Intervenções fonoaudiológicas em um paciente com afasia: um ...

Suellen Cristina Carvalho, Giselle Massi e Ana Cristina Guarinello101alternativa, mímica facial, entonação vocal, leitura eescrita. Acerca da linguagem, (Santana, 2002) afirmaque o afásico acaba sendo colocado ou assumindo umaposição de incapacidade. Dessa forma, entendemosque, num momento inicial do processo terapêutico,não devemos enfatizar os fracassos interlocutivos,mas reconhecer e valorizar as possibilidades que osujeito afásico apresenta para participar de processosde interação linguística.Voltando ao objetivo que embasa este trabalho,entendemos que refletir sobre um processo terapêuticopermite ao terapeuta rever recorrentemente seu saber/fazer clínico e, assim, ter a oportunidade de desenvolverprocessos terapêuticos eficazes. É sabido que essareflexão deve ser uma constante na vida do terapeuta,que considera o sujeito em sua singularidade.MétodoOs dados que são analisados foram obtidos atravésde sessões fonoaudiológicas semanais, as quais foramgravadas em câmera digital. De março a outubro de2010, perfazendo um total de 25 sessões. Cada sessãoteve duração de 40 minutos e privilegiou momentosde interação linguística entre o afásico - sujeitodesta pesquisa - e sua interlocutora, uma estagiáriado último ano do curso de Fonoaudiologia. Osatendimentos ocorreram nas dependências da Clínicade Fonoaudiologia da Universidade Tuiuti do Paraná.Vale ressaltar que a interlocutora desempenhoufunção dupla. Ela foi o outro no diálogo e, ao mesmotempo, assumiu o papel de investigadora. Dessa forma,não ocupou uma posição de neutralidade, nem secolocou em um plano distanciado do sujeito-afásico,mas foi, enquanto sujeito, o ponto de ancoragempara investigação e viabilização do uso efetivo dalinguagem.Nos dados apresentados, a identificação do sujeitodesta pesquisa e de sua interlocutora serão apresentadasa partir das iniciais: LF e T, respectivamente. LFassinou o Termo de Consentimento livre e esclarecidoconcordando em participar desta pesquisa, após recebertoda explicação acerca da metodologia do trabalho.A análise das 25 sessões fonoaudiológicas ocorreusemanalmente, uma vez que, sistematicamente, ainvestigadora assistia ao vídeo da sessão fonoaudiológica,realizava as transcrições da terapia e, pautada naNeurolinguística Discursiva, refletia sobre os processosdialógicos que se instauravam entre LF e T no processoterapêutico.Nos dados, serão descritas as análises de três quadrosque apresentam situações dialógicas estabelecidas entreLF e T no espaço terapêutico. O primeiro mostra ocontato de LF e T na primeira terapia, o segundoTuiuti: Ciência e Cultura, n. 45, p. 97-113, Curitiba, 2012.