Biologia - Vinicius.pdf

BIOLOGIA
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Coordenação editorial: Estúdio Conejo, Zênite.
Preparação de texto: Zênite, Vinicius Santana Pedreira.
Ilustrações: Ingrid de Castro
Organizador: Estúdio Conejo
Obra coletiva concebida, desenvolvida
e produzida pelo estúdio Conejo.
Editor Executivo:
Pedro Yañez.
Livro do professor:
VINÍCIUS SANTANA PEDREIRA
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Caro estudante,
O presente roteiro de estudos não tem a pretensão de ser um livro didático,
mas sim um material que objetiva o acompanhamento das aulas
e uma melhor orientação para o seu estudo de Biologia. O uso deste
material, acompanhado de dois ou mais livros didáticos (sugeridos na
referência bibliográfica), constitui uma estratégia de aprendizagem e
aplicação dos conhecimentos biológicos para a prestação do Exame
Nacional do Ensino Médio —ENEM – e dos principais vestibulares
do país.
Aconselho que este material seja levado a todas as aulas de Biologia,
haja vista que parte dele será construído em sala com seu(s) professor(es),
permitindo uma melhor interação nas aulas, bem como melhor
desempenho na disciplina. Espero que, ao longo do período letivo,
você possa desenvolver as competências e habilidades deste componente
curricular e apresente sucesso nos exames que pretende fazer.
Abraço, bons estudos e SUCESSO!!!
Bom estudo!
;)
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SUMÁRIO
1 VIDA........................................................................................
2 METODO CIENTIFICO..........................................................
3 ORIGEM DA VIDA.................................................................
4 ECOLOGIA .............................................................................
5 CITOLOGIA ............................................................................
6 GENÉTICA ..............................................................................
7 ENGENHARIA GENÉTICA ...................................................
8 EVOLUÇÃO DAS ESPÉCIES ..................................................
9 EMBRIOLOGIA ......................................................................
10 HISTOLOGIA .......................................................................
11 TAXONOMIA ........................................................................
12 VÍRUS ....................................................................................
13 GRANDES REINOS .............................................................
14 PROBLEMAS DE SAÚDE .....................................................
15 EXERCICIOS GERAIS .........................................................
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17
21
27
43
71
81
85
91
95
105
109
113
141
149
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CAPÍTULO 1
VIDA.
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1-VIDA
Definir vida é algo complicado para os cientistas, haja vista uma infinidade de características encontradas na grande
diversidade biológica de nosso planeta. Por isso, se aceita como definição para vida a caracterização dos seres
vivos:
Os seres vivos são seres que contém informação hereditária reproduzível codificada em moléculas de
ácidos nucléicos e que controlam a velocidade de reações de metabolização pelo uso de catálise com proteínas
especiais chamadas de enzimas.
O estudo biológico é feito a partir dos níveis de organização da vida, do micro ao macro:
1.1 NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO BIOLÓGICA
1.2 SERES VIVOS
CARACTERÍSTICAS
01. Composição Química
Substâncias inorgânicas: água e sais minerais
Substâncias orgânicas: carboidratos, lipídios, proteínas, ácidos nucleicos, vitaminas
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02. Organização Celular
Células procarióticas: são células relativamente simples, apresentando parede celular composta por
peptidoglicanos, membrana plasmática, citossol, ribossomos e material genético difuso no citoplasma.
Células eucarióticas: são células complexas e compartimentalizadas. Apresentam membrana plasmática,
citossol, sistema de endomembranas, citoesqueleto, ribossomos, além de outros orgânulos membranosos. O
seu material genético é envolvido por uma membrana nuclear que foi formada a partir de invaginações da
membrana plasmática.
Célula Vegetal
Célula Animal
03. Metabolismo
Conjunto das reações químicas que ocorrem no interior da célula. Eles se dividem em anabolismo e
catabolismo. Anabolismo caracteriza reações de síntese (construção), que consomem energia, tendo como
exemplos a fotossíntese e a tradução (síntese de proteínas). Catabolismo agrega as reações de análise
(quebra) e apresentam a liberação de energia. A fermentação e a respiração aeróbica são exemplos.
04. Nutrição
Autotrófica: o ser vivo fabrica o próprio alimento. Na fotossíntese plantas, algas e algumas bactérias
convertem energia luminosa em energia química. Na quimiossíntese há a conversão de energia química
liberada por uma oxidação de um composto inorgânico em energia química utilizável, processo realizado
pelas sulfo, ferro e nitrobactérias.
Heterotrófica: o ser vivo ingere outro(s) ser(es) vivo(s). A energia no interior da célula é transferida por meio
da adenosina trifosfato (ATP).
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05. Crescimento
Aumento de volume: acontece nos organismos
unicelulares.
Aumento do número de células: ocorre nos
organismos multicelulares.
06. Homeostase
Manutenção do equilíbrio interno do sistema
vivo.
07. Reprodução
Assexuada: é um processo de baixa
variabilidade, que geralmente possui uma
grande quantidade de descendentes.
Sexuada: é um processo complexo com poucos
descendentes — em relação à assexuada. Nela
ocorre encontro de gametas, que garante uma
grande variabilidade genética. Tipos de Ciclos
de Vida:
Haplôntico:
Haplôntico-Diplôntico:
Fonte: Infoescola
08. Evolução
O conjunto de mutações, recombinação gênica e
migrações garante aos seres vivos variabilidade
genética. A seleção natural garante a
sobrevivência dos organismos melhores
adaptados, caracterizando assim o processo de
evolução.
Diplôntico:
13

CAPÍTULO 2
MÉTODO CIENTÍFICO.
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2-MÉTODO CIENTÍFICO
Método científico é o conjunto das normas básicas que devem ser seguidas para a produção de
conhecimentos que têm o rigor da ciência, ou seja, é um método usado para a pesquisa e comprovação de
um determinado conteúdo, partindo da observação sistemática de fatos, seguido da realização de
experiências, das deduções lógicas e da comprovação científica dos resultados obtidos. Para diversos autores o
método científico é a lógica aplicada à ciência.
São etapas do Método Científico:
I. Observação
II. Levantamento de Hipóteses
Uma hipótese científica é uma proposição especulativa que se aceita de forma provisória como ponto de partida de
uma investigação. A verdade ou refutação da hipótese é determinada graças a raciocínios ou experiências.
III. Experimentação (grupo teste x grupo controle)
Um grupo de controle científico permite o estudo experimental de uma variável por vez, e é parte vital do método
científico. Num experimento controlado, dois experimentos idênticos são conduzidos. Em um deles (o tratamento),
o fator testado é aplicado, enquanto no outro (o controle) o fator testado não é aplicado.
IV. Teoria
Teoria é o conjunto de princípios fundamentais de uma ciência. Representa o conjunto de ideias, base de um
determinado tema, que procura transmitir uma noção geral de alguns aspectos da realidade.
V. Reprodutibilidade
VI. Lei Natural
Lei, no sentido científico, é uma regra que estabelece uma relação constante entre fenômenos ou entre fases de um
só fenômeno. Através de observação sistemática, a lei descreve um fenômeno que ocorre com certa regularidade,
associando as relações de causa e efeito.
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CAPÍTULO 3
ORIGEM DA VIDA.
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3-ORIGEM DA VIDA
3.1 Abiogênese
A vida surge a partir da matéria inanimada (teoria da
geração espontânea).
Defensores
a) Aristóteles: defendia a existência de uma força
vital, presente na matéria inanimada, que tinha a
capacidade de transformá-la em um ser vivo.
b) Van Helmont: influenciado pela teoria
aristotélica, Van Helmont chegou a elaborar “uma
receita” para produzir ratos por geração espontânea,
que consistia em camisas sujas, dispostas em um
canto, com grãos de trigo, e em vinte e um dias, ratos
apareceriam por abiogênese.
c) Needham: realizou um experimento onde
aquecia os frascos com caldo nutritivo por algum
tempo e depois os fechava com rolhas. Em alguns
dias, surgiram microrganismos.
3.2 Biogênese
A vida surge a partir da vida pré-existente.
Defensores
a) Redi: formulou a hipótese de que os seres
vermiformes que apareciam em restante de
alimentos eram estágios imaturos do ciclo de certas
moscas. Ele acreditava que os vermes surgiram a
partir de ovos depositados pelas moscas, e não por
geração espontânea. O seu experimento consistiu em
colocar cadáveres de animais em frascos abertos e
frascos fechados com gaze, e após alguns dias de
observação, os vermes surgiram apenas nos frascos
abertos.
b) Spallanzani: confrontando a experiência de
Needham, Spallanzani aqueceu seus frascos de caldo
nutritivo tempo o suficiente para ser esterilizado e
fechado hermeticamente. Observou, após o
experimento, que não surgiam microrganismos.
c) Pasteur: realizou a experiência definitiva que
comprovou a biogênese. O caldo nutritivo foi
fervido e colocado em frascos com o gargalo
retorcido, dificultando a passagem dos
microrganismos, que ficavam presos nas curvas.
Sendo assim, o caldo nutritivo permaneceu intacto.
Para comprovar a hipótese, ele quebrou os gargalos
e, com alguns dias, percebeu que o conteúdo já
estava infestado de microrganismos.
Experimento de Pasteur
3.3 Teorias sobre a origem da vida
Criacionismo ou Fixismo defende a presença de
uma divindade como criadora do universo e da vida
na Terra. No criacionismo clássico, Deus criou o
mundo em seis dias e as espécies criadas são as
mesmas existentes nos dias atuais. Entretanto,
eventos cataclísmicos teriam extinguido algumas
espécies.
Panspermia defende que a vida teria surgido em
outro planeta e, a partir de algum evento (como do
deslocamento de um cometa ou meteoro
“contaminado”), a vida teria vindo para a Terra,
infestando o planeta.
Naturalista é a teoria que defende que os seres vivos
teriam surgido naturalmente ao acaso, com junções e
ligações moleculares, sendo a mais aceita pela
comunidade científica nos dias atuais.
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3.4 Teoria naturalista de Oparin-Haldane
01. Condições na Terra primitiva
Atmosfera inóspita (temperatura elevada; composta
por CH 4, NH 3, H 2 e H 2O (v), disposta a constantes
descargas elétricas);
Superfície incandescente;
01. Resfriamento da Terra
Formação dos mares primitivos;
Aumento da complexidade dos compostos
orgânicos;
02. Formação de polissacarídeos, proteínas, ácidos
nucleicos e fosfolipídios
03. Surgimento dos coacervatos (micelas formadas
por proteínas envoltas por uma película de água) e
esferas fosfolipídicas
04. Surgimentos de sistemas isolados → Protocélula
05. Célula: 1º ser vivo
3.5 Experimento de Fox-Miller
3.7 Hipótese Autotrófica Quimiossintetizante
O primeiro ser vivo era quimiossintetizante e
semelhante com as atuais arqueobactérias
(Archaea). É a mais aceita atualmente
*Não existe modelo que defenda que o primeiro ser
vivo seja fotossintetizante, uma vez que o aparato
metabólico exigido pela fotossíntese é
extremamente complexo.
3.8 Evolução do material genético
“Mundo de RNA”
Os primeiros seres vivos teriam como material
genético as ribozimas (RNA capaz de catalisar e
replicar).
01. Ribozimas
02. RNA → tradução → Proteínas
03. DNA → transcrição → RNA → tradução →
Proteínas
3.9 Evolução dos processos bioenergéticos
Quimiossíntese e Fermentação
↓
Fotossíntese anaeróbica
(utiliza H 2S e libera o S)
↓
Fotossíntese aeróbica
(utiliza H 2O e libera o O 2)
↓
Respiração aeróbica
3.6 Hipótese Heterotrófica
O primeiro ser vivo era heterótrofo e alimentava-se
das moléculas orgânicas dos mares primitivos
(fermentador). Entretanto, as moléculas orgânicas
não se multiplicam, então com o seu fim, o fim da
vida do ser primitivo seria inevitável.
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3.10 Evolução das células (esquema em sala de aula)
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CAPÍTULO 4
ECOLOGIA.
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4- ECOLOGIA
Corresponde ao “estudo da casa”. Ramo da biologia que estuda as relações dos seres vivos entre si e com o
ambiente.
4.1 CONCEITOS IMPORTANTES
Níveis de organização da vida associados ao estudo ecológico (esquema em sala de aula)
Hábitat
Hábitat é o local onde vive uma determinada espécie
Nicho Ecológico
Corresponde a todas as interações que a espécie tem nesse ambiente.
Ecossistema
Unidade de estudo da ecologia. Estuda as interações dos seres vivos com o ambiente, no que diz respeito
ao fluxo de energia e aos ciclos da matéria.
(esquema fluxo de energia e ciclo da matéria em sala de aula)
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Cadeia Alimentar
Representação esquemática da transmissão de
matéria e energia num ecossistema. Na cadeia, tem-se
um único sentido alimentar.
Níveis tróficos
1º Produtores (fotossintetizantes: plantas /
fitoplâncton)
2º Consumidores primários (heterótrofos:
herbívoros / zooplâncton)
3º Consumidores secundários (heterótrofos:
carnívoros)
4º Consumidores terciários (heterótrofos:
carnívoros)
Nº Decompositores (heterótrofos: fungos e
bactérias)
As cadeias alimentares terão poucos níveis tróficos, pois a energia é dissipada ao longo da cadeia sob a
forma de calor;
As cadeias alimentares são mais didáticas que reais. As setas que indicam transferência vão de “quem é
comido para quem come”;
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Teia Alimentar
É o conjunto de cadeias alimentares. Mostra as várias possibilidades alimentares dos seres vivos. Seres
com alimentação diversificada, como os humanos, são denominados onívoros.
(http://www.qued.com.br/site/index.php/videos-e-imagens/detalhe_galeria_imagens?id_cat=18&id_foto=145&id_gal=41)
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Pirâmide Ecológica
São formadas por retângulos sobrepostos e mostram, de maneira mais simples, a transferência de matéria
e energia em uma cadeia alimentar. A inconveniência é o ocultamento dos decompositores, representando apenas
um determinado período de tempo da cadeia.
A depender do parâmetro, as pirâmides podem ser:
01. De números
02. De biomassa
03. De energia
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4.2 Ciclos Biogeoquímicos
São os ciclos da matéria em um ecossistema
Ciclo da Água
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Ciclo do Carbono
Ciclo do Oxigênio
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Ciclo do Nitrogênio
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34
Ciclo do Fósforo

