Natividade; os olhos dela pareciam crescer, a boca entreabriu-se, a cabeçaergueu-se, a dele também, ambos deixaram a cadeira, deram dois passos e caíram nos braços um do outro,como dois namorados desesperados de amor. [...] Pedro e Paulo, espantados, estavam ao canto, de pé. O pai,quando pôde falar, disse-lhes: – Venham beijar a mão da Senhora Baronesa de Santos. Não entenderam logo.Natividade não sabia que fizesse; dava a mão aos filhos, ao marido, e tornava ao jornal para ler e reler que nodespacho imperial da véspera o Sr. Agostinho José dos Santos fora agraciado com o título de Barão de Santos.Compreendeu tudo. O presente do dia era aquele; o ourives desta vez foi o imperador.QUESTÃO 37Fonte: ASSIS, Machado de. Esaú e Jacó. In: ______. Obra Completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1979. (Fragmento).A classe burguesa, representada pelo casal Santos, em ascensão no Brasil da época, se ressente de sua condiçãonão-aristocrática. Essa vontade da burguesia de aproximar-se do poder está expressa na seguinte alternativa:(A) Natividade deseja atenção do marido.(B) Natividade deseja um título de nobreza.(C) Natividade deseja ser cortejada em casa.(D) Natividade deseja uma bonita joia do imperador.QUESTÃO 38O título do capítulo do romance Esaú e Jacó, “A Joia”, é estilisticamente:(A) uma metáfora(B) uma hipérbole(C) um paradoxo(D) um eufemismoQUESTÃO 39Leia o fragmento da obra “Esaú e Jacó” de autoria de Machado de Assis.HÁ CONTRADIÇÕES EXPLICÁVEIS[...]Um bom autor, que inventasse a sua história, ou prezasse a lógica aparente dos acontecimentos, levaria ocasal Santos a pé ou em caleça de praça ou de aluguel; mas eu, amigo, eu sei como as coisas se passaram, erefiro-as tais quais. Quando muito, explico-as, com a condição de que tal costume não pegue. Explicaçõescomem tempo e papel, demoram a ação e acabam por enfadar. O melhor é ler com atenção.[...]Fonte: ASSIS, Machado de. Esaú e Jacó. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1979. (Fragmento).No trecho, o narrador machadiano aborda uma de suas técnicas narrativas que consiste em:(A) frizar a lógica superficial dos fatos(B) não explicar tudo ao leitor(C) alongar a descrição dos personagens(D) não permitir a interferência do leitor

Página19Processo de Avaliação Seriada – 2ª etapa (Grupo XIII - Triênio 2012-2014)QUESTÃO 40Leia o poema abaixo de autoria de Olavo Bilac.“Ora (direis) ouvir estrelas! CertoPerdeste o senso!” E eu vos direi, no entanto,Que, para ouvi-las, muita vez despertoE abro as janelas, pálido de espanto...E conversamos toda a noite, enquantoA via láctea, como um pálio aberto,Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,Inda as procuro pelo céu deserto.Direis agora: “Tresloucado amigo!Que conversas com elas? Que sentidoTem o que dizem, quando estão contigo?VIA LÁCTEAXIIIE eu vos direi: “Amai para entendê-las!Pois só quem ama pode ter ouvidoCapaz de ouvir e de entender estrelas.”Fonte: BILAC, Olavo. Antologia Poética. São Paulo: L&PM, 2010. (Fragmento).O poema é de Olavo Bilac, importante poeta da escola parnasiana. É CORRETO dizer que o texto:(A) ressalta a objetividade de sua elaboração.(B) revela sentimento íntimo na sua composição.(C) segue a tendência parnasiana à impessoalidade.(D) observa a orientação parnasiana ao racionalismo.

Página20Processo de Avaliação Seriada – 2ª etapa (Grupo XIII - Triênio 2012-2014)REDAÇÃOINSTRUÇÕES A redação deverá ser feita OBRIGATORIAMENTE a caneta de tinta azul ou preta e ser desenvolvidano formulário próprio. O espaço neste caderno poderá ser usado SOMENTE como rascunho. O formulário de redação deverá ser assinado APENAS no espaço destinado para a assinatura. Receberá nota 0 (zero) a redação que contiver qualquer forma de identificação (assinaturas, rubricas,pseudônimos, desenhos, mensagens, números de inscrição ou de documentos ou quaisquer sinaisque possam identificá-lo). Mesmo que o gênero solicitado exija assinatura, não assine sua redação. Atenção para o TEMA e o GÊNERO TEXTUAL solicitados. Dê um título ao seu texto.Disponível em http://inaciovacchiano.files.wordpress.com/2011/11/chaegeconservcontrariosmobimento.jpegAcesso em 10/06/2012.

Página21Processo de Avaliação Seriada – 2ª etapa (Grupo XIII - Triênio 2012-2014)PUBLICAÇÃO TRAÇA PERFIL ATUAL E FUTURO DA JUVENTUDE BRASILEIRAMenor participação relativa no mercado de trabalho, maior escolaridade, pouco avanço na redução damortalidade causada por fatores externos, como violência e acidentes. Este é o cenário para a juventudebrasileira dos próximos 20 anos, apontado pelo livro “A juventude brasileira no contexto atual e em cenáriofuturo”,[...]Apesar do envelhecimento da população, tendência mundialmente observada, o mundo ainda conta comum enorme potencial de jovens: aproximadamente mais de um bilhão de pessoas entre 15 e 24 anos, a maiorgeração jovem da história da humanidade. A publicação aponta essa “oportunidade de mudança” e defendeações voltadas para os jovens para que as expectativas pessoais e sociais dessa parcela da população sejamconcretizadas.[...]Segundo o Secretário Nacional de Juventude, Beto Cury, um dos maiores desafios é mostrar que ajuventude é um segmento social e que os jovens não são apenas sujeitos de direitos, mas agentes do projeto dedesenvolvimento do país. E, por isso, a importância de uma política permanente para essas pessoas.Disponível em http://www.unfpa.org.brAcesso em 02/06/2012. (Fragmento)NÃO É SÉRIOCharlie Brown JrEu vejo na TV o que eles falam sobre o jovem não é sérioO jovem no Brasil nunca é levado a sério[...]“O que eu consigo ver é só um terço do problemaÉ o Sistema que tem que mudarNão se pode parar de lutarSenão não mudaA Juventude tem que estar a fim,Tem que se unir,O abuso do trabalho infantil, a ignorânciaSó faz destruir a esperançaNa TV o que eles falam sobre o jovem não é sérioDeixa ele viver! É o que Liga.”Tendo como referência a leitura da tirinha e dos fragmentos anteriores, bem como a leitura dos textosreferentes às questões de Língua Portuguesa e, tomando como público-alvo leitores escolarizados, redija umARTIGO DE OPINIÃO que discuta O PAPEL DO JOVEM NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Página22Processo de Avaliação Seriada – 2ª etapa (Grupo XIII - Triênio 2012-2014)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________