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c) zelar pela conservação do material didáctico, comunicando ao(à) educador(a) ouprofessor(a) da turma os estragos e extravios;d) prestar assistência em situação de primeiros socorros e, em caso de necessidade,acompanhar o aluno ao Centro de Saúde;e) prestar informações, encaminhar pessoas, controlar entradas e saídas de pessoalestranho ao Colégio e proceder à abertura e encerramento de portas de acesso àsinstalações escolares;f) abrir e fechar portas, portões e janelas, desligar o quadro de electricidade,entregar e receber chaves do chaveiro a seu cargo;g) manter em disciplina os alunos até ao início das actividades.CAPÍTULO VIAVALIAÇÃOARTIGO QUADRAGÉSIMO PRIMEIROAvaliação das aprendizagens1. A avaliação é um elemento integrante e regulador da prática educativa, permitindouma recolha sistemática de informações que, uma vez analisadas, apoiam a tomada dedecisões adequadas à promoção da qualidade das aprendizagens.2. A avaliação visa:a) apoiar o processo educativo, de modo a sustentar o sucesso de todos os alunos,permitindo o reajustamento dos projectos curriculares de escola e de turma,nomeadamente quanto à selecção de metodologias e recursos, em função dasnecessidades educativas dos alunos;b) certificar as diversas competências adquiridas pelo aluno no final de cada anolectivo e à saída do 1º C.E.B.;c) contribuir para melhorar a qualidade do sistema educativo, possibilitando atomada de decisões para o seu aperfeiçoamento e promovendo uma maiorconfiança social no seu funcionamento.ARTIGO QUADRAGÉSIMO SEGUNDOObjecto da avaliação24
A avaliação incide sobre as aprendizagens e competências definidas no currículo para asdiversas áreas e disciplinas, considerando a concretização das mesmas no projectocurricular de escola e no projecto curricular de turma, por ano de escolaridade.ARTIGO QUADRAGÉSIMO TERCEIROIntervenientes na avaliaçãoO processo de avaliação é conduzido pelo professor ou educador responsável pelaorganização do ensino e aprendizagem, envolvendo também os alunos, quando disso forcaso, através da sua auto-avaliação, a psicóloga do Colégio e outros docentesimplicados no processo de aprendizagem dos alunos.ARTIGO QUADRAGÉSIMO QUARTOConteúdo e momentos da avaliaçãoO conteúdo e os momentos de avaliação variam em função da concreta valência emcausa, processando-se de acordo com o previsto no Anexo respeitante a cada uma delas.CAPÍTULO VIIINSTALAÇÕESARTIGO QUADRAGÉSIMO QUINTOInstalaçõesO Colégio é composto pelos espaços seguintes:a) Área Coberta:- 12 salas;- sala de professores e educadores;- sala de pessoal auxiliar de acção educativa;- gabinete médico;- secretaria;- lavandaria;- refeitório;- cozinha;- copa;- 2 casas de banho de professores e educadores;25
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