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48. O teorema de Tales - Passei.com.br

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A UUL AL A4848O Teorema <strong>de</strong> <strong>Tales</strong>l A estaca tem 1,50 m e sua som<strong>br</strong>a 2,20 m. A som<strong>br</strong>a do poste me<strong>de</strong> 4,90 m.Qual é a altura do poste?Para pensarlA massa <strong>de</strong> um bloco <strong>de</strong> gelo é <strong>de</strong> 13 kg. Se 10% do gelo <strong>de</strong>rreter, <strong>de</strong> quantopassará a ser a sua massa?lCom um par <strong>de</strong> esquadros, <strong>de</strong>senhe um feixe <strong>de</strong> 5 retas paralelas. Depois,trace so<strong>br</strong>e elas 2 retas transversais que não sejam paralelas entre si. Meça ossegmentos <strong>de</strong>terminados nas retas transversais. Eles são proporcionais?As pirâmi<strong>de</strong>s do EgitoNossa aulaAs pirâmi<strong>de</strong>s egípcias são monumentosgrandiosos. A técnica empregadaem suas construções até hojefascina o homem.A pirâmi<strong>de</strong> <strong>de</strong> Qué ops, no Egito,foi construída por volta <strong>de</strong> 2.500anos antes <strong>de</strong> Cristo.Consi<strong>de</strong>rada uma das gran<strong>de</strong>smaravilhas do mundo antigo,Quéops tem aproximadamente 150metros <strong>de</strong> altura. Sua base é um quadradocujos lados me<strong>de</strong>m cerca <strong>de</strong>230 metros.


A U L A48<strong>Tales</strong> e a pirâmi<strong>de</strong>O filósofo e matemático <strong>Tales</strong> nasceu na cida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Mileto, na Grécia antiga,por volta do ano 585 a.C.Há muitas lendas e histórias so<strong>br</strong>e ele. Diz-se que, ao ser interrogado so<strong>br</strong>eo que era difícil, <strong>Tales</strong> respon<strong>de</strong>u: “Conhecer a si mesmo”. O que era fácil: “Serdirigido por outro”. Agradável: “Seguir a própria vonta<strong>de</strong>”. Divino: “Aquiloque não tem <strong>com</strong>eço nem fim”.<strong>Tales</strong> passava gran<strong>de</strong> parte do tempo viajando, <strong>com</strong>o era <strong>com</strong>um aos sábiosdaquela época. Em uma <strong>de</strong> suas viagens ao Egito, passou a ser prestigiado pelofaraó Amásis por ter medido a altura <strong>de</strong> uma pirâmi<strong>de</strong> sem precisar escalá-la.Para isso, <strong>Tales</strong> fincou uma estaca verticalmente no chão. Concluiu que, nomomento em que o <strong>com</strong>primento da som<strong>br</strong>a da estaca fosse igual ao <strong>com</strong>primentoda estaca, a altura da pirâmi<strong>de</strong> seria igual ao <strong>com</strong>primento da som<strong>br</strong>a dapirâmi<strong>de</strong> mais meta<strong>de</strong> da medida da base.A altura da pirâmi<strong>de</strong> é a distância do vértice V à base. Observe a figuraabaixo: a altura é a medida do segmento VH.Vraio solarH{{meta<strong>de</strong> da base<strong>com</strong>primentoda som<strong>br</strong>a


<strong>Tales</strong> e a MatemáticaPara medir a altura da pirâmi<strong>de</strong>, <strong>Tales</strong> baseou-se em alguns fatos:1. Quando dois triângulos têm os ângulos iguais, então seus ladoscorrespon<strong>de</strong>ntes formam uma proporção.A U L A48cabzxyax = b y = c z2. Os raios solares são paralelos.E, nesse caso, <strong>Tales</strong> também sabia que os ângulos <strong>de</strong> incidência dos raiossolares num mesmo instante tinham todos a mesma medida.VAHaPBaC<strong>Tales</strong> imaginou um triângulo formado pela altura da pirâmi<strong>de</strong>, a meta<strong>de</strong> dabase mais o <strong>com</strong>primento da som<strong>br</strong>a da pirâmi<strong>de</strong> e um raio solar ligando ovértice da pirâmi<strong>de</strong> ao final da som<strong>br</strong>a, <strong>com</strong>o mostra a figura acima. Imaginoutambém um outro triângulo formado pela estaca, sua som<strong>br</strong>a e um raio solar.Esses dois triângulos imaginários tinham, cada um <strong>de</strong>les, um ângulo retoe um ângulo <strong>de</strong> mesma medida (a). Nesse caso, <strong>Tales</strong> sabia que as medidas doslados <strong>de</strong>sses triângulos eram proporcionais. Então:VHHP = ABBCCom esse método, <strong>Tales</strong> inaugurou o processo <strong>de</strong> medida indireta, muitoutilizado ainda hoje na astronomia e na medição <strong>de</strong> distâncias que aparentementenão po<strong>de</strong>mos alcançar, <strong>com</strong>o a altura <strong>de</strong> montanhas, árvores e monumentos oua largura <strong>de</strong> gran<strong>de</strong>s rios e lagos.


