FCB 113 - Sociologia Geral (Biblioteconomia) - IFCS - UFRJ

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIROUFRJDisciplina: SOCIOLOGIA GERALProfessora: Graziella Moraes Dias da SilvaEmail: sociologia.bilioteconomia@gmail.comPROGRAMAA proposta geral do curso é fornecer uma visão introdutória da abordagemsociológica. Na primeira parte, discutiremos o que é Sociologia, a história da disciplinae sua relação com a sociedade moderna. Na segunda parte do curso, discutiremos aprática de pesquisa sociológica através de dois temas principais: estudos sobre asociedade de informação e estudos sobre educação.Módulo I: O que é Sociologia?1.A imaginação sociológicaBibliografia Principal:MILLS, C. Wright. “A promessa” Em: A imaginação Sociológica” Rio de Janeiro:Zahar, várias edições. (25 e 28 de abril)BERGER, Peter. “A sociologia como passatempo individual” Em PerspectivaSociológica: Uma visão Humanista. Petrópolis: Vozes, várias edições. (25 e 28 deabril)MINNER, Horace. “O Ritual de Corpo entre os Sonacirema.” AmericanAnthopologist. Vol 58. (1956). Tradução disponível online -http://memoriasfracas.com/wp-content/uploads/2010/04/nacirema.pdf (25 e 28 deabril)Bibliografia complementar:GIDDENS, Anthony. "Introdução". Em: Sociologia: uma breve porém críticaintrodução. Rio de Janeiro: Zahar, 1984.MARTINS, Carlos Benedito. O que é Sociologia. São Paulo: Brasiliense, 1989, pp. 10-33.2. Sociologia, Modernidade e Contemporaniedade: dos clássicos aos dias atuais.Bibliografia Principal:MARX, Karl. "O manifesto comunista". Várias edições. Disponível online:http://www.ebooksbrasil.org/adobeebook/manifestocomunista.pdf (5 de maio)DURKHEIM, Emile. “Introdução” Em: O Suicídio: Estudo Sociológico. Várias edições.(9 de maio)WEBER, Max. "Introdução" Em: A ética protestante e o espírito do capitalismo. Váriasedições. (12 de maio)

GIDDENS, Anthony. Introdução em As Consequências da Modernidade São Paulo,UNESP, 1991. p. 11-60. (17 e 19 de maio)DOMINGUES, José Maurício. Capítulo 4: Mídia e religiçao, cultura e civilização INSociologia e Modernidade: Para Entender a Sociedade Contemporânea. Rio deJaneiro, Civilização Brasileira, 1999. pgs. 115-159. (17 e 19 de maio)Bibliografia complementar:IANNI, Octavio (org.). Marx: Sociologia. São Paulo: Ática, 1988.RODRIGUES, José Albertino (org.). Durkheim: Sociologia. São Paulo: Ática, 1988.ARON, Raymond. "Max Weber". In: As etapas do pensamento sociológico. São Paulo:Martins Fontes, 1982.CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. Vol. I, 7 ed. Rev. e Ampl. TraduçãoRoneide Venâncio Majer. São Paulo: Paz e Terra, 2003. Prólogo: a rede e o ser; p.39-66. (23 e 26 de maio)30 de maio - 1º AVALIAÇÃO: prova individual, em sala, sem consultaMódulo II: Pesquisas e Debates Sociológicos Contemporâneos – Informação eEducação1. Pesquisa em SociologiaBibliografia Principal:BECKER, Howard. 1992. “Sobre Metodologia.” In: Métodos de Pesquisa em CiênciasSociais. São Paulo: Editora Hucitec.Bibliografia complementar:GOLDENBERG, Mirian. A Arte de Pesquisar. Rio de Janeiro: Record, 1999.2. Estudando a Sociedade de Informação: Coleta, Análise e AcessoDIEGUEZ, Consuelo. 2010. “Dentro das pesquisas: como as enquetes quantitativas equalitativas se tornam a bússola da campanha para presidente.” Revista Piauí, 42.(março de 2010).FERES Junior, João e Veronica Toste Daflon. “Ação afirmativa revista Veja:informação ou militância.” Texto apresentado em 2009 no 33º Encontro Anualda Associação Nacional de Pós-Graduação em Ciências Sociais. Disponívelonline:http://www.anpocs.org.br/portal/component/option,com_docman/task,doc_download/gid,432/Itemid,85/SORJ, Bernardo e Luís Eduardo Guedes (27 e 30 de junho). “Exclusão Digital:Problemas Conceituais, evidências empíicas e políticas públicas.” IN NovosEstudos Cebrap, 72, Julho 2005.

3. Educação, Transformação Social e Novas Tecnologias de InformaçãoSOUZA E SILVA, Jailson de. Por que uns e não outros?.: caminhada de jovens pobrespara a universidade. Rio de Janeiro, 7Letras, 2003.COSTA, Márcio; KOSLINSKY, Mariane Campelo. “Entre o mérito e a sorte: escola,presente e futuro na visão de estudantes do ensino fundamental do Rio deJaneiro.” Revista Brasileira de Educação, São Paulo, v.11, n. 31, jan./abr. 2006.p. 133-154.MOURA CASTRO, Claudio. Saga do Computador Mal-Amado. Ensaio: aval. pol.públ. Educ., vol.18 no.68 Rio de Janeiro Sept. 2010.21 de julho 2º AVALIAÇÃO: prova individual, em sala, sem consulta.