4.3 Alelobiose
Estudo das interações entre os seres vivos, que
podem ser:
Interespecífica: entre espécies diferentes.
Intraespecífica: dentro da mesma espécie.
Harmônica: um indivíduo é beneficiado e o outro,
pelo menos, não tem prejuízo. (+, +) ou (+, 0).
Desarmônica: um dos indivíduos é prejudicado (ou
ambos). (+, -) ou (0, -) ou (-, -).
Exemplos:
Relações Harmônicas Intraespecíficas:
-Colônia Isomórfica: (+, +) indivíduos agrupados e
sem liberdade, onde não há divisão de trabalho.
Apresentam maior possibilidade de perpetuação da
espécie. Ex.: bactérias, leveduras, poríferos.
-Colônia Heteromórfica: (+, +) indivíduos
agrupados e sem liberdade, mas apresentam divisão
de tarefas e possuem diferenças anatômicas que
permitem desempenho de função específica . Ex.:
caravela.
-Sociedade: (+, +) indivíduos livres, mas
apresentam divisão de tarefas e possuem diferenças
anatômicas que permitem desempenho de função
específica (espécie dividida em castas). Ex.: abelhas,
formigas, cupins, humanos*.
-Bando (tribo): (+, +) relação não obrigatória
observada em algumas espécies. Ex.: leões,
elefantes, lobos.
Relações Harmônicas Interespecíficas:
-Mutualismo: (+, +) indivíduos que se ajudam
mutuamente. Relação obrigatória. Ex.: cupins e
protozoários, rhizobium e leguminosas, líquens
aquáticos.
(algas + fungos), micorrizas (raízes + fungos).
-Protocooperação: (+, +) indivíduos que se ajudam
mutuamente. Relação facultativa. Ex.: paguro e
actínia, peixe-piloto e tubarão, pássaro palito e
jacaré, pássaros e bovinos.
-Comensalismo: (+, 0) um indivíduo alimenta-se
dos restos alimentares (sobras) de outros. Ex.: hienas
e leões, bactérias intestinais e humanos, rêmora e
tubarão.
-Inquilinismo: (+, 0) um indivíduo mora sobre ou
dentro de outro indivíduo. Ex.: plantas epífitas e
árvores, fierásfer e pepino-do-mar, peixe palhaço e
anêmona.
Relações Desarmônicas Intraespecíficas:
-Competição Intraespecífica: (+, -) ou (-, -)
indivíduos de mesma espécie disputam alimento,
espaço, parceiro sexual, (...). Ex.: esta competição
ocorre em todas as espécies..
-Canibalismo: (+, -) indivíduos alimentam-se de
integrantes de sua própria espécie. Ex.: humanos,
geralmente associados à um ritual religioso. Nos
demais animais, ocorre devido a disputa por
territórios ou problema com os filhotes.
Relações Desarmônicas Interespecíficas:
-Competição Interespecífica: (+, -) indivíduos de
espécies distintas apresentam sobreposição de seus
nichos ecológicos. Os seres vão competir
exatamente pela característica que possuem em
comum. Ex.: quati e gambá competirão por
alimentos, leveduras e bactérias patogênicas
intestinais disputarão espaço.
-Amensalismo ou Antibiose: (0, -) integrantes de
uma espécie produzem e liberam toxinas que
provocam a morte de indivíduos de outra(s)
espécie(s). Ex.: eucalipto e plantas rasteiras, fungos
(“Pennicilium”) e bactérias, algas pirrófitas e seres
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4.5 ESTUDO DAS COMUNIDADES
Comunidade ou Biocenose
Conjunto de populações que vivem num mesmo
ambiente durante um intervalo de tempo.
Sucessão ecológica
Corresponde a alteração da biodiversidade local em
um determinado período de tempo. Pode ser:
I. Sucessão primária
Ecese (início da colonização por espécie(s)
pioneira(s))
Série (aumento gradativo da biodiversidade)
Comunidade clímax (equilíbrio dinâmico da
biodiversidade)
II. Sucessão secundária
Espécies remanescentes
Série
Comunidade clímax
4.6 ESTUDO DOS BIOMAS
Bioma
Conjunto de ecossistemas que apresentam
homogeneidade.
Principais biomas terrestres
Polos: região de baixa biodiversidade, ausente de
vegetação, que será sustentada pelo fitoplâncton. É
um bioma que sofre de seca fisiológica, ou seja, falta
de água em estado líquido.
Tundra: região caracterizada por uma vegetação
rasteira, composta por musgos e gramíneas, que
aparece apenas durante os três meses de verão, onde
a temperatura atinge no máximo 10ºC, tendo apenas
uma camada superficial do solo descongelada,
impedindo a drenagem de água.
pela homogeneidade da floresta de coníferas,
constituída basicamente por gimnospermas.
Apresenta duas estações e possui biodiversidade
limitada.
Floresta Temperada: característica de certas regiões
da Europa e América do Norte, a floresta temperada
apresenta uma grande biodiversidade. As quatro
estações são bem definidas, com uma vegetação
caducifólia, que caracteriza a perda da folhagem no
outono para readquiri-la na primavera.
Floresta Tropical: localiza-se na faixa equatorial,
regiões de baixa latitude com um elevado índice de
umidade e pluviométrico. Possui altas médias
térmicas, além do maior nível de biodiversidade
existente nos biomas, que caracteriza uma vegetação
perenifólia e heterogênea.
Campos: é um bioma bastante diverso, que engloba a
Caatinga, Cerrado, Pampas, Savanas, dentre outros.
A vegetação rasteira tem predominância,
ligeiramente arbustiva.
Desertos: são caracterizados pela escassa
biodiversidade, acumulada apenas em oasis. A
umidade no bioma é próxima de zero, que está
intimamente atrelada à uma elevada amplitude
térmica.
Manguezais: desenvolvem-se em solo lodoso e
salgado, geralmente próximos a rios e baías. Existe
uma elevada disponibilidade de nutrientes minerais e
matéria orgânica, servindo de alimento para diversas
espécies.
Ecótone
Zonas de transição entre dois ou mais biomas.
Apresentam grande biodiversidade.
Taiga: situada ao norte do planeta, é uma conhecida
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4.7 ESTUDO DA BIOSFERA
Biosfera
Conjunto de todos os biomas (ou ecossistemas) do planeta. É dividida em talassociclo, epinociclo e limnociclo.
Talassociclo
Ciclo das águas salgadas;
É o maior dos biociclos, ocupando cerca de 75% da superfície;
Possui maior biodiversidade;
Baixa amplitude térmica;
Seres: planctônicos, bentônicos (presos ao substrato oceânico), nectônicos (seres com mobilidade própria);
Zonas: (esquema em sala de aula)
Epinociclo
Ciclo das terras emersas;
Grande biodiversidade;
Alta amplitude térmica (graças ao elevado teor em minerais no solo);
Distribuição da vida depende do clima, altitude, latitude, solo, etc.
Limnociclo
Ciclo das águas doces;
Biodiversidade limitada;
Províncias: lótica (águas em movimento), lêntica (água parada)
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4.8 AÇÃO ANTRÓPICA
Poluição é o acúmulo de materiais e/ou energia que causa desequilíbrio no ambiente, prejudicando várias formas
de vida. Pode caracterizar-se quanto à fonte e quanto ao local.
Poluição quanto à fonte:
Poluição química: ocorrente do lançamento de
resíduos químicos no ambiente.
a) Crônica: acúmulo gradativo e em pequenas
quantidades
b) Aguda: acúmulo imediato e intenso de poluentes
Poluição física: relacionada à energia.
a) Térmica: excesso de calor, em situação criada
pelo homem. Quando lançada em água, a elevação
de sua temperatura reduz o seu nível de oxigenação.
b) Luminosa: o excesso de luz desorienta animais e
plantas.
c) Mecânica: ocorre devido à ausência de
vegetação, que termina por causar enxurradas,
erosão e deslizamento nas encostas em épocas de
chuvas.
Poluição quanto ao local:
Ar
a) Partículas sólidas: poeira, fuligem.
b) CO 2, CH 4 e NO x: gases estufa.
c) NO x e SO 2: geram a chuva ácida.
d) O 3: fora da atmosfera, causa irritação nos olhos,
nariz e mucosas.
e) CO: gás letal em grandes concentrações.
Água
a) Esgoto: favorece a proliferação de
microrganismos aeróbicos
b) Eutrofização: a proliferação de microrganismos
aeróbicos resulta no consumo do gás oxigênio
presente na água, reduzindo, portanto, seu nível de
oxigenação.
Poluição físico-química: consiste na exposição
do resíduo atômico.
Solo
Poluição biológica: acúmulo acentuado de
esgotos.
a) Pesticidas: ao se acumular nos organismos,
gerará a magnificação trófica
b) Lixo: além da alta toxidade do chorume, “gás do
lixo”, ainda existe a problemática da lenta taxa de
decomposição de alguns materiais.
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Magnificação Trófica ou Bioacumulação:
Aumento da concentração de um poluente ao longo da cadeia alimentar. Ex.: pesticidas (como o DDT) e metais
pesados.
Efeitos mais significativos da poluição:
Efeito Estufa
Consiste na elevação da temperatura ambiental causada pela reirradiação para a superfície terrestre de parte da
radiação infravermelha absorvida da luz solar pelas nuvens e por certos gases atmosféricos como dióxido de
carbono, metano e dióxido de nitrogênio.
Agravamento do efeito estufa
Muitos cientistas acreditam que está
ocorrendo uma intensificação do efeito
estufa devido à interferência humana e
que nos próximos anos a temperatura
média na superfície terrestre sofrerá um
aumento significativo.
Destruição da Camada de Ozônio
A humanidade contribui com a destruição da camada de ozônio pela liberação para a atmosfera dos gases do grupo
dos CFCs. Esses gases são sintéticos, produzidos em laboratórios e indústrias. Eles se acumulam nas altas
camadas da atmosfera onde o cloro, presente em suas moléculas, reage com as moléculas de ozônio,
quebrando-as.
40

CAPÍTULO 5
CITOLOGIA.
41

5-CITOLOGIA
5.1: INTRODUÇÃO
Citologia
É o estudo das células.
Célula
É a unidade morfofisiológica de estrutura dos seres
vivos.
orgânulos membranosos. Seu material genético é
envolvido por uma membrana nuclear. Acredita-se
que a célula eucariótica tenha sido formada por
invaginações da membrana da célula procariótica e
relações mutualísticas.
Teoria Celular
Todos os seres vivos são formados por células,
exceto o vírus;
Toda célula surge de outra pré-existente, exceto a
primeira;
Todas as reações metabólicas ocorrem ao nível
celular.
Classificação das Células
01. Quanto à evolução:
A célula procariótica é caracterizada pela dispersão
do material genético no citoplasma; ausência de
sistema de endomembranas, compartimentação ou
divisão do trabalho; DNA circular desprovido de
proteínas estruturais; presença de parede celular de
peptidoglicano; membrana plasmática com
aderência do mesossomo e ribossomos 70S.
02. Quanto à diferenciação celular
(especialização):
*diferenciação ou especialização celular: é a
capacidade que células (eucarióticas) tem de mudar
a forma para desempenhar uma função. Ocorre
devido a ativação diferencial dos genes.
Indiferenciadas
A célula eucariótica é complexa
ecompartimentalizada. Apresenta membrana
plasmática, citossol, sistema de endomembranas,
ribossomos 80S, citoesqueleto, além de outros
São divididas entre totipotentes e pluripotentes. As
totipotentes são as células-tronco embrionárias
animais (também encontradas no meristema
primário de células vegetais), com um grande
potencial mitótico e a capacidade de se transformar
em qualquer outra célula do organismo. As
pluripotentes são as células-tronco adultas, presentes
no organismo formado, possuindo capacidade
mitótica e de diferenciação limitadas se comparadas
às totipotentes.
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Obs.: Células-tronco
São capazes de formar os tecidos permanentes
(epiteliais, conjuntivos, musculares e nervoso).
Perspectiva: uso de células-tronco embrionárias na
formação em laboratório de tecidos.
Como obter: através da clonagem terapêutica
Problema ético: destruição de embrião clone para
uso das células-tronco.
Proposta alternativa: uso de CTE induzidas (células
adultas que sofrem adições químicas para
regredirem ao estágio de células totipotentes).
Diferenciadas
Lábeis são células de vida curta, encontradas em
tecidos de constante renovação. Alguns exemplos
são as hemácias, que tem um ciclo de vida em torno
de 120 dias, e os espermatozoides, que sobrevivem
cerca de 2 dias fora do aparelho reprodutor
masculino.
Estáveis são células que possuem um maior grau de
especialização e se dividem de acordo com a
necessidade. As células epiteliais e as células
musculares lisas são exemplos.
Permanentes são células altamente diferenciadas,
com funções bastante especializadas e que não
sofrem reposição ou regeneração. Ex: neurônios,
células cone e bastonetes.
sua função e, consequentemente, recuperaram o
potencial de divisão mitótica. Nos vegetais, estão
presente no meristema secundário, atuando no
crescimento lateral. Nos animais, a presença dessas
células caracteriza as neoplasias (tumorações).
Tumores ou Neoplasias
São aglomerações de células desdiferenciadas que
sofrem mitoses sucessivas e descontroladas. O
controle das divisões celulares numa célula normal é
feito por dois mecanismos: contato entre células
vizinhas e desgaste dos telômeros. As células
cancerígenas não possuem controle da divisão (a
enzima “telomerase”, que reconstitui os telômeros,
está ativa nas células cancerígenas).
Neoplasia benigna: o tumor não invade tecidos
vizinhos e possui um formato regular. Miomas e
lipomas são alguns exemplos de tumorações
benignas.
Neoplasia maligna (câncer): o tumor invade os
tecidos vizinhos, possui formato irregular, estimula
a angiogênese (formação de vasos sanguíneos) e
podem sofrer metástase.
Carcinoma: originário de tecidos epiteliais. Alta
probabilidade de metástase. (Ex: câncer de pele, de
mama, de pulmão, de fígado, de estômago).
Sarcoma: originário de tecidos conjuntivos. (Ex:
sarcomas de Kaposi, sarcoma ósseo, sarcoma
cartilaginoso).
Linfoma: originário dos linfonodos.
Os tratamentos para a neoplasia envolvem
quimioterapia, radioterapia e cirurgia.
Obs.: Quanto maior o grau de diferenciação de
uma célula, menor é sua capacidade de sofre
mitoses!!!
**metástase: é a migração das células cancerígenas
para outras partes do corpo, dificultando o
tratamento.
Desdiferenciadas
São células que eram diferenciadas, mas devido a
ação de fatores exógenos ou endógenos, perderam a
44

