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Anderson Luiz dos SantosGeografiaAnos Finais do Ensino FundamentalEstudo da realidade local – ações e perspectivasEscola Municipal de Ensino Fundamental Benedito CalixtoSão PauloSão Paulo“Quando escola e comunidade compartilhamo território, o processo de aprendizagemse torna mais prazeroso e ganhaqualidade.”Professor Andersono projetoÁrea de lazer de jovens da vizinhança que pulam o muro para usarsuas quadras, essa escola de certa forma inverteu o jogo, convidandoos alunos a “pular” o muro, de dentro para fora, para seaproximar da comunidade e conhecê-la de forma mais profunda.Divididos em pequenos grupos, sob supervisão dos professoresde Geografia, História, Ciências, Arte, Matemática, LínguaPortuguesa e Pedagogia, 130 alunos da 4ª, 7ª e 8ª séries fizerampesquisas de campo no segundo semestre de 2013, entrevistandomais de cem moradores locais. As crianças menores trabalharamconstantemente em grupo com as dos Anos Finais, e pais dealunos se envolveram no projeto. O professor Anderson desejavaque os dados colhidos pelos estudantes oferecessem um panoramada realidade do local em relação a esporte, lazer e recreação;oferta de emprego; oferta e estrutura de saúde; e ainda planejamentourbano.Os alunos tabularam os dados em planilhas no computadore criaram tabelas e gráficos. No final do projeto, apresentaramos resultados e coordenaram discussões sobre o enfrentamentodos problemas locais com membros da comunidade e convidadosde outras regiões, atuando em áreas diversas, como segurança,transporte e saúde. Também criaram uma exposição com temasvariados – entre os quais as formas de brincar atuais e antigas.A experiência ganhou apoio de todos na escola, e o projeto tevedireito a nova edição em 2014, com outros temas.25