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Patrícia Fernandes da CostaTeatroEducação Integral e IntegradaBrincando e representandoEscola Estadual Girassol de Tempo Integral La SalleAugustinópolisTocantins“A ideia foi mostrar aos alunos que o teatroleva à interação com o outro e consigomesmo. Trabalhamos a criação, aconcentração, a organização e o respeitoentre eles.”Professora Patríciao projetoFoi a partir da observação atenta das três turmas do 4º ano quea professora Patrícia desenvolveu seu projeto premiado. A timideze a falta de criatividade, espontaneidade e autoconfiança dosalunos – na maioria, originários de famílias humildes e criadospelos avós – dificultavam o processo de aprendizagem.Para ajudá-los a superar esses obstáculos, a professora propôsum mergulho no universo do teatro. Duas vezes por semana,durante o ano letivo de 2013, os estudantes conheceram importantesteatros e atores brasileiros. Mas foram as atividades lúdicasque mais contribuíram para melhorar a interação e aguçar aimaginação. Algumas delas: montagem de marionetes com tampinhasde garrafa pet, bolinhas de isopor e lã, criação de maquiagemartística inspirada em filmes de terror, jogos com parlendase trava-línguas e contação de histórias.Para finalizar o trabalho, Patrícia levou os estudantes que tiverammelhor desempenho em todas as disciplinas para assistirao musical O quebra-nozes. Viajaram para Imperatriz (MA), cidadeonde há o teatro mais próximo, para, pela primeira vez, apreciaremuma apresentação. Na volta à escola, compartilharam aexperiência com os colegas; graças ao conhecimento adquirido,souberam identificar a importância das trocas de figurino e cenário,os efeitos da iluminação e os momentos em que a música foifundamental para a compreensão da trama.41