ArchiNews 24 - Promontorio

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PROMONTORIODesde o seu início, o atelierPROMONTORIO esteve envolvidoem projetos educacionais. De escolase equipamentos culturais a museuse galerias de arte, várias abordagensforam testadas e implementadas comsucesso considerável, constituindoexperiências acumuladas.Trabalhando em estreita colaboraçãocom professores e pedagogos, oPROMONTORIO questionou osprincípios espaciais da típica salade aula, promovendo uma interaçãomais fluida e dinâmica que respondaà crescente procura de métodos deaprendizagem flexíveis, tanto ao nívelda pré-primária como do ensino básico.Após pesquisa e ensaios com aequipa de O Parque, o módulo desala de aula pentagonal ganhouconsistência, criando um ambienteunificado capaz de responder a umprojeto educacional dinâmico epolivalente. Variando em escala ealtura, as salas de aula, a biblioteca,o atelier e o refeitório, fluem numasequência de espaços amplos esurpreendentes, não só numa perspetivainterior como exterior. Revestida a calbranca, a articulação tectónica entrecheios e vazios, gera um contrasteentre as paredes portantes de alvenariade tijolo burro e de betão moldadoin situ e os amplos planos de vidrotransparente. Estes, quando abertos,mitigam as fronteiras entre espaçoexterior e interior. Além do mais,o tijolo perfurado ocasionalmentepermite a entrada de ar e luz em váriospátios isolados.58 ArchiNews 24Since the very beginning on itspractice, PROMONTORIO has beeninvolved on educational projects.From schools and cultural facilitiesto museums and art galleries, a widerange of learning approaches hasbeen tested and implemented withconsiderable success and accruedexperience.Working in close collaborationwith the teachers and pedagogues,PROMONTORIO has attemptedto challenge the preconceivedclassroom space planning principles,into a more fluid and dynamicspatial interaction that meets theincreasing demand for flexibilityin the learning methods, both atkindergarten and primary schoollevels. After research and mockuptesting with the Parque team,the pentagonal classroom modulegained consistency as a unifyingenvironment able to respond toa dynamic multitask educationalproject. Ranging in scale and height,the classrooms, the library, theart room and the canteen flow in asequence of generous and surprisingspaces both from the outside and theinside. Whitewashed in burnt lime,the tectonic articulation between theportent walls of bond brickwork andconcrete cast in-situ, contrasts withlarge and transparent glass panes.The latter, when open, blur theboundaries between outside andinside. In addition, the occasionallypunctured brickwork lets air andlight into a series of secluded patios.Entrada EntranceSala polivalente Multipurpose classroom
5PROMONTORIO59,2 75350110 20 110 110350110 20 110 110395 100 100 9012400260 14015 1535040120 1503011040201106011010110 160 527050 10 290360110180360180110 20 40 150 3050 110 20 110 11037,2 72,8 201037,2 72,8 20110 20101223612470250 5 40 50 54004,5 91 5,5 277 2 201515180150401802011050 139120 18 5022830014 23040 20 110230230301504020110Pormenores da fachadaFacade details15151504014091 5,550 10040360ArchiNews 24 59
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