5.2: A QUÍMICA DA CÉLULA
Água
É a substancia mais abundante na célula (cerca de
70%);
A disposição dos átomos na molécula lhe confere
formato espacial tetraédrico e polaridade;
É o solvente universal;
Possui tensão superficial;
Apresenta capilaridade;
É veículo de transporte de substância dos seres
vivos;
Participa da regulação térmica nos sistemas vivos;
Sais Minerais
Correspondem a cerca de 1% da composição celular
e são encontrados sob forma iônica ou sob forma
imobilizada;
Carboidratos
Hidratos de carbono ou açúcares ou, ainda, glicídios;
A função principal é a energética;
Classificação:
Monossacarídeos (CH 2O) n: tetroses, pentoses
(desoxirribose, ribose), hexoses (glicose, frutose,
galactose), heptoses, (...).
Dissacarídeos: sacarose (glicose + frutose), maltose
(glicose + glicose), lactose (glicose + galactose).
Polissacarídeos: amido (reserva vegetal), glicogênio
(reserva animal de curto prazo/reserva fungíca),
celulose (presente na formação da parede celular
vegetal), quitina (parede celular dos fungos e
exoesqueleto artrópode).
Lipídios
Conhecidos vulgarmente por gorduras;
A função principal é de reserva energética;
Classificação:
Glicerídeos: óleos (origem vegetal), gordura (origem
animal) – função de reserva.
Cerídeos: ceras – função impermeabilizante
Fosfolipídios: base formadora da membrana
plasmática, além de compor a bainha de mielina –
função estrutural.
Carotenoides: auxilia na produção de melanina,
percursores da vitamina A
Esteroides: ergosterol (percursor da vitamina D),
colesterol* (presente na membrana plasmática
animal, e é percursor de substâncias, tal como
hormônios sexuais, corticoides, bile, dentre outros).
*O colesterol pode ser o HDL (“bom”), principal
transportador do LDL e outros lipídios, e o LDL
(“ruim” – se estiver em quantidade exagerada),
percursor de diversas substâncias.
45

Proteínas
Grupo de maior diversidade estrutural e funcional;
Sua unidade formadora é o aminoácido*, composto pela união de um
grupo amina (–NH 2), um grupo carboxila (–COOH), um hidrogênio (–H) e
um radical;
As proteínas são formadas pela união de aminoácidos através de
ligações peptídicas (esta que gera uma molécula de água, originando a
“síntese por desidratação”);
A estrutura espacial depende da ordem, do tipo e da quantidade de
aminoácidos que possui e pode ser primária (linear), secundária
(helicoidal), terciária (globular) ou quaternária;
A desnaturação consiste na perda do formato espacial da molécula (determinando a perda definitiva de
sua função) devido a alteração de pH e/ou a elevação da temperatura;
As principais funções das proteínas são: estrutural, contrátil, de transporte, defesa, hormonal, conversão
de energia e de catalisação.
*Existem 20 tipos de aminoácidos. Eles são divididos entre naturais (aminoácidos que o próprio corpo
produz) e os essenciais (que precisam ser ingeridos).
Ácidos Nucleicos
Moléculas polinucleotídicas, cuja unidade formadora é o desoxirribonucleotídeo (nucleotídeo de DNA)
ou o ribonucleotídeo (nucleotídeo de RNA).
(esquema dos nucleotídeos em sala de aula)
46

DNA ou ADN (ácido desoxirribonucleico)
Estrutura: modelo da dupla hélice. Formado por duas cadeias polinucleotídicas unidas por ligações de
hidrogênio entre as bases nitrogenadas (adenina com timina, unidas por duas pontes de hidrogênio, e guanina
com citosina, unidas por três pontes de hidrogênio). Além disso, a molécula encontra-se retorcida.
(esquema da estrutura do DNA em sala de aula)
Propriedades: capaz de sofrer replicação (autoduplicação) e realizar a transcrição (síntese de RNA). Possui
toda a informação genética de um organismo de forma codificada (inscrita na sequencia de bases
nitrogenadas).
RNA ou ARN (ácido ribonucleico)
Estrutura: formada por uma cadeia polinucleotídica.
(esquema da molécula de RNA em sala de aula)
47

Tipos:
RNAr (ribossômico),
RNAm (mensageiro),
RNAt (transportador)
Propriedades: realizar a tradução (síntese de
proteínas)
Vitaminas
O organismo necessita em pequenas quantidades;
Atuam como coenzimas (auxiliando nas reações
enzimáticas);
São classificadas em:
Hidrossolúveis: complexo B, vitamina C
Características
Espessura de aproximadamente 80 Å (10 -10 m);
Possui polarização (positiva externamente e
negativa internamente, devido à diferença na
concentração dos íons de sódio e potássio);
Apresenta capacidade de regeneração;
Possui elasticidade e plasticidade;
Apresenta resistência mecânica e elétrica;
Possui permeabilidade seletiva;
Especializações da membrana
Microvilosidades;
Interdigitações;
Desmossomos;
Junções do tipo GAP;
Barra terminal;
Lipossolúveis: A, D, E, K
(esquema das especializações em sala de aula)
5.3: MEMBRANA PLASMÁTICA ou
PLASMALEMA
Composição química
Fosfolipídios, proteínas* e glicídios. Nas
células animais encontram-se moléculas de
colesterol.
Estrutura
Representada pelo modelo do
mosaico-fluido. Neste modelo, a biomembrana
apresenta uma bicamada fosfolipídica com proteínas
inseridas e glicídios associados.
48

Coberturas
Parede celular (peptidoglicano ou quitina ou celulose);
Glicocálix (glicídios);
Transporte de Substâncias através da membrana plasmática
Consiste na passagem de micromoléculas através da membrana plasmática. Essa passagem ocorre por
afinidade química (com os fosfolipídios ou com as proteínas — denominadas permeases; as proteínas inseridas na
membrana plasmática podem ser divididas entre integrais e periféricas, sendo que as integrais atravessam a
membrana por inteiro, enquanto as periféricas estão inseridas apenas parcialmente). O transporte pode ser ativo ou
passivo.
Transporte Passivo
Ocorre a favor do gradiente de concentração (do de maior concentração para o de menor);
A causa é a diferença na concentração entre os meios extra e intracelular;
Não há gasto de energia;
A tendência é a igualdade das concentrações entre os meios;
Exemplos: difusão simples, difusão facilitada, osmose
01. Difusão Simples
Passagem de soluto e solvente através da parte fosfolipídica da membrana plasmática.
(esquema da difusão simples em sala de aula)
49

02. Difusão Facilitada
Passagem de soluto e solvente através da parte proteica da membrana plasmática.
(esquema da difusão facilitada em sala de aula)
03. Osmose
Passagem somente do solvente pela membrana plasmática.
(quadro comparativo em sala de aula)
Célula
Solução Isotônica
(NaCl = 0,9%)
Solução Hipertônica
(NaCl < 0,9%)
Solução Hipotônica
(NaCl > 0,9%)
Animal
Vegetal
50

OBS.: Estratégia fisiológica dos peixes em relação à osmose
Peixes ósseos (osteíctios):
Em ambiente marinho, os peixes tendem a perder água para o meio. Para compensar a perda, eles ingerem a
água salgada e eliminam os sais pelas brânquias (por meio de transporte ativo), além de possuírem uma urina
bastante concentrada.
Em ambiente dulcícola, os peixes tendem a ganhar água do meio. Para compensar o ganho, sua urina é
abundante e diluída. As brânquias absorvem os sais que são perdidos na excreção.
(esquema comparativo em sala de aula)
Peixes Marinhos
Peixes Dulcícolas
Peixes cartilaginosos (condrícteis):
Os peixes cartilaginosos apresentam a uremia fisiológica, isto é, são capazes de alterar a concentração de ureia
no organismo de modo a se igualar com a salinidade do meio. Por isso, não ocorre a osmose.
Transporte Ativo
Ocorre contra o gradiente de concentração;
Há gasto de energia;
Manutenção na diferença de concentração entre os meios;
Exemplos: bomba de sódio-potássio, bomba de iodo
(esquema em sala de aula)
51

Transporte por meio de vesículas
Ocorre quando a célula necessita dar entrada ou saída de macromoléculas. O transporte é feito usando-se
um fragmento membranoso. O transporte pode ser caracterizado por ser uma endocitose ou uma exocitose.
A endocitose ocorre quando a célula engloba macromoléculas. É chamada de fagocitose o englobamento
de partículas sólidas e de pinocitose o de partículas na fase líquida.
(esquema em sala de aula)
A exocitose ocorre quando a célula precisa eliminar moléculas. A clasmocitose caracteriza a excreção de
um resíduo inútil para a célula, enquanto a secreção ejeta um conteúdo produzido que terá função fora da
célula.
(esquema em sala de aula)
5.4: CITOPLASMA
Citoplasma é a região compreendida entre a
membrana plasmática e a carioteca (célula
eucariótica). É composta por hialoplasma,
orgânulos, citoesqueleto e inclusões. A região
próxima a membrana plasmática é chamada de
ectoplasma (solução GEL) e a próxima a carioteca é
chamada de endoplasma (solução SOL). A
conversão do GEL em SOL, e vice-versa, é
denominada tixotropismo.
Componentes do citoplasma
01. HIALOPLASMA (citossol):
Solução coloidal que preenche o citoplasma.
52

Local onde ocorrem as principais reações
metabólicas (anabolismo e catabolismo). Possui
movimento denominado de ciclose, que é uma
movimentação circular provocada pelo
citoesqueleto, e facilita as reações metabólicas da
célula.
02. SISTEMA DE ENDOMEMBRANAS
São orgânulos formados por invaginações da
membrana plasmática ao longo da evolução e
acabaram por compartimentalizar a célula
eucariótica.
faces: a face CIS é a voltada para o Retículo
Plasmático Granuloso, por onde recebe os vacúolos,
e a face TRANS é voltava para a membrana
plasmática, liberando tais vesículas. O Sistema
Golgiense tem por principais funções a sintetização
de glicídios, armazenamento de substâncias,
secreção, formação do acrossomo dos
espermatozoides e, ainda, formação da lamela média
na célula vegetal*.
Retículos Endoplasmáticos
*Na célula vegetal, existem múltiplos sistemas
golgienses, com um tamanho relativamente menor.
Recebem a nomeação de dictiossomos.
Retículo Endoplasmático Não-Granuloso (Liso):
vasta rede de canais membranosos. Tem por função
o transporte de substâncias; síntese de fosfolipídios,
esteroides e ácidos graxos; desintoxicação celular
(etanol e drogas);
Retículo Endoplasmático Granuloso (Rugoso):
formado por uma vasta rede de canais membranosos,
com ribossomos aderidos. Pode executar todas as
funções do Retículo Endoplasmático
Não-Granuloso, mas a sua mais intensa função é a de
síntese de proteínas. A maior parte das proteínas será
para exportação, sendo primeiramente transportada
até o sistema golgiense envolvidas em vesículas
membranosas (vacúolos).
Sistema Golgiense: é constituído por um conjunto
de bolsas membranosas achatadas. Apresenta duas
Carioteca ou Envelope Nuclear: estrutura
composta por duas membranas lipoproteicas
justapostas que delimitam o núcleo celular. Contém
poros em sua membrana, chamados de annuli, que
permitem a troca de substâncias entre núcleo e
citoplasma.
03. DEMAIS ORGÂNULOS
Lisossomos, Peroxissomos e Glioxissomos: são
vesículas (vacúolos) provenientes do Sistema
Golgiense, que se diferenciam a partir dos tipos de
enzimas que preenchem seu conteúdo.
Os lisossomos possuem enzimas digestivas, tendo
funções de heterofagia (digestão de conteúdo
oriundo de fora da célula), autofagia (digestão de
conteúdo celular, que pode vir a acontecer devido à
crise alimentar, mau funcionamento de organelas ou
modelagem celular), e autólise (suicídio celular, que
ocorre graças à um agravamento da crise celular,
alguma enfermidade** ou apoptose***).
53

**Algumas das doenças que alteram o funcionamento dos lisossomos é a doença de Tay Sachs – uma falha
genética que impede a produção de inibidores lisossômicos – e a Silicose – onde a aspiração do pó de sílica afeta
os inibidores de lisossomos.
***Apoptose: morte programada da célula.
Os peroxissomos atuam na desintoxicação celular, uma vez que contém enzimas que neutralizam substâncias
oxigênio reativas (radicais livres); a principal dessas enzimas é a catalase.
Os glioxissomos estão presente nos vegetais e contém a enzima lipase, que executa a lipólise (exercendo sua
função mais intensamente na fase de germinação). Eles também auxiliam na captura de CO 2, na fase escura da
fotossíntese.
Ribossomos: são orgânulos cuja a principal função é a de síntese de proteínas. Os organismos procariontes
possuem ribossomos 70S, ao mesmo em que os organismos eucariontes possuem ribossomos 80S. Podem ser
encontrados de três formas na célula:
Fonte: http://slideplayer.com.br/slide/288938/
a) Livre e desconectado – inativo
b) Juntos e conectados – formam os polissomos e efetuam síntese proteica para consumo celular.
c) Aderidos ao Retículo Plasmático Granuloso: síntese proteica para exportação e/ou formação de orgânulos.
54

Mitocôndrias: em seu interior que ocorrem as duas etapas finais da
respiração celular, o principal processo de obtenção de energia dos seres
vivos. Tem origem endossimbiôntica, sendo incorporada à célula sob a
forma de uma bactéria respiradora. Algumas das evidências desse
processo são a presença de dupla membrana lipoproteica, DNA circular
(não associado às histonas e não apresentando íntrons), além dos
ribossomos 70S. Este DNA mitocondrial ainda é um marcador de
matrilinhagem.
Plastos: são organelas cuja origem também é endossimbiôntica, possuindo as mesmas evidências que as
mitocôndrias, e sendo agregada à célula sob a forma de uma cianobactéria, originando as algas e plantas por
consequência. Podem ser divididas entre
a) Leucoplastos: tem função de armazenamento (protoplastos
armazenam proteínas, lipoplastos armazenam lipídios e os
amiloplastos, amido). Apesar de não utilizarem, possuem a
informação para a produção de pigmentos.
b) Cromoplastos: a sua função é de assimilação/síntese
(fotossíntese). São divididos em cloroplastos (clorofila – verde),
xantoplastos (xantofila – amarelo) e eritroplastos (eritrofila –
vermelho). Todos possuem clorofila, variando em quantidade.
Centrossomos: Há tendência a aceitar a sua origem como endossimbiôntica, uma vez que possui DNA e
ribossomos próprios. São encontrados sem
centríolos nas gimnospermas e angiospermas, estando agregados à eles nos
demais organismos. Forma o citoesqueleto e as fibras do fuso de divisão.
Centríolos: são cilindros ocos constituídos por nove conjuntos de três
microtúbulos. Tem por função a formação de cílios e flagelos, e possuem,
também, um DNA próprio.
Vacúolos:
a) Vegetal: controle osmótico
b) Vesículas: digestivo (lisossomo + fagossomo), residual, contrátil
(aparece nos protozoários de água doce).
Citoesqueleto: rede de proteinas formadas por actina, filamentos intermédios e tubulina. Oferece à célula
sustentação, forma e mobilidade de estrutura.
04. INCLUSÕES:
Cristais formados no interior da célula que não possuem função definida;
55

5.5: METABOLISMO ENERGÉTICO
Corresponde ao conjunto de reações da célula para obtenção de energia (bioenergética).
Adenosina Trifosfato (ATP)
Principal nucleotídeo de transferência de energia nas células
NAD e FAD
São nucleotídeos aceptores de hidrogênios, durante os processos bioenergéticos.
Citocromos e Cadeia Transportadora de Elétrons
Citocromos são proteínas de membrana que apresentam ferro em sua composição. A cadeia
transportadora de elétrons multiplica a transferência de energia e formação de ATP.
56

Fermentação
Local: Hialoplasma (citossol).
Processo: “quebra” incompleta da glibose (C 6H 12O 6), na ausência do
gás oxigênio (O 2). Tem como resíduos etanol + CO 2 (fermentação alcóolica,
efetuada pelas leveduras) ou ácido láctico (fermentação láctica, realizada
através de lactobacilos e fibras musculares) ou ácido acético + CO 2
(fermentação acética, realizada pelas acetobactérias).
Rendimento: 2 ATP
Etapa Única: Glicólise
Respiração Aeróbica
Local: Hialoplasma + Mitocôndrias (eucariontes) e Hialoplasma + Mesossomo (procariontes)
Processo: “quebra” completa da glicose, na presença do gás oxigênio (O 2). Tem como resíduos o CO 2 e o
H 2O.
Rendimento: de 36 a 38 ATP
Etapas: Glicólise (hialoplasma), Ciclo de Krebs (matriz mitocondrial), Cadeia Respiratória ou
Fosforilação Oxidativa (cristas mitocondriais).
Fonte: www.tudomaisumpouco.com
Equação geral da respiração:
C 6H 12O 6 + 6O 2 6CO 2 + 6H 2O + energia (sob a forma de ATP)
57

Fotossíntese
Local: Cloroplasto (eucariontes autotróficos) e lamelas citoplasmáticas (cianobactérias)
Processo: Conversão da energia luminosa em energia química. Durante a fotossíntese ocorre a
assimilação da luz (principalmente os espectros vermelho e azul), absorção e consumo de água e sequestro de gás
carbônico atmosférico, culminando com a síntese de glicose e liberação de gás oxigênio.
Etapas: Fase fotoquímica (clara) ocorre nos tilacoides – fotofosforilação cíclica, fotofosforilação acíclica
e fotólise da água. Fase química (escura) ocorre no estroma.
Fonte: Biologia – César e Sezar
Equação geral da fotossíntese:
6CO 2 + 12H 2O C 6H 12O 6 + 6H 2O + 6O 2
Importância da fotossíntese: A importância ecológica provem a produção de alimentos que sustentam
todos os ecossistemas. A fotossíntese ainda possui importância evolutiva, uma vez que mudou a dinâmica da vida
no planeta com a produção do gás oxigênio, que agiu (e age) como selecionador natural.
Fatores que influenciam a fotossíntese:
Intensidade luminosa (gráfico em sala de aula)
58

Temperatura (gráfico em sala de aula)
Concentração de CO 2 (gráfico em sala de aula)
Gráfico Respiração x Fotossíntese em algas e plantas. (em sala de aula)
59

Quimiossíntese
Local: Hialoplasma (ocorre somente em algumas
bactérias)
Processo: Conversão da energia química liberada na
oxidação de compostos inorgânicos em energia
química armazenada em compostos orgânicos.
Exemplos:
Ferrobactérias
FeO + O 2 Fe 2O 3 (equação não balanceada)
CO 2 + H 2O C 6H 12O 6 (equação balanceada)
Nitrossomonas
NH 3 + O 2 NO 2
—
+ H 2O (equação não balanceada)
CO 2 + H 2O C 6H 12O 6 (equação balanceada)
Nitrobacter
NO 2
—
+ O 2 NO 3
—
(equação não balanceada)
CO 2 + H 2O C 6H 12O 6
hialoplasma) e é o local de ocorrência de reações
metabólicas nucleares
Nucléolo: são constituídos pela
aglomeração de ribossomos em amadurecimento
(formados por RNAr)
Cromatina: conjunto de cromossomos
presente no núcleo das células em intérfase
Eucromatina é o conjunto de trechos
de DNA que contém informações para efetuar a
síntese de DNA (genes). A heterocromatina, por
outro lado, é um trecho altamente compactado que
não apresentará atividade.
(esquema em sala de aula)
5.6: NÚCLEO CELULAR
Funções
Controle do metabolismo celular;
Reprodução e hereditariedade;
Componentes do núcleo interfásico
Carioteca ou membrana celular: estrutura
composta por duas membranas lipoproteicas
justapostas que delimitam o núcleo celular. Contém
poros em sua membrana, chamados de annuli, estes
que permitem a troca de substâncias entre núcleo e
citoplasma.
Retículo nucleoplasmático: pequena rede
de canais que armazena e libera íons cálcio.
Cariolinfa ou Nucleoplasma: solução
coloidal que preenche o núcleo (similar ao
60

Reações metabólicas nucleares
TIPOS DE RNA
RNAr (ribossômico): é o maior dos RNAs, e possui
função estrutural, ou seja, forma os ribossomos.
RNAm (mensageiro): contém a informação
genética transcrita, capaz de formar uma proteína. A
informação está codificada em trincas (códons).
RNAt (transportador): carrega os aminoácidos
para o local da síntese proteica (ribossomos). Possui
na sua base uma trinca denominada “anticódon”.
REPLICAÇÃO
É o processo de autoduplicação do DNA, que ocorre
na subfase S da interfase;
O processo é coordenado pela enzina DNA
polimerase;
A enzina DNA helicase é ativada e promove o
desenrolar das cadeias e, também, o rompimento das
ligações de hidrogênio entre as bases;
A DNA polimerase só permite a aproximação dos
desoxirribonucleotídeos (nucleotídeos de DNA)
livres nas cadeias recém separadas;
Devido à complementaridade das bases, duas novas
moléculas idênticas de DNA são formadas e a
enzima DNA corretase verifica se os pareamentos
estão corretos antes de serem ligados pela enzima
DNA ligase.
O processo é semi conservativo;
(esquema da replicação em sala de aula)
TRANSCRIÇÃO e SPLICING
É o processo de síntese de RNA que ocorre
nas subfases G 1 e G 2 da interfase;
O processo é coordenado pela enzima RNA
polimerase;
A RNA polimerase encaixa-se na região
promotora de um gene (trecho de DNA que contém a
informação para a síntese de uma proteína),
promovendo a ruptura das ligações de hidrogênio
desse trecho;
61

Ribonucleotídeos (nucleotídeos livres de
RNA) pareiam-se diante de uma das cadeias do
DNA (chamada de cadeia ativa), que serve de molde
para a formação do RNA.
Uma vez pronta, tem-se a molécula do
Pré-RNAm, pois os genes eucarióticos possuem
éxons e íntrons, e ambas as partes são transcritas;
O Pré-RNAm sofrerá, então, o splicing,
processo que remove os íntrons e emenda os éxons,
transformando-o em RNAm.
Fonte:http://mjmciencias.blogspot.com.br/2012/05/ao-lado-fita-de-rnavermelha-e-branca.html
O ribossomo percorre o RNAm, fazendo a
leitura dos códons;
O código genético é composto por 6 trincas
de nucleotídeos (códons), dos quais 61 são códons
ativos (tem correspondência com os 20 aminoácidos
existentes) e 3 são códons inativos (códons de parada
ou fim de cadeia);
O código genético é universal e degenerado
(um códon só corresponde a um aminoácido, mas
um aminoácido pode ser associado a mais de um
códon);
TRADUÇÃO
É o processo de síntese de proteínas que ocorre nas
subfases G 1 e G 2 da interfase;
O RNAm encaixa-se na subunidade menor do
ribossomo, de modo que seus códons fiquem
imediatamente abaixo dos sítios A e P da subunidade
maior do ribossomo:
62

A tradução ocorre devido à relação códon (RNAm) x
anticódon (RNAt);
A proteína (polipeptídio) é a expressão da
informação genética
- O códon de inicialização é sempre o AUG, que
corresponde ao aminoácido metionina.
Gene (DNA): contém a informação genética inscrita
(codificada)
RNAm: contém a informação genética transcrita
Proteína (polipeptídio): expressão da informação
genética (decodificada)
5.7: DIVISÃO CELULAR
CONCEITOS IMPORTANTES
Cariótipo: conjunto de todos os cromossomos de
uma espécie, organizados em número, tamanho e
forma. Nos humanos, o cariótipo possui 46
cromossomos (44A + XY ou 44A + XX)
Genoma: conjunto dos cromossomos que contém
todos os genes de uma espécie. Nos humanos, o
genoma contém 24 cromossomos (22A + X + Y) ou
23, considerando o conjunto haploide.
Célula Haploide: representada por n, possui um
conjunto cromossômico. Ex: gametas e esporos.
Célula Diploide: representada por 2n, possui dois
conjuntos cromossômicos, organizados em pares de
cromossomos homólogos.
Cromossomos Homólogos: tem o mesmo tamanho,
mesma forma e possuem os genes para as mesmas
características (genes alelos).
Síndrome de Turner: (45 cromossomos) 44A +
X0. Serão indivíduos sempre do sexo feminino e
também inférteis. Não apresenta desenvolvimento
nos caracteres sexuais secundários e, em alguns
casos, pode apresentar leve retardo mental e pescoço
alado.
Síndrome de Klinefelter: (47 cromossomos) 44A +
XXY. Será sempre do sexo masculino e infértil. Não
apresentará desenvolvimento nos caracteres sexuais
secundários.
Metafêmea: (47 cromossomos) 44A + XXX. São
geralmente férteis, com menopausa adiantada e sem
características externas anômalas. Em alguns casos
apresenta elevado nível hormonal e leve retardo
mental.
Metamacho: (47 cromossomos) 44A + XYY.
Geralmente férteis, sem evidentes anomalias nas
características externas. Acredita-se que o elevado
nível de testosterona justifique agressividade em
alguns casos.
CICLO CELULAR
Interfase:
G 1: transcrição, tradução e crescimento celular
S: replicação (autoduplicação do DNA)
G 2: transcrição, tradução e preparação para a divisão
Divisão
Mitose: célula-mãe origina duas células-filhas, com
o propósito de crescimento do organismo ou
reposição de tecidos.
Meiose: célula-mãe faz 2 divisões sucessivas e
origina quatro células-filhas com metade do número
inicial de cromossomos, e todas diferentes entre si.
Elas são formadas no intuito de gerar gametas e
esporos, e garantem uma grande variabilidade
genética dos seres sexuados.
Anomalias Cromossômicas
Síndrome de Down: (47 cromossomos) trissomia
do cromossomo 21.
63

MITOSE:
Etapa:
Prófase
Duplicação e migração dos centrossomos aos polos;
Formação das fibras do fuso de divisão;
Início da condensação (espiralização) da cromativa;
Desaparecimento do núcleo;
Desintegração da carioteca;
Fixação dos centrômeros dos cromossomos às fibras do fuso;
Esquema (em sala de aula)
Metáfase
Condensação máxima dos cromossomos;
Formação da placa equatorial;
Anáfase
Divisão dos centrômeros e migração das cromátides para os polos
(separação das cromátides-irmãs);
Telófase
Descondensação (desespiralização) dos cromossomos;
Reaparecimento da carioteca e do núcleo;
Ocorre a citocinese, isto é, divisão definitiva do citoplasma (na
célula animal é centrípeta – por estrangulamento – e na vegetal é
centrífuga, onde ocorrerá a formação da lamela média.);
64

MEIOSE:
Etapas:
Prófase I
I. Leptóteno
Duplicação e migração dos centrômeros para os polos e formação das
fibras do fuso;
Início da condensação*;
*cromômeros são trechos do cromossomo que se condensam no
leptóteno e permitem análise pelo microscópio ótico.
II. Zigóteno
Pareamento dos cromossomos homólogos, que aparecem no
microscópio como uma única entidade, denominada tétrade ou
bivalente;
III. Paquíteno
Cada par de cromossomos homólogos realiza a permutação, ou
crossing over, durante o emparelhamento;
IV. Diplóteno
Formação dos quiasmas (pontos de contato entre cromossomos que
fizeram o crossing over);
V. Diacinese
Desaparecimento do núcleo e da carioteca;
Fixação dos centrômeros às fibras (cada par de homólogos liga-se a
uma fibra);
Esquema (em sala de aula)
Metáfase I
Condensação dos cromossomos;
Formação da placa equatorial (dupla);
Anáfase I
Separação dos cromossomos-homólogos (não há divisão de
centrômeros – os cromossomos migram para os polos ainda dupos);
Telófase I
Descondensação parcial dos cromossomos;
Reaparecimento da carioteca;
Citocinese;
65

Prófase II
Recondensação dos cromossomos;
Duplicação e migração dos centrômeros para os polos;
Formação das fibras do fuso;
Desintegração da carioteca;
Fixação dos centrômeros dos cromossomos às fibras;
Metáfase II
Condensação máxima dos cromossomos;
Formação da placa equatorial;
Anáfase II
Divisão dos centrômeros e migração das cromátides aos polos;
Telófase II
Descondensação cromossômica;
Reaparecimento da carioteca e núcleo;
Citocinese;
5.8: GAMETOGÊNESE (Efeitos da Meiose)
A gametogênese é o processo de formação dos gametas.
Espermatogênese
Processo de formação de espermatozoides. Nos humanos inicia-se na puberdade e continua até o fim da vida do
homem.
Ovulogênese
Processo de formação dos óvulos. Nas mulheres, a ovogênese inicia-se na fase fetal. Quando a mulher nasce,
possui ovócitos I “estacionados” na prófase I da meiose. Da puberdade à menopausa, uma vez por mês, um
ovócito I é amadurecido e termina a meiose, dando origem à um óvulo.
66

5.9: MUTAÇÕES
Mutações são alterações na sequência de nucleotídeos do DNA ou alterações no número de cromossomos de um
indivíduo ou, ainda, alteração na estrutura de um (ou mais) cromossomos.
67

Mutações Gênicas
Um gene é afetado, gerando uma mutação suave. As mutações gênicas ocorrem comumente durante a replicação
na fase S.
Mutações Cromossômicas
I. Numérica: são mutações que ocorrem devido a não disjunção cromossômica, processo que ocorre quando
ambas as cromátides de um cromossomo ligam-se a microtúbulos de um mesmo polo e ligam-se juntos. Por
consequência, uma das células-filhas terá maior número de cromossomos que outra. A mutação numérica não
tem importância para a evolução da espécie, uma vez que essas mutações geram indivíduos inférteis.
a) Aneuploidia: ganha ou perde um cromossomo
b) Euploidia: ganha ou perde conjunto inteiro de cromossomos
II. Estrutural: ocorrem durante a prófase I da meiose
a) Duplicação
b) Deleção
c) Inversão
d) Translocação
Para a evolução de uma espécie, são importantes apenas as mutações gênicas e cromossômicas estruturais,
ocorridas durante a formação dos gametas;
Mutações somáticas ocorrem nas células somáticas dos indivíduos e, portanto, não será transmitida para próxima
geração;
68

CAPÍTULO 6
GENÉTICA.
69

6-GENÉTICA
Ramo da biologia que estuda o fenômeno da
hereditariedade.
6.1 - Termos importantes em genética
Fatores (atualmente genes alelos): determinam a
mesma característica e ocupam a mesma posição
(locus) em cromossomos homólogos.
Puros (atualmente homozigotos): indivíduo que
apresente os dois alelos iguais para uma
característica.
Híbridos (atualmente heterozigotos): indivíduo
que apresente alelos diferentes para uma
característica.
Genótipo: é a configuração genética do indivíduo,
representado por letras. AA ou aa (genótipo
homozigoto), Aa (genótipo heterozigoto).
Fenótipo: é a manifestação de uma característica,
condicionado pelo genótipo em interação com o
meio. Fenótipo = genótipo + meio.
Fenocópia: ocorre quando um indivíduo imita o
fenótipo de outro, como, por exemplo, uma mulher
que pinta o cabelo de loiro.
Cruzamento-teste: Estratégia para se descobrir se
um indivíduo de traço dominante é homozigoto ou
heterozigoto. É feito cruzando-se o dominante
(duvidoso) com um indivíduo recessivo.
A? x aa
Se todos os descendentes forem dominantes, o
duvidoso é homozigoto (AA). Se, por outro lado,
nasce algum indivíduo recessivo, o duvidoso é
heterozigoto.
6.2 -O sucesso do trabalho de Mendel
Escolha do material (ervilhas-de-cheiro): fácil
cultivo e produção rápida, capacidade de
autofecundação (importante para o controle do
experimento), características contrastantes.
Uso do método científico: aplicação da estatística,
análise e interpretação dos resultados.
6.3 - O experimento de Mendel – parte I :
Característica: textura da semente (lisa e rugosa)
P - lisa (pura) x rugosa (pura)
F 1 -100% lisa (híbrida)
(autofecundação de F 1)
F 2 -75% lisas e 25% rugosas
O modelo mendeliano
P -RR x rr
(gametas) 100% R e 100% r
F 1 -100% Rr
(gametas) 50% R e 50% r
(autofecundação de F 1) Rr x Rr
F 2 - 75% lisa 25% rugosa
RR Rr Rr rr
Lei da Pureza dos Gametas (1ª lei de Mendel)
Cada característica é condicionada por dois fatores
(genes) que se separam na formação dos gametas.
6.4 - Experimento de Mendel – parte II:
Características: cor da semente (amarela e verde) e
textura da semente (lisa e rugosa)
P - amarela e lisa x verde e rugosa
F 1 - 100% amarela e lisa
71

(autofecundação de F1) amarela e lisa x amarela
e lisa
F 2 –
Amarela e lisa 9
16
Amarela e rugosa 3 16
Verde e lisa 3 16
Verde e rugosa 1 16
Modelo mendeliano
P - VVRR x vvrr
(gametas) 100% VR 100% vr
F 1- 100% VrRr
(gametas) 25% VR 25% Vr 25% vR 25% vr
(autofecundação de F 1)
GAMETAS VR Vr vR vr
VR VVRR VVRr VvRR VvRr
Vr VVRr VVrr VvRr Vvrr
vR VvRR VvRr vvRR vvRr
vr VvRr Vvrr vvRr vvrr
Lei da Segregação Independente (2ª lei de
Mendel)
A segregação dos fatores (genes alelos) que
condicionam uma características ocorre
independentemente da segregação dos fatores que
determinam outra característica. Ela só é válida
quando os pares de genes que determinam as
características de um estudo localizam-se em
cromossomos distintos.
6.5 -Casos Do Monoibridismo
Dominância completa: representa o caso estudado
por Mendel, em que um dos genes alelos domina o
outro.
- Existem dois fenótipos
- O heterozigoto possui o mesmo fenótipo do
homozigoto dominante
- A proporção genotípica em F 2 é 1:2:1
- A proporção fenotípica em F 2 é 3:1
Ausência de dominância ou dominância
incompleta/intermediária: os genes alelos
apresentam codominância.
- Existem três fenótipos na característica
- O heterozigoto possui fenótipo intermediário aos
homozigotos
- A proporção genotípica em F 2 é 1:2:1
- A proporção fenotípica em F 2 é 1:2:1
- Exemplo: flor maravilha
P: vermelha (VV) x branca (BB)
F 1:100% rosa (VB)
F 1 (VB) x F 1 (VB)
F 2:25% vermelha (VV), 50% rosa (VB). 25% branca
(BB)
Gene letal: é um alelo dominante para uma
característica, porém em homozigose provoca a
morte do embrião.
- Existem dois fenótipos para a característica
- Não existem indivíduos homozigotos dominantes
- A proporção genotípica é 2:1
- A proporção fenotípica é 2:1
- Exemplo: cor da pelagem em camundongos
- P - amarelo (Pp) x amarelo (Pp)
- F 1 - 2/3 amarelos e 1/3 pretos
6.6 -GENÉTICA E PROBABILIDADE
Probabilidade de um evento: razão entre número
de chances de ocorrência e universo de chances
(ocorrência + não-ocorrência).
Eventos independentes: a ocorrência de um evento
A não interfere na ocorrência de um evento B e
vice-versa. Cálculo: multiplicação das
probabilidades individuais (regra do “e”).
Eventos mutuamente exclusivos: a ocorrência de
um evento C excluir a possibilidade de ocorrência de
um evento D, e vice-versa. Cálculo: soma das
probabilidades individuais (regra do “ou”).
72

6.7 - Heredogramas
Exemplo 02: sistema ABO de tipagem sanguínea
Albino c a c a c a
Representação simbólica da transmissão de
característica(s) em uma família ao longo das
gerações. Símbolos mais importantes:
I A = I B > i
Roteiro para resolver questões com heredograma
01. Encontrar o casal de fenótipo igual com filho de
fenótipo diferente.
02. Conclui-se que o filho com fenótipo diferente é
recessivo e seus pais são dominantes heterozigotos.
03. Distribuir os genótipos dos indivíduos presentes
no heredograma.
04. Responder o que se pede
6.8 - Alelos Múltiplos
Ocorre quando um gene possui três ou mais alelos.
No entanto, o genótipo de um indivíduo para uma
característica com este padrão terá dois alelos.
Exemplo 01: cor da pelagem em coelhos
C > c ch > c h > c a
FENÓTIPO ALELOS GENÓTIPO
Aguti C CC, Cc ch , Cc h , Cc a
Chinchila c ch c ch c ch , c ch c h , c ch c a
Himalaio c h c h c h , c h c a
FENÓTIPO ALELOS GENÓTIPOS ANTÍGENOS ANTICORPO
A I A I A I A , I A i A anti-B
B I B I B I B , I B i B anti-A
AB I A e I B I A I B A e B –
O I ii – anti-A e
anti-B
Aglutinogênio ou antígeno: glicoproteína presente
(ou não) na membrana plasmática das hemácias
(eritrócitos).
Aglutinina ou anticorpo: proteína presente no
plasma sanguíneo e foi produzido como resposta
imunológica a um antígeno.
Diagrama de transfusões no sistema ABO
(diagrama em sala de aula)
73

FATOR Rh
FENÓTIPO ALELO GENÓTIPOS ANTÍGENOS ANTICORPO
Rh + D DD, Dd Presente –
Rh - D Dd Ausente
Não possui, até o contato com o
sangue Rh+. Passará então a ter o
anti-Rh
Diagrama de transfusões para o Rh
(diagrama em sala de aula)
Eritroblastose fetal ou D.H.R.N. (doença hemolítica do recém nascido): acontece na condição de pai Rh+,
mãe Rh-, filhos Rh+ (a partir do 2º filho Rh+). A primeira gravidez transcorre normalmente, porém, durante o
parto, ocorre a sensibilização da mãe, cujo sangue Rh- terá contato com sangue Rh+, ativando o anticorpo anti-Rh,
o que gera problema nas futuras gerações. Se uma próxima criança gerada é Rh+, anticorpos anti-Rh atravessam a
placenta e destroem as hemácias fetais, processo que continua no recém-nascido.
Teste de tipagem sanguínea
(diagrama em sala de aula)
74

6.9 - Pleiotropia
Ocorre quando um par de genes condiciona,
simultaneamente, várias características.
6.10 - Interação Gênica
Ocorre quando dois ou mais pares de genes
condicionam, juntos, a mesma característica. Na
interação gênica simples, as combinações dos
genes condicionam vários fenótipos em uma
característica. Nas epistasias, um gene ou um par de
genes localizado num cromossomo inibe (bloqueia)
a ação de outro par de genes localizado em outro
cromossomo.
Exemplos 01, 02 e 03:
01. Interação gênica complementar – forma da
crista em galináceos.
FENÓTIPO
(crista)
Ervilha
Rosa
Noz
Simples
EeRr x EeRr
9 E_R_ noz
3 E_rr ervilha
3 eeR_ rosa
1 eerr simples
9:3:3:1
GENÓTIPO
EErr, Eerr
eeRR, eeRr
EERR, EeRR, EERr,
EeRr
eerr
02. Epistasia dominante – cor da pelagem numa
raça de cavalos
3 wwB_ (preto)
1 wwbb (marrom)
12:3:1
03. Epistasia recessiva – fenótipo de Bombain
(falso O)
Hipostáticos
I A _ sangue A
I B _ sangue B
I A I B sangue AB
ii sangue O
H_ manifestação normal dos genes para
o sistema ABO
Epistáticos
hh impede a formação de
aglutinogênios (antígenos)
6.11 -Herança Quantitativa Ou Multifatorial
Neste tipo de herança observam-se vários
fenótipos para uma só característica, mas com
variação contínua. Não são válidas as designações
“dominantes” e “recessivos”, mas sim “gene
aditivo” e “gene não-aditivo”.
Para esta herança, as relações a seguir são
importantes:
Nº genes = Nº fenótipos – 1 ou Nº
fenótipos = Nº genes + 1
Obs 1: para cruzamentos entre heterozigotos, a
proporção fenotípica da descendência pode ser
obtida no triângulo de Pascal.
(construção do triângulo do Pascal em sala)
W
w
B
b
inibe pigmentação (gene epistático)
permite pigmentação
determina a cor preta (gene hipostático)
determina a cor marrom (gene hipostático)
WwBb (branco) x WwBb (branco)
9 W_B_ (branco)
3 W_bb (branco)
75

Obs 2: Gráfico padrão da herança multifatorial (em sala de aula)
6.12 - Herança Do Sexo
Neste tipo de herança, os genes localizam-se nos
cromossomos sexuais (nas regiões não homólogas).
Homens: 44 autossomos + XY (sexo
heterogamético)
Mulheres: 44 autossomos + XX (sexo
homogamético)
Herança ligada ao sexo
Gene(s) localizado(s) no cromossomo x. Diz-se que
a transmissão se dá “de mãe para filho” ou que “pula
uma geração”.
Exemplos:
Daltonismo: ausência de produção de certos
pigmentos nas células cone dos olhos.
x D x D : mulher normal
x D x d : mulher normal (portadora)
x d x d : mulher daltônica
x D y: homem normal
x d y: homem daltônico
Hemofilia
x H x H : mulher normal
x H x h : mulher normal (portadora)
x h x h : mulher hemofílica
x H y: homem normal
x h y: homem hemofílico
Distrofia muscular
x M x M : mulher normal
x M x m : mulher normal (portadora)
x m x m : ∄
x M y: homem normal
x m y: homem com distrofia muscular
Herança restrita ao sexo
Gene(s) localizado(s) no cromossomo y.
Transmissão de “pai para filho”. Só ocorre em
homens. Exemplos: hipertricose.
6.13 - GENES LIGADOS (Linkage)
Corresponde a uma exceção à 2º lei de Mendel.
Neste tipo de herança, os pares de genes que
condicionam características distintas localizam-se
no mesmo par de cromossomos homólogos (não há
segregação independente).
76

