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Carla Maria Ribas2º ano do Ensino FundamentalAlfabetização nos Anos Iniciais do Ensino FundamentalReleitura de obra literáriaEscola Municipal Professora Marina Couto FortesCampo GrandeMato Grosso do Sul“Nas séries iniciais da alfabetização, osjogos com rimas, aliterações e sílabaspropiciam encantamento, ativam a imaginaçãoe dão asas ao processo de aprendera ler e a escrever.”Professora Carlao projetoFormar leitores e escritores competentes e seguros em plenafase de alfabetização – em 2013, esse era o desejo da professoraCarla para 18 alunos do 2º ano, às voltas com dificuldades paraingressar no mundo das letras. No entanto, ela observou quedesde o 1º ano eles já mostravam interesse por rimas. Com recursosdo PDE (Plano de Desenvolvimento da Escola), criou esseprojeto para ensinar Língua Portuguesa de forma lúdica.A fim de trabalhar a consciência fonológica e desenvolver ashabilidades de percepção e manipulação da estrutura sonora daspalavras, Carla propôs a leitura de obras da escritora e ilustradoraEva Furnari, que brinca com fonemas. Também lançou mão de jogosdistribuídos pelo MEC (Ministério da Educação), que usam figuraspara ilustrar as rimas, tais como Caça Rimas e Trinca Mágica.Em seguida, os alunos foram encorajados a criar e ilustrarrimas próprias, em uma releitura do livro Não confunda, de EvaFurnari (Editora Moderna). Quando passaram os trabalhos a limpo,receberam a grande notícia: o material faria parte de um livro.Eles tiveram até uma tarde de autógrafos, com a presençade pais, professores e representantes da Secretaria Municipal deEducação e do Sindicato dos Profissionais em Educação.O projeto melhorou a autoestima e a qualidade das produções.A professora Carla apresentou o projeto no seminário de encerramentodo curso de Língua Portuguesa do PNAIC (Pacto Nacionalpela Alfabetização na Idade Certa), em dezembro de 2013.46