A U L A48O Teorema <strong>de</strong> <strong>Tales</strong>São atribuídas a <strong>Tales</strong> muitas <strong>de</strong>scobertas geométricas, entre as quais um<strong>teorema</strong> <strong>com</strong> seu nome. Veja o que diz esse <strong>teorema</strong>:Duas retas, m e n, , cortam três retas parelelas a, b e c. . Nessascondições, os segmentos <strong>de</strong> medidas x, y, z e w são proporcionais.Assim:xy = z wm naxzbywcUma aplicação do Teorema <strong>de</strong> <strong>Tales</strong>Na planta <strong>de</strong> um loteamento, está faltando a medida do lado dos fundos dolote B, conforme a figura:Rua das Marrecaslote Cx 24 mlote Blote A20 m 30 mRua dos GansosRepresentando por x a medida que <strong>de</strong>sejamos calcular e usando o Teorema<strong>de</strong> <strong>Tales</strong>, po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>sco<strong>br</strong>ir essa medida sem efetuar medições. Como aslaterais são paralelas, temos:2030 = x 24E, fazendo uma simples regra <strong>de</strong> três:30 x = 20 . 24x = 16Assim, sem efetuar medições, concluímos que o lado dos fundos do lote Bme<strong>de</strong> 16 metros.


Uma forma mais geral do Teorema <strong>de</strong> <strong>Tales</strong>Consi<strong>de</strong>re um feixe <strong>de</strong> retas paralelas <strong>com</strong> duas transversais, <strong>com</strong>omostra a figura:A U L A48axbycdzwOs segmentos <strong>de</strong> medidas a, b, c, d e x, y, w, z, <strong>de</strong>terminados nas retastransversais, formam segmentos proporcionais:ax = b y = c w = d zUma outra aplicação do Teorema <strong>de</strong> <strong>Tales</strong>Para encontrar a solução <strong>de</strong> problemas <strong>de</strong> cálculo <strong>de</strong> distâncias aparentementeimpossíveis, os antigos usavam instrumentos <strong>de</strong> medida <strong>de</strong> ângulos navertical e na horizontal.Hoje em dia, os topógrafos usam o teodolito, um instrumento que me<strong>de</strong>ângulos, distâncias e diferenças <strong>de</strong> nível.


A U L A48Veja na figura abaixo <strong>com</strong>o funciona o teodolito na medição da altura <strong>de</strong> umaárvore. O teodolito <strong>de</strong>ve ser afastado até que o ângulo <strong>de</strong> visão da horizontal<strong>com</strong> o topo da árvore seja <strong>de</strong> 45º. Quando isso ocorrer, basta medir a distânciada árvore até o teodolito. Essa medida será igual à medida da altura daárvore.CA45ºBIsso ocorre porque se <strong>com</strong>parou o triângulo imaginário<strong>com</strong> um triângulo retângulo e isósceles que tem os catetos<strong>com</strong> a mesma medida.Outras <strong>de</strong>scobertas geométricas atribuídas a <strong>Tales</strong>llO diâmetro divi<strong>de</strong> o círculo em duas partes iguais.Ângulos opostos pelo vértice têm medidas iguais.llOs ângulos da base <strong>de</strong> um triângulo isósceles têm medidas iguais.O ângulo inscrito numa semicircunferência é reto.


Exercício 1Nas figuras abaixo, calcule o valor <strong>de</strong> x (as retas a, b e c são paralelas).a)aExercíciosA U L A48x 2,41,4 1,2bca b cb)46x8Exercício 2A planta abaixo mostra as medidas <strong>de</strong> dois terrenos. Calcule as medidas <strong>de</strong>suas frentes, sabendo que as laterais são paralelas e que a medida <strong>de</strong> AB é90 metros.30 m 45 mAxyBExercício 3Observe o <strong>de</strong>senho abaixo e <strong>de</strong>scu<strong>br</strong>a qual <strong>de</strong>ve ser o <strong>com</strong>primento da ponte.A9 m10 mED18 mCxB


A U L A48Exercício 4A imagem <strong>de</strong> uma foto é, em geral, semelhante ao que se vê na realida<strong>de</strong>.Imagine que o <strong>de</strong>senho abaixo seja uma foto. Que proporção você po<strong>de</strong>estabelecer entre a altura do coqueiro, a altura da pessoa e suas respectivassom<strong>br</strong>as?

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