Quadro comparativo: segregação independente x genes ligados (em sala de aula)
Segregação Independente Linkage (sem mutações) Linkage (com mutações)
Recombinação Gênica e Mapa Cromossômico:
(Fonte: http://www.biomania.com.br/bio/conteudo.asp?cod=1220)
A chance de ocorrer crossing-over entre dois pares
de genes alelos que estão em linkage é diretamente
proporcional à distância que existe entre eles.
Quanto maior for a distância, maior é a
probabilidade de permutação. A partir dessa
constatação, Thomas Hunt Morgan e alguns outros
geneticistas propuseram uma forma de se medir
distâncias entre os genes de um cromossomo. Não se
trata de uma distância absoluta, como o
comprimento de um objeto, mas um valor relativo,
útil para se mapear os cromossomos.
Para se avaliar a ocorrência da permutação,
determina-se a taxa de recombinação entre dois
genes.
Como a relação é multiplicada por 100, o valor
expressa a porcentagem de gametas recombinantes,
no total de gametas. Dessa forma, se os gametas
recombinantes perfazem 30% do total, a taxa de
recombinação é de 30%. Foi estabelecido que, para
cada 1% de taxa de recombinação, a distância entre
os dois genes seria convencionada em umaunidade
de recombinação. Essa unidade também é
chamada unidade de mapeamento
cromossômico (u.m.c.) ou centimorganídeo, em
homenagem a Thomas Morgan, pesquisador
americano que desenvolveu os primeiros trabalhos
nessa área da genética, no início do século XX.
É bom frisar que a taxa de recombinação não reflete
a quantidade de células que sofrem recombinação,
mas a porcentagem de gametas recombinantes.
Verifica-se, mesmo as células nas quais acontece
o crossing-over, as cromátides externas não trocam
fragmentos e dão origem a gametas parentais. Por
exemplo, imagine que um indivíduo tenha o
genótipo AB/ab e que, durante a formação dos seus
gametas, 20% das células sofram permutação entre
esses dois loci gênicos.
s células que não sofrem permutação (80% do total)
formam apenas dois tipos de gametas: 40% AB e
40% ab. Os 20% de células nas quais aconteceu
o crossing-overoriginam 4 tipos de gametas:
5% AB, 5% Ab, 5% aB e 5% ab.
77

CAPÍTULO 7
ENGENHARIA GENÉTICA.
79

7- ENGENHARIA GENÉTICA
Ramo da biotecnologia (esta que estuda o uso de seres vivos com o intuito de atender necessidades
humanas) que manipula o DNA de acordo com as necessidades da pesquisa. Tal área concentra seus estudos na
tecnologia do DNA recombinante.
7.1 - Tecnologia do DNA recombinante
01. Fazer sequenciamento do DNA de um determinado ser vivo (projeto genoma)
02. Identificar os genes de interesse
03. Usar enzimas de restrição para cortar o DNA exatamente no(s) gene(s) de interesse
04. Recombinar esse gene ao DNA de uma bactéria ou vírus para multiplicação
Fonte: Amabis e Martho
7.2 - Aplicações da tecnologia do DNA recombinante
01. Transgenia: inserção do DNA, gene, de uma espécie em outra, sem via sexual.
02. Identificação de paternidade ou de um criminoso
03. Terapia gênica
04. Eugenia (anti-ético): “melhoramento” genético, que consiste na eliminação de características consideradas
indesejadas.
Plasmídeos: contém informação genética capaz de produzir proteínas que podem ser utilizadas para defesa. Pertencem
à célula procariótica das bactérias.
Transgênicos: associados defendem que não devem ser utilizados devido à futuros problemas de saúde, devastação de
matas (contrários ao agronegócio) e “poluição genética”.
Fonte: Amabis e Martho
81

CAPÍTULO 8
EVOLUÇÃO DAS ESPÉCIES.
83

8 - EVOLUÇÃO DAS ESPÉCIES
8.1 - Teorias evolutivas
Lamarckismo
Introduziu o conceito de adaptação dos seres vivos
ao meio;
Os seres vivos mudam para melhor se adaptarem (o
meio é a causa da mudança);
Princípios evolutivos de Lamarck:
Lei do uso e desuso
Heranças dos caracteres adquiridos
A nova característica é adquirida devido à
intervenção ao ambiente e transferida às gerações
Darwinismo
Introduziu a ideia da ancestralidade comum e do
ambiente como agente selecionador;
As populações apresentam variabilidade (embora
Darwin desconhecesse o motivo que causasse a
variabilidade);
Utilizou o conceito de Malthus: as populações
crescem numa P.G. e a disponibilidade de alimento
cresce numa P.A.;
Ocorre uma luta pela vida (indivíduo x indivíduo);
Seleção natural;
Teoria sintética da Evolução
Representa a grande síntese dos conhecimentos
biológicos para explicar a evolução das espécies,
contendo:
Adaptação (Lamarck)
Seleção Natural (Darwin)
Genética (Mendel)
Genética e Mutacionismo (Morgan)
Biologia Molecular (Watson e Crick)
Estudo das populações e relações ecológicas
Princípios evolutivos neodarwinistas:
As populações apresentam variabilidade causada
por:
I. Mutações gênicas ou cromossômicas estruturais
II. Recombinação gênica
III. Migrações
IV. Deriva genética: princípio do fundador
Luta pela vida (indivíduo x Meio)
Seleção Natural:
I. Estabilizadora: o fenótipo intermediário é o
selecionado;
II. Direcional: é direcionado a partir de alterações
externas ao meio, onde um grupo extremo leva
vantagem;
III. Disruptiva: indivíduos com fenótipo máximo e
mínimo tem maior vantagem.
85

(gráficos explicativos em sala de aula)
Seleção Estabilizadora Seleção Direcional Seleção Disruptiva
Resumindo a Teoria Sintética da Evolução:
A:___________________ e B:__________________________
86

8.2 - Evidências da Evolução
01. Estudo dos fósseis
O criacionismo afirma que os eventos cataclísmicos
fossilizaram os animais. Os evolucionistas, por outro
lado, afirmam que só as espécies antigas foram
fossilizadas, uma vez que as atuais ainda não
existiam na época.
02. Anatomia comparada
Órgãos homólogos: órgãos de mesma origem
embrionária com funções diferentes. Exemplo:
nadadeiras das baleias, asas de morcego e braços
humanos.
Órgãos análogos: órgãos de diferente origem
embrionária e mesmas funções. Exemplos: asas dos
insetos e asas das aves, nadadeiras dos peixes e
nadadeiras das tartarugas.
Órgãos vestigiais: órgãos que não apresentam
função relevante para certo organismo atual, mas,
que em seus ancestrais, tinham significativa
importância. Exemplos: apêndice vermiforme,
cóccix, músculo movimentador da orelha.
03. Embriologia comparada
Identifica estruturas presentes nos embriões que
fazem referência aos seus ancestrais evolutivos,
retomando a teoria da recapitulação (nos humanos,
alguns exemplos são as fendas branqueais
faringianas e coração).
04. Bioquímica comparada
Quanto mais próximas forem a sequência dos genes,
maior é o grau de parentesco.
8.3 - Especiação
Processo de formação de novas espécies,
podendo ser filogenética (quando só ocorre
anagênese) ou diversificadora (quando ocorre
cladogênese e anagênese).
Anagênese é acúmulo de modificações bem
sucedidas em uma espécie ao longo do
tempo. Cladogênese é a ruptura. Consiste na
separação de uma população em dois grupos que
passaram a sofrer anagêneses distintas.
(esquema em sala de aula)
87

Tipos de especiação
I. Alopátrica: causada pelo isolamento geográfico.
Tal isolamento impede o fluxo gênico entre
populações de uma mesma espécie que, com o
tempo, passam a apresentar isolamento reprodutivo.
II. Simpátrica: causada pela seleção natural
disruptiva. Os indivíduos de fenótipos extremos são
selecionados, mas os descendentes do cruzamento
entre os extremos são inviáveis, caracterizando, com
o tempo, o isolamento reprodutivo.
Isolamento reprodutivo
I. Mecanismos pré-zigóticos: não geram
descendentes. Se dividem entre isolamento
temporal, isolamento comportamental, isolamento
mecânico, isolamento genético.
II. Mecanismos pós-zigóticos: esterilidade do
híbrido, inviabilidade do híbrido, deterioração da
geração F 2.
88

CAPÍTULO 9
EMBRIOLOGIA.
89

9-EMBRIOLOGIA
9.1 : Embriologia Animal
Estudo do desenvolvimento embrionário dos animais
Etapas
Fonte: http://portaldaguiafluorita.blogspot.com.br/2013/03/ressonancia-morfica.html
Derivação dos folhetos embrionários
Ectoderme: tecidos epiteliais e tecido nervoso
Mesoderme: tecidos conjuntivos e tecidos
musculares
Endoderme: tecidos epiteliais
Anexos embrionários
Saco vitelínico: saco que contém o vitelo.
Âmnio: bolsa com líquidos que serve como proteção
mecânica contra choques.
Córion: tecido que recobre o âmnio, sendo parte da
proteção química e biológica.
Alantoide: reservatório de ar e coletor de excretas.
Placenta: anexo responsável pela nutrição,
respiração e excreção, que está presente nos
mamíferos. Alguns mamíferos, entretanto, como os
monotremados (que colocam ovos) e os marsupiais
(a finalização da gestação é feita numa bolsa
externa), não são placentários.
91

9.2: Embriologia Vegetal
Estudo do desenvolvimento embrionário nos vegetais.
Etapas
Fonte: http://dc367.4shared.com/doc/MTTYwy58/preview.html
92

CAPÍTULO 10
HISTOLOGIA.
93

10 - HISTOLOGIA
10.1: Histologia Animal
TECIDO EPITELIAL
Características Gerais:
Células justapostas;
Pouquíssima ou nenhuma substância intercelular;
Avascularizado, sendo nutrido pelo tecido
conjuntivo adjacente através da difusão;
Funções:
Revestir;
Proteger;
Secretar;
Absorver;
Classificação
I. Revestimento
Simples: uma única camada de células lado a lado
(ex.: endotélio)
Estratificado: várias camas de células (ex.:
epiderme)
Pseudoestratificado: uma única camada de células
alongadas e irregulares (ex.: mucosa nasal)
parcialmente ao liberar o conteúdo e se regenera
(ex.: glândulas mamárias, sebáceas, sudoríparas,
salivares).
Endócrina: a secreção, interna, vai direto para o
sangue (ex.: hormônios).
Anfícrinas: mista (ex.: pâncreas).
TECIDO CONJUTIVO
Características gerais:
Possuem células com diversidade morfofisiológica;
Apresentam grande quantidade de matriz
extracelular (substância fundamental amorfa + fibras
colágenas + fibras elásticas + fibras reticulares);
Origem embrionária: mesoderme
Funções:
Preenchimento/ligação;
Reserva de energia;
Isolamento térmico;
Modelagem;
Sustentação;
Transporte;
Defesa;
Hematopoiese
Classificação:
I. Tecido conectivo ou Tecido Conjuntivo
Propriamente Dito
II. Glandular
Exócrina: possui um canal de secreção, esta que será
externa. A glândula exócrina pode ainda ser
holócrina, caso a célula exploda ao liberar o
conteúdo, apócrina, caso produza e secrete no meio
ou, ainda, mesócrina, quando a célula explode
Tipos de células
Fibroblastos são células responsáveis pela
produção dos componentes da matriz extracelular.
Ao envelhecer, perde essa capacidade e se torna um
fibrócito.
Mastócitos tem a função de fabricar a heparina
(anticoagulante) e histamina (vaso dilatador).
Plasmócitos: produzem imunoglobulinas
(anticorpos). Serão específicos para determinado
antígeno.
95

Macrófagos: célula grande, que fagocita invasores e
resíduos. Tem capacidade de se fundir com outros
macrófagos.
Adipócitos: armazena energia; participa do
isolamento térmico (formando a hipoderme) e estão
programados para buscar manter ou aumentar o seu
volume.
Mesenquimatosas: são células tronco adultas do
tecido conjuntivo (pode ocorrer de apenas se
multiplicarem, formando tumorações).
Tipos de tecidos conectivos:
Frouxo: possui menor quantidade de colágeno,
formando a hipoderme.
Denso: o tecido denso não modelado possui fibras
não alinhadas que formam a derme. O tecido denso
modelado possuem feixes alinhados que formam os
tendões. Ambos possuem bastante quantidade de
colágeno.
Detalhe do capítulo: A Pele
Outras funções importantes deste órgão, além do
revestimento são: estar associado ao controle
térmico, é responsável pelo sentido do tato e é o
maior órgão do corpo. Além disso, sua estrutura é de
proteção, sendo impermeável apesar dos poros.
Epiderme é a região caracterizada por formar a
impermeabilização da pele. A camada córnea é
formada por células queratinizadas, enquanto que a
camada germinativa se constitui de células em
divisão mitótica. É nessa camada (germinativa) que
se encontram os melanócitos, que protegem o
colágeno e colorem a pele.
Derme é formada pelo tecido conectivo denso não
modelado, sendo auxiliar no controle térmico.
Fâneros se constituem dos pelos, glândulas
sudoríparas, glândulas sebáceas e unhas.
Tecidos Conjuntivos Especiais
I. Tecido Cartilaginoso
Apresenta resistência e elasticidade;
É composto por condroblastos → condrócitos e por
matriz intercelular de colágeno;
Condroblastos: forma matriz extracelular do tecido
cartilaginoso.
As cartilagens são revestidas pelo pericôndrio, este
que é formado pelo T.C.P.D. frouxo e é rico em
células mesenquimatosas, além de ser vascularizado;
É o único tecido conjuntivo avascularizado,
recebendo nutrientes a partir de difusão com o
pericôndrio;
Tipos de tecido cartilaginoso
Hialina: é o tecido mais abundante no corpo.
Formado por fibras colágenas, a hialina é encontrada
na traqueia, brônquios, epiglote e epífises
(extremidades) dos ossos longos;
Elástica: além das fibras colágenas, o tecido possui
também fibras elásticas, que possuem,
associadamente, função modeladora. São
encontradas no nariz e na orelha;
Fibrosa: é um tecido resistente, com uma grande
disposição de colágeno. É encontrado formado os
discos intervertebrais.
II. Tecido ósseo
Apresenta dureza e resistência;
É composto por osteoblastos → osteócitos,
osteoclastos e matriz óssea (matriz orgânica rica em
colágeno + matriz mineral rica em fosfato de cálcio);
Osteoblasto: forma a matriz extracelular do tecido
ósseo.
Osteócito: célula óssea adulta. Possui função
estrutural.
Osteoclasto: fusão de monócitos que tem função de
remover a matriz danificada.
Na maioria dos ossos, observa-se os osteônios
(antigamente chamados de sistemas de Havers), que
são formados por osteócitos dispostos de forma
96

concêntrica a um canal por onde passa um vaso
sanguíneo;
Os ossos são revestidos pelo periósteo, que tal como
o pericôndrio, é formado por células
mesenquimatosas do T.C.P.D. frouxo;
A ossificação pode ser:
a) Endocondral: a estrutura óssea é formada dentro
de uma cartilagem e vai substituindo-a
gradativamente. É comum durante a gestação.
b) Intramembranosa: o T.C.P.D. frouxo terá suas
células mesenquimatosas transformadas em
osteoblastos
III. Tecido sanguíneo
Caracterizado por grande quantidade de matriz
extracelular fluida (o plasma) e elementos figurados
(os glóbulos brancos, os glóbulos vermelhos e as
plaquetas);
Possui várias funções: transporte de O 2 e nutrientes,
recolhimento de CO 2 e resíduos metabólicos,
transporte de hormônios, participa do equilíbrio
osmótico e, ainda, do controle térmico, devido à
grande quantidade de água em sua composição;
Classificação dos Leucócitos:
Glanulócitos são leucócitos que possuem uma
grande quantidade de grânulos citoplasmáticos. Se
dividem em neutrófilos (identificam e fagocitam
invasores), eosinófilos (contem e combatem
alergias, além de envenenar os vermes com
peróxidos), basófilos (acredita-se que também
participa no processo alérgico, além de
envolvimento com reações de hipersensibilidade);
Agranulócitos se dividem em monócitos
(macrófagos), linfócitos T (os auxiliadores
estimulam os linfócitos B a produzirem anticorpos e
citotóxicos, enquanto os citotóxicos liberarão
peróxidos nos invasores), e linfócitos B (produzem
anticorpos).
-Plaquetas: fragmentos de células cuja função é a
coagulação sanguínea, além de produzirem a
tromboplastina.
(esquema da formação da fibrina em sala de aula)
Componentes do Sangue:
Plasma
Corresponde a 55% do sangue;
É formado por água (90%), sais minerais e proteínas
(como as albuminas, responsáveis pela consistência
do plasma, os hormônios de origem proteica, as
imunoglobulinas e proteínas coagulantes);
Possui coloração amarelada;
Elementos figurados
-Hemácias: células discoides, anucleadas, ricas em
hemoglobina (proteína que contém ferro na
composição). Estão associadas, principalmente, à
transportação dos gases respiratórios (O 2 e CO 2).
Seu ciclo de vida gira em torno de 120 dias;
-Leucócitos: grandes células esféricas, nucleadas,
que podem ou não ter grânulos citoplasmáticos.
Estão associados à defesa do organismo.
97

IV. Tecido Hematopoiético
Tecido formador dos elementos figurados do sangue;
Presente nos ossos longos (epífises), ossos da bacia, esterno e costelas e nos
linfonodos;
Células-tronco adultas:
Linhagem mieloide: hemácias, plaquetas, granulócitos, monócitos
Linhagem linfoide: linfócito T, linfócitos B
TECIDOS MUSCULARES
Características gerais:
Possui células altamente especializadas (foram formadas em fibras musculares);
Origem embrionária: mesoderme;
Suas fibras possuem actina e miosina, responsáveis pela contração muscular;
(Esquema da actina e miosina em sala de aula)
A contração muscular ocorre com o deslizamento da actina sob a miosina, necessitando de uma grande quantidade
de ATP, cálcio e magnésio;
As fibras também possuem mioglobina (proteína captadora de O 2);
Durante uma contração muscular, o retículo sarcoplasmático libera Ca ++ e Mg ++ , íons que associam-se a actina e
miosina;
Tipos de músculos
Musculo estriado esquelético
É o de maior quantidade no corpo;
Está conectado aos ossos (pelos tendões);
Fibras dispostas em feixe;
Fibras multinucleadas;
Possui contrações voluntárias, rápidas e fortes;
98

Fibras mononucleadas;
Possui contrações involuntárias, ritmadas e fortes;
Musculo estriado cardíaco
Só existe no coração;
Fibras anastomosadas;
Musculo não estriado (liso)
Existe nas vísceras e vasos sanguíneos;
Fibras curtas e mononucleadas;
Possui contrações involuntárias, lentas e fracas;
*As estrias do músculo estriado não aparecem a olho
nu e sim ao microscópio óptico, e serão alternadas
entre discos claros e escuros na fibra muscular.
Actina – disco claro
Miosina – disco claro
Actina e miosina – disco escuro
TECIDO NERVOSO
Características gerais
Possui células altamente especializadas na condução dos impulsos nervosos (neurônios) e na assessoria dos
neurônios (gliócitos). São alimentados exclusivamente por glicose;
Origem embrionária: ectoderme;
Está presente no sistema nervoso central (SNC) e no sistema nervoso periférico (SNP);
Os neurônios que levam a “informação” ao SNC são chamados de sensitivos ou aferentes (audição, tato, olfato,
visão e paladar) e os que “trazem a resposta” do SNC são chamados de motores ou eferentes (associados à
musculos);
Células do tecido nervoso
Neurônio: responsável pela condução das informações. Estrutura multipolar, em sua maioria (várias extremidades
de saída e entrada)
99

Gliciócitos
estimula o segmento vizinho;
Sentido normal num neurônio: dendrito → corpo
celular → axônio;
Condição saltatória nas neurofibras mielinizadas;
Transferência de um neurônio: axônio de um →
dendrito do outro
a) Astrócitos: uma de suas ramificações se atrela ao
neurônio para facilitar trocas gasosas, nutrição e
excreção.
b) Oligodendrócitos: forma a bainha de mielina em
neurônios do SNC.
c) Células de Schwan: formam a bainha de mielina
em neurônios do SNP.
d) Microglias: função semelhante ao dos
macrófagos.
Sinapses
Região de aproximação (sem contato) entre
neurônios ou neurônio – fibra muscular ou neurônio
– células glandular;
Impulso nervoso
Potencial de repouso;
Despolarização;
Potencial de ação;
Repolarização;
Condução do impulso nervoso
O potencial de ação de um segmento do neurônio
Ocorre secreção de neurotransmissores, como
dopamina, serotonina, acetilcolina, adrenalina;
100

10.2: Histologia Vegetal
Meristemas
Primário é responsável pelo crescimento do vegetal
em altura e é constituída por células indiferenciadas.
Podem ser do tipo:
I. Dermatogênio: origina a epiderme.
II. Peribloma: origina o córtex.
III. Pleroma: origina o cilindro central, e formará
os primeiros vasos condutores.
Secundário aparece nas plantas de grande porte,
formado por células desdiferenciadas. É responsável
pelo crescimento da planta em espessura. Se dividem
entre os seguintes tecidos:
I. Felogênio: é uma desdiferenciação do
parênquima. Dará origem ao súber, este que
protegerá e impermeabilizará a planta.
II. Câmbio: desdiferenciação do cilindro central,
que aparece em vasos lenhosos e liberianos.
Tecidos de revestimento
Epiderme é um tecido vivo, clorofilado, encontrado
em todas as plantas de pequeno porte e nas partes
jovens das de grande porte.
Súber é constituído de tecido morto, com reforço de
suberina e só aparece nas partes envelhecidas de
plantas de grande porte, formando a cortiça. Além de
revestir, o súber protege e impermeabiliza a planta,
substituindo a epiderme.
Tecidos de Preenchimento
Parênquimas clorofilianos são parênquimas de
assimilação, que é encontrado nas folhas e abaixo da
epiderme. Se dividem entre:
I. Paliçadico: células alinhadas dispostas
paralelamente
II. Lacunoso: células dispostas em forma aleatória
Tecidos de Condução
Xilema ou Lenho é formado por um conjunto de
vasos lenhosos que conduzem a seiva bruta ou seiva
mineral, constituída de água e sais minerais.
Organizado por tecido morto, reforçado por lignina,
o xilema tem origem do meristema secundário
(câmbio). Nas plantas de grande porte, o xilema se
fecha durante o período de seca, produzindo novos,
que, juntos, formarão anéis de xilema. Estes
permitirão identificar a idade da planta.
Floema ou Líber é um tecido constituído de vasos
liberianos, que conduzem a seiva elaborada ou
orgânica, esta que é formada por uma solução de
nutrientes orgânicos. O floema é formado por tecido
vivo, com reforço de celulose, e está sempre
próximo dos vasos lenhosos.
Tecidos de Sustentação
Colênquima é um tecido vivo, reforçado pela
celulose, que é encontrado nas plantas de pequeno
porte, partes jovens das plantas de grande parte e as
nervuras de folhas.
Esclerênquima é um tecido morto, reforçado por
lignina, encontrado nas partes velhas das plantas de
grande porte, tegumento das sementes e células de
alguns frutos. Está concentrada no cerne, ou cilindro
central.
Tecidos de Secreção
Tubos lactíferos ou resiníferos: produzem
substâncias para proteção (que favorece a
cicatrização na forma sólida). Os lactíferos
produzem látex, enquanto que os resiníferos
produzem resinas, tais como o âmbar.
Nectários: produzem o néctar que atraem
polinizadores. Aparece apenas nas angiospermas.
Parênquimas de reserva
I. Aquífero: tem água como reserva. Comum em
plantas típicas do ambiente árido/semi-árido, como
as cactáceas
II. Aerífero: comuns às plantas aquáticas, tem ar
como principal reserva.
III. Amilífero: tem como principal reserva o amido.
101

102

CAPÍTULO 11
TAXONOMIA.
103

104

11 - TAXONOMIA
Sistemática: ramo da Biologia que estuda a
diversidade biológica.
Taxonomia: sistema sintético que organiza os seres
vivos em categorias hierárquicas.
Os fundamentos da classificação biológica moderna
seguem os critérios designados por Lineu. Este, assim
como seus antecessores, acreditava que o grau de
semelhança entre os seres vivos devia ser o ponto de
partida para a classificação biológica.
Lineu organizou os animais de acordo com a
semelhança da estrutura corporal e as plantas, de
acordo com as semelhanças das estruturas
reprodutivas. Lineu apresentou um sistema eficiente
para dar nomes aos seres vivos que foi amplamente
adotada pelos cientistas. A esse sistema se dá o nome
de nomenclatura binomial.
A grande especificidade dessa nomenclatura se dá
para uma melhor divisão e classificação das espécies.
11.1 -CATEGORIAS TAXONÔMICAS
ESPÉCIE
GÊNERO
FAMÍLIA
ORDEM
CLASSE
FILOS
REINO
11.2 -ARVORES FILOGENÉTICAS
As genealogias dos seres vivos imaginadas por
Darwin são atualmente chamadas de árvores
filogenéticas, ou filogenias. Estes são diagramas que
representam as relações de parentesco evolutivo entre
grupos de seres vivos. Estes diagramas são chamadas
de árvores porque consistem de linhas que se bifurcam
sucessivamente.
11.3 - CLADÍSTICA
Método cada vez mais utilizado para estabelecer
relações filogenéticas entre grupos de seres vivos.
Neste, procura reunir num grupo taxonômico apenas
descendentes de um mesmo ancestral que viveu no
passado.
GRUPOS MONOFILÉTICOS: espécies que
apresentam um ancestral comum exclusivo
GRUPOS POLIFILÉTICOS: espécies que descendem
de diferentes ancestrais.
Apomorfias: características comuns entre organismos
descendentes de um mesmo ancestral. Elas não
estavam presentes no ancestral comum e surgiram no
indivíduo apomórfico pela modificação de uma
105

condição mais antiga (plesiomorfia). Dessa forma, a
apomorfia seria uma novidade evolutiva.
11.4 - CLADOGRAMA
Gráfico que apresenta as prováveis relações
filogenéticas entre os grupos de seres vivos
considerados.
Os cladogramas diferem das árvores filogenéticas por
serem constituídos pelos métodos e princípios da
cladística. Um desses princípios é que novas espécies
surgem sempre pela divisão em duas de uma espécie
ancestral, a qual desaparece.
Cada nó do cladograma representa, assim, o processo
de cladogênese que originou os dois novos ramos. A
partir desse ponto, os dois novos grupos passam a
apresentar características derivadas.
11.5 - REINOS DE SERES VIVOS
106

CAPÍTULO 12
VÍRUS.
107

108

12 - VÍRUS
São parasitas intracelulares obrigatórios, acelulares,
que não apresentam metabolismo próprio. Fora das
células são capazes de cristalizar-se e, dentro delas,
reproduzem-se por montagem.
Sua estrutura é formada basicamente pelo
capsídeo (que contém capsômeros, responsáveis
pela aderência à membrana da célula infectada), uma
capa proteica que protegerá o seu material genético
(DNA/RNA).
genético (RNA ou DNA) passa a controlar o
metabolismo da célula hospedeira. Serão
sintetizados ácidos nucleicos virais e proteínas
virais.
04. Montagem (produção de capsídeos e miolos)
05. Lise celular
-Ciclo Lisogênico
01. Adsorção
02. Penetração
03. O DNA viral migra para o núcleo. Devido a
presença da enzima integrase, associa-se ao DNA da
célula hospedeira e passa a ser chamada de
pró-vírus.
04. Latência (por tempo indeterminado)
05. Por motivos intrínsecos ou extrínsecos, o
pró-vírus entra em atividade e começa a produzir
proteínas virais e ácidos nucleicos virais.
06. Montagem
07. Lise celular
Tipos
Vírus de DNA (varíola).
Vírus de RNA
Simples (gripe).
Retrovírus (AIDS). É um vírus que possui RNA
como ácido nucleico, mas é capaz de
sintetizar DNA por meio da enzima transcriptase
reversa.
Ciclos vitais
-Ciclo Lítico
01. Adsorção (específica)
02. Penetração (completa ou de apenas o miolo)
03. O vírus “sequestra” a célula. Seu material
109

110

CAPÍTULO 13
GRANDES REINOS.
111

112

13 - GRANDES REINOS
13.1: Reino Monera
Domínios: Bacterya, Archea, Eukarya
Organismos procariontes (e unicelulares);
Diversidade de processos bioenergéticos, que
incluem quimiossíntese, fotossíntese, respiração,
fermentação);
Apresentam várias relações ecológicas com os
demais seres vivos;
Classificação:
a) Eubactérias são as bactérias mais comuns,
relacionadas normalmente à problemas de saúde.
Podem ser classificadas quanto ao formato corporal,
que se divide entre esférico (coco), bastão (bacilo),
onda (espiroqueta) e vírgula (vibrião);
b) Cianobactérias tem fotossíntese aeróbica e
biofixação são processos comuns.
c) Arqueobactérias são bactérias antigas e
metanogênicas, encontradas em regiões agressivas
(crateras vulcânicas, fossas abissais, ...) e toleram
elevadas temperaturas. Efetuam a quimiossíntese
anaeróbica (utilizam metano ou enxofre).
Exemplos: estafilococcus é típico de infecções
hospitalares e apresenta alta resistência a
antibióticos. Estriptococcus também é típico de
infecções hospitalares, e estão associados ao
reumatismo.
13.2 : Reino Proctista
Organismos eucariontes, uni ou pluricelulares (sem
tecidos);
Possui seres autotróficos (algas) e heterotróficos
(protozoários);
Classificação:
Protozoários
a) Flagelados: a maioria destes protozoários são
parasitas. Alguns exemplos são o Trypanosoma
cruzi (agente etiológico da doença de Chagas),
Trichomonas vaginalis (causador da tricomoníase,
uma doença sexualmente transmissível que não
aparece nos homens, embora eles possam vir a ser
portadores), Giardia sp (associado à desnutrição);
b) Ciliados: são protozoários de vida livre, e dentre
eles se encontram Paramecium sp (típicos de água
suja);
c) Rizópodos: são protozoários que possuem
pseudópodos como estruturas locomotivas.
Exemplos típicos são Entamoeba sp (embora os
rizópodos variem entre vida livre e parasitária, a
Entamoeba histólica é parasita, que está associado à
disenteria).
d) Esporozoários: são parasitas do sangue, e dentre
eles, Plasmodium sp (agentes etiológicos da malária,
sendo apenas as fêmeas hematófagas. Pica animais
silvestres para adquirirem a malária. No corpo, o
plasmódio penetra e se multiplica nas hemácias.
Alguns sintomas clássicos são as febres contínuas e
cronometradas – o plasmódio não consegue infectar
portadores da anemia falciforme);
Algas
Organismos eucarióticos fotossintetizantes, com
organização simples, que se situam em regiões
úmidas.
a) Crisófitas (diatomáceas) são algas douradas que
possuem uma carapaça de sílica. A deposição dessas
carapaças foram os diatomitos, espécie de rochas
sedimentares.
113

) Euglenófitas são algas que não possuem parede
celular, portanto podem realizar a fagocitose, além
da fotossíntese.
c) Pirrófitas (dinoflageladas) possuem dois
flagelos e, em grande população, liberam a toxina
que gerará a maré vermelha. Bioluminescência.
Superiores – multicelulares
a) Clorofíceas algas verdes.
b) Rodofíceas algas vermelhas. Indústrias extraem
dela o ágar e/ou carragenina.
c) Feofíceas algas pardas, que possuem uma
estrutura mais complexa.
13.3 : REINO FUNGI
Organismos eucariontes, uni ou multicelulares (sem
tecidos);
Todos são heterótrofos com digestão extracorpórea e
nutrição por absorção (lançam enzimas digestivas no
alimento para então absorvê-lo). Algumas espécies
são parasitas, como é o caso das micoses;
Podem ter vida livre, parasitária, mutualísticas,
decompositora...
Alguns fungos apresentam cogumelo, formado por
fusão de hifas, que corresponde à sua estrutura
reprodutiva (produz e libera esporos);
Estrutura Padrão:
Classificação:
a) Ascomicetos são fungos cuja estrutura
característica é o asco, onde serão formados os oito
esporos na reprodução.
b) Basidiomicetos poderão ser comestíveis,
alucinógenos ou venenosos. Sua estrutura
característica é o basídio, onde se formarão quatro
esporos.
c) Zigomicetos são fungos mais simples que vivem
no solo e decompõem matéria morta. Poderão ser
parasitas. Sua estrutura reprodutiva é o
zigosporângio.
Algumas associações ecológicas dos fungos são os
líquens (fungos + algas) e as micorrizas (fungos +
raízes);
13.4: REINO METAZOA
Organismos eucariontes;
Multicelulares com tecidos (exceto poríferos);
Todos heterótrofos;
Reserva energética celular: celular;
Não possuem parede celular;
Critérios de classificação animal
Reprodução:
Assexuada (não há encontro de gametas)
Sexuada
Fecundação externa: encontro dos gametas na água
Fecundação interna: encontro dentro do corpo da
fêmea
114

Desenvolvimento
Indireto (apresentam estágio intermediário antes da
fase adulta – larvas).
Direto (já possuem a estrutura adulta).
Número de folhetos embrionários
Diblásticos (possuem apenas dois folhetos,
endoderme e ectoderme).
Triblásticos (possuem os três folhetos, endoderme,
mesoderme e ectoderme)
Presença de celoma
Acelomado (sem cavidades).
Pseudocelomados (“falso celoma”. Separa a
mesoderme da endoderme).
Celomados (cavidade que divide a mesoderme em
duas).
Derivação do blastóporo
Protostômios (blastóporo origina a boca).
Deuterostômios (blastóporo origina o ânus).
Simetria
Ausente (indivíduos assimétricos que possuem
formato irregular).
Radial (vários planos de simetria).
Bilateral (apenas um plano de simetria)
Metameria
Ausente (indivíduos ametamerizados que não
possuem divisão corporal).
Homônoma (corpo dividido em segmentos iguais).
Heterônoma (corpo dividido em segmentos
diferenciados).
13.5 - Principais filos dos metazoários
(A) Poríferos;
(B) Cnidários ou Celenterados;
(C) Platelmintos;
(D) Nematelmintos;
(E) Anelídeos;
(F) Moluscos;
(G) Artrópodes (insetos, aracnídeos, crustáceos,
quilópodos, diplópodos);
(H) Equinodermos;
(I) Cordados (protocordados, peixes, anfíbios,
répteis, aves, mamíferos);
13.6 – Características dos Principais Filos
OBS. (⌵) = presente
(A) PORÍFEROS
(x) = ausente
Animais simples e filtradores, obrigatoriamente
aquáticos, com quatro tipos de células: pinacócitos
(formam a camada externa do animal), porócitos
(células que foram os poros), amebócitos (podem
originar qualquer outra célula) e coanócitos (células
flageladas que fazem a água circular). Tem corpo
sustentado por esqueleto de fibras proteicas ou
espículas minerais de sílica ou calcário.
Estão classificados no reino metazoa devido à
nutrição heterotrófica, célula sem parede celular e
reserva de glicogênio.
Exemplos: esponjas, corais.
Sistemas
Digestório (x) digestão intracelular feita pelos
coanócitos
Circulatório (x)
Respiratório (x)
Excretor (x)
Nervoso (x)
Reprodução
Assexuada (brotamento, gemulação e fragmentação)
e sexuada (fecundação interna, desenvolvimento
indireto).
(B) CNIDÁRIOS
Animais diblásticos, protostômios, de simetria radial
e ametamerizados. Os cnidoblásticos, células típicas
deste grupo, liberam uma substância urticante.
115

Possuem forma polipoide ou medusoide, e seu
hábitat é exclusivamente aquático.
Exemplos: água-viva, anêmona, actínia, caravela.
Sistemas
Digestório (⌵) possuem cavidade gastrodérmica
(sem ânus), onde realizam digestão extra e
intracelular
Circulatório (x)
Respiratório (x)
Excretor (x)
Nervoso (⌵) rede difusa de neurônios
Reprodução
Assexuada (brotamento, estrobilização) e sexuada
(fecundação externa e desenvolvimento indireto). Os
cnidários ainda realizam metagênese, isso é
alternância de gerações entre a fase séssil (fixa ao
substrato) e medusoide.
(C) PLATELMINTOS
Vermes achatados, triblásticos, protostômios,
acelomados, simetria bilaterial e ametamerizados
(exceto tênias). Podem ser encontrados em
ambientes aquáticos ou terrestres, com várias
espécies parasitas.
Proglote é a divisão corporal da tênia que contém o
aparelho reprodutor. Quando madura, a proglote se
solta e sai nas fezes do humano que parasita.
Exemplos: planárias, tênias.
Sistemas
Digestório (⌵) cavidade gastrovascular ramificada,
com digestão extra e intracelular.
Circulatório (x)
Respiratório (x) difusão célula-meio
Excretor (⌵) rede de protonefrídeos com
células-flama ou sonoléticos. Possuem poros
excretores no dorso.
Nervoso (⌵) par de gânglios cerebrais ligados à
cordões ventrais.
Reprodução
Sexuada (fecundação interna e desenvolvimento
indireto).
Doenças
Algumas das doenças relacionadas aos platelmintos
são a teníase, (neuro) cisticercose e
esquistossomose.
(D) NEMATELMINTOS
Vermes cilíndricos, triblásticos, pseudocelomados,
protostômios, de simetria bilateral e
ametamerizados. Podem ser aquáticos, terrestres ou
parasitas.
Exemplos: lombriga, ancilostoma, oxiúro, filária.
Sistemas
Digestório (⌵) tubo digestório completo, com
digestão extra e intracelular.
Circulatório (x)
Respiratório (x)
Excretor (⌵) tubos em “H”.
Nervoso (⌵) ganglionar com cordões ventrais.
Reprodução
Sexuada (fecundação interna e
desenvolvimento indireto).
Doenças
A ascaridíase, causada pela lombriga,
apresenta sinais semelhantes aos da pneumonia.
Quando chega aos pulmões, as larvas da lombriga
obstruem os capilares, gerando os sintomas típicos
da pneumonia. Outras doenças associadas são o
amarelão/ancilostomíase, filariose/elefantíase
(vetor: mosquito culex).
(E) ANELÍDIOS
Animais com corpo segmentado (metamerizado) em
forma de anéis, triblásticos, celomados,
protostômios e com simetria bilateral. São seres
116

aquáticos e terrestres.
Exemplos:
Oligoquetas (poucas cerdas) – minhocas.
Poliquetas (muitas cerdas) – nereis
Hirundíneos (desprovidos de cerdas) –
sanguessugas
Sistemas
Digestório (⌵) tubo completo e diferenciado,
formado por boca, papo, moela, estômago, intestino
tiflossole (dobra na cavidade intestinal que aumenta
a superfície de absorção de nutrientes) e ânus.
Circulatório (⌵) circulação simples e fechada, com
pigmento respiratório (hemoglobina).
Respiratório (x) respiração cutânea.
Excretor (⌵) nefrídios.
Nervoso (⌵) ganglionar e ventral.
Reprodução
Sexuada:
As minhocas possuem fecundação externa com
desenvolvimento direto.
As nereis possuem fecundação externa e
desenvolvimento indireto.
As sanguessugas possuem fecundação interna e
desenvolvimento direto.
(F) MOLUSCOS
Animais de corpo mole (com ou sem concha),
triblásticos, celomados, protostômios, com simetria
bilateral e ametamerizados. Vivem em meio
aquático e terrestre.
Exemplos:
Gastrópodos – lesma, caracol.
Bivalvos – ostra, mexilhão.
Cefalópodes – polvo e lula.
Sistemas
Digestório (⌵) tubo completo e diferenciado (boca
com rádula).
Circulatório (⌵) a maioria dos moluscos apresenta
circulação aberta, sem coração, e hemolinfa com
hemocianina. Os cefalópodes, por outro lado,
apresenta circulação fechada com coração.
Respiratório (⌵) branquial nos aquáticos e pulmonar
nos terrestres.
Excretor (⌵) nefrídios.
Nervoso (⌵) cerebral nos cefalópodes e ganglionar
nos demais moluscos.
Reprodução
Sexuada.
(G) ARTRÓPODES
Animais metamerizados, com exoesqueleto
quitinoso e patas articuladas, responsáveis por seu
sucesso evolutivo. São ainda triblásticos, celomados,
protostômios e com simetria bilateral. Vivem em
ambiente aquático e terrestre.
Os artrópodes ainda sofrem ecdise, isso é, perda do
exoesqueleto.
Exemplos:
Insetos: mosquito, barata, mosca, besouro.
Crustáceos: caranguejo, camarão, lagosta.
Aracnídeos: aranha, escorpião, carrapato.
Quilópodos: lacraia.
Diplópodos: piolho-de-cobra.
Sistemas
Digestório (⌵) tubo completo e diferenciado. Boca
com peças adaptadas ao tipo de alimento.
Circulatório (⌵) circulação aberta. Insetos,
quilópodos e diplópodos possuem hemolinfa
incolor. Aracnídeos possuem hemolinfa vermelha e
os crustáceos, hemolinfa azul.
Respiratório (⌵) branquial nos crustáceos, traqueal
nos insetos, quilópodos e diplópodos – o sangue não
precisa transportar oxigênio, pois o aparelho
traqueal já faz o trabalho. O pulmão-livro, nos
aracnídeos, aumenta a superfície de troca gasosa.
Excretor (⌵) glândulas coxais nas aranhas, que
expelem ureia pelas patas. Glândulas verdes nos
crustáceos, que eliminam amônia como principal
excreta, pelas antenas, e túbulos de Malpighi nos
117

insetos, quilópodos e diplópodos, que eliminam
ácido úrico.
Nervoso (