Elenco Modular do Curso - Escola Profissional Gustave Eiffel
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Curso de Técnico de Construção CivilPORT / 1.2CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS1. Os diferentes tipos de enunciados:1.1. Notícia.1.2. Reportagem.1.3. Entrevista.1.4. Crónica.1.5. Reconto.1.6. Resumo.2. Texto Não Literário:2.1. Código oral e código escrito.2.2. Marcas do discurso de imprensa.3. Texto Literário:3.1. Géneros literários: narrativo, dramático e lírico.3.2. Género narrativo:3.2.1. Categorias da narrativa:3.2.1.1. Acção.3.2.1.2. Personagens.3.2.1.3. Narrador.3.2.1.4. Espaço.3.2.1.5. Tempo.3.2.1.6. Modos de Representação.3.2.1.7. Modos de Expressão.3.2.2. Subgéneros narrativos:3.2.2.1. Conto de tradição oral.3.2.2.2. Anedotas, adivinhas, provérbios.3.2.2.3. Conto de autor.4. Funcionamento da língua:4.1. Comunicação verbal e não verbal.4.2. Funções da linguagem.4.3. Registos de língua.4.4. Substantivos e Adjectivos.4.5. Campo lexical, léxico comum/léxico especializado.4.6. Formas de alargamento do léxico.4.7. Adequação do vocabulário ao contexto.18
Curso de Técnico de Construção CivilPORT / 1.2ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES Controlo de pré-requisitos. Diálogo orientado professor - aluno - professor. Leitura expressiva. Leitura silenciosa. Clube de leitura. Reconto oral. Visionamento, análise e comentário de videogramas. Ordenação de sequências narrativas. Análise e interpretação de textos. Levantamento, identificação e análise dos aspectos mais expressivos da linguagem nos textos estudados. Preenchimento de guiões de leitura e análise de textos narrativos. Produção de planos de organização do trabalho. Elaboração de fichas de leitura. Pesquisa orientada em jornais e revistas. Produção de textos segundo técnicas e modelos diversificados (resumo, entrevista, notícia, reportagem ecrónica). Exercícios de reescrita de textos. Comparação e reflexão crítica de textos. Construção de guiões. Pesquisa orientada de dados biobibliográficos dos autores e da sua época. Exposição oral.RECURSOS Teste de diagnóstico. Textos policopiados seleccionados pelo professor. Videogramas sobre as temáticas dos textos: Conto “A Perfeição”, de Eça de Queirós - Documentário: A Viagem de Ulisses e a Ilha de Calipso(RTP2, Dez./96); Filme A Odisseia (RTP1); Documentário sobre a Mitologia Grega (Canal História). Miguel Torga: videograma sobre o autor. Literaturas Africanas de Expressão Portuguesa: "Formação e Desenvolvimento das Literaturas",Universidade Aberta. Internacional SIC: Luandino Vieira (SIC, 10/03/96). Mia Couto - Falatório: Entrevista a Mia Couto (RTP2, 11/11/96); peça jornalística do Jornal da Noite,(SIC, 25/1/96); Internacional SIC: Moçambique, CommonWealth, Portugal (SIC, 14/1/96). Filmes em desenhos animados de contos tradicionais analisados. Contos de Fadas Politicamente Correctos e Histórias Tradicionais Politicamente Correctas, James FinnGarner. Guiões de leitura e análise de textos narrativos. Fichas informativas: modelos de texto (resumo, entrevista, notícia, reportagem e crónica). Jornais e revistas.19
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<strong>Curso</strong> de Técnico de Construção CivilPORT / 1.2CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS1. Os diferentes tipos de enuncia<strong>do</strong>s:1.1. Notícia.1.2. Reportagem.1.3. Entrevista.1.4. Crónica.1.5. Reconto.1.6. Resumo.2. Texto Não Literário:2.1. Código oral e código escrito.2.2. Marcas <strong>do</strong> discurso de imprensa.3. Texto Literário:3.1. Géneros literários: narrativo, dramático e lírico.3.2. Género narrativo:3.2.1. Categorias da narrativa:3.2.1.1. Acção.3.2.1.2. Personagens.3.2.1.3. Narra<strong>do</strong>r.3.2.1.4. Espaço.3.2.1.5. Tempo.3.2.1.6. Mo<strong>do</strong>s de Representação.3.2.1.7. Mo<strong>do</strong>s de Expressão.3.2.2. Subgéneros narrativos:3.2.2.1. Conto de tradição oral.3.2.2.2. Ane<strong>do</strong>tas, adivinhas, provérbios.3.2.2.3. Conto de autor.4. Funcionamento da língua:4.1. Comunicação verbal e não verbal.4.2. Funções da linguagem.4.3. Registos de língua.4.4. Substantivos e Adjectivos.4.5. Campo lexical, léxico comum/léxico especializa<strong>do</strong>.4.6. Formas de alargamento <strong>do</strong> léxico.4.7. Adequação <strong>do</strong> vocabulário ao contexto.18