Elenco Modular do Curso - Escola Profissional Gustave Eiffel
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Curso de Técnico de Construção CivilPORT / 2.1BIBLIOGRAFIA ACTIVA 1 - QUEIRÓS, Eça de, Os Maias. 2 - CAMÕES, Luís de, Os Lusíadas.BIBLIOGRAFIA PASSIVA ANDRADE, Carlos Santarém, A Coimbra de Eça de Queirós, Lisboa, Minerva Editora, 1995. BARRETO, João Franco, Micrologia Camoniana, Lisboa, Biblioteca Nacional, 1982. BRÁS, Berta Henriques, Os Maias de Eça de Queirós - Síntese Comentada, Lisboa, Plátano Editora, s/d. CAL, Ernesto Guerra da, Língua e Estilo de Eça de Queirós, 4ª Edição, Coimbra, Almedina, 1981. COSTA, Manuel Tomás et alii, Orientação de Leitura: Eça de Queirós, Fernando Pessoa, Sttau Monteiro,“Cadernos Didáctica”, Lisboa, Didáctica Editora, s/d. HENRIQUE, Teresa Maria, Camões, Os Lusíadas, "Apontamentos", Mem Martins, Publicações Europa-América, 1991. MATOS, A. Campos, (Org. e Coord.), Dicionário de Eça de Queiroz, Lisboa, Caminho, 1988. Queirosiana, Estudos sobre Eça de Queirós e a sua Geração, n.º 1, Dezembro 1991 (Dir. Carlos Reis). PAIS, Amélia Pinto, Para compreender Os Lusíadas, Porto, Porto Editora, 1997. PAIS, Amélia Pinto, Ensinar Os Lusíadas, “Formação Contínua”, Porto, Areal Editores, 1998. REIS, Carlos, Introdução à Leitura d’Os Maias, Coimbra, Livraria Almedina, 1982. SARAIVA, A. J. e LOPES, Oscar, História da Literatura Portuguesa, Porto, Porto Editora, (última edição). SENA, Jorge de, Trinta Anos de Camões (1948-1978), 2 vols., Lisboa, Edições 70, 1980. SIMÕES, J. Gaspar, A Geração de 70, “Cadernos Culturais”, Lisboa, Editorial Inquérito, s/d. SIMÕES, J. de Oliveira, As Armas n' Os Lusíadas, Lisboa, Publicações Alfa, 1989. TEIXEIRA, Dulce Pereira e TRILHO, Lurdes A., Sugestões de Análise com Propostas de Resolução,Porto, Porto Editora, [1998]. CARRIÇO, Lilaz, Literatura Prática, 3 vols., Porto, Porto Editora, [1995]. AZEVEDO, Olga, PINTO, Isabel e LOPES, M. Carmo, Da Comunicação à Expressão, Lisboa, LisboaEditora, (última edição). CUNHA, Celso e CINTRA, Lindley, Gramática do Português Contemporâneo, Lisboa, Edições Sá daCosta, (última edição). SILVA, Vítor Manuel Aguiar e, Teoria da Literatura, Coimbra, Almedina, 1990.104

Curso de Técnico de Construção CivilPORTUGUÊS PORT / 2.2TEXTO POÉTICO I30 hPRÉ-REQUISITOS Noções básicas de versificação.OBJECTIVOS Tratar a informação. Compreender enunciados orais: Construir o enunciado oral de forma organizada e devidamente estruturada. Recriar o universo poético: Confrontar o que lê com experiências, sentimentos e valores. Reconhecer elementos estruturadores do sentido. Aplicar instrumentos específicos que permitam o aprofundamento da leitura do texto poético. Interpretar o texto à luz da época. Interpretar uma visão diacrónica da Literatura Portuguesa. Dominar a sintaxe, a morfologia, a semântica e a fonética. Construir textos escritos: Produzir textos segundo técnicas e modelos diversificados.CRITÉRIOS DE DESEMPENHO Constrói bibliografias. Faz registo de informação. Produz textos de enunciados diferentes. Identifica as marcas de uma época histórico-literária. Identifica os elementos do processo figurativo a nível: Fónico, Sintáctico e Semântico. Pontua um texto. Acentua um texto. Utiliza correctamente os conectores frásicos. Constrói um comentário escrito.CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS1. Características sociais, políticas, económicas e culturais dos séculos XII a XVI.2. Poesia dos séculos XII a XVI.3. Desenvolvimento temático: recorrências, adições, oposições, associações e paralelismos léxicosemânticos:3.1. Recursos estilísticos.3.2. Ritmo: acentuação, verso, estrofe, repetições e pausas.3.3. Sonoridades: rima, harmonia, aliteração e assonância.3.4. Título ou sua ausência.3.5. Forma poética (livre ou fixa).105

<strong>Curso</strong> de Técnico de Construção CivilPORTUGUÊS PORT / 2.2TEXTO POÉTICO I30 hPRÉ-REQUISITOS Noções básicas de versificação.OBJECTIVOS Tratar a informação. Compreender enuncia<strong>do</strong>s orais: Construir o enuncia<strong>do</strong> oral de forma organizada e devidamente estruturada. Recriar o universo poético: Confrontar o que lê com experiências, sentimentos e valores. Reconhecer elementos estrutura<strong>do</strong>res <strong>do</strong> senti<strong>do</strong>. Aplicar instrumentos específicos que permitam o aprofundamento da leitura <strong>do</strong> texto poético. Interpretar o texto à luz da época. Interpretar uma visão diacrónica da Literatura Portuguesa. Dominar a sintaxe, a morfologia, a semântica e a fonética. Construir textos escritos: Produzir textos segun<strong>do</strong> técnicas e modelos diversifica<strong>do</strong>s.CRITÉRIOS DE DESEMPENHO Constrói bibliografias. Faz registo de informação. Produz textos de enuncia<strong>do</strong>s diferentes. Identifica as marcas de uma época histórico-literária. Identifica os elementos <strong>do</strong> processo figurativo a nível: Fónico, Sintáctico e Semântico. Pontua um texto. Acentua um texto. Utiliza correctamente os conectores frásicos. Constrói um comentário escrito.CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS1. Características sociais, políticas, económicas e culturais <strong>do</strong>s séculos XII a XVI.2. Poesia <strong>do</strong>s séculos XII a XVI.3. Desenvolvimento temático: recorrências, adições, oposições, associações e paralelismos léxicosemânticos:3.1. Recursos estilísticos.3.2. Ritmo: acentuação, verso, estrofe, repetições e pausas.3.3. Sonoridades: rima, harmonia, aliteração e assonância.3.4. Título ou sua ausência.3.5. Forma poética (livre ou fixa).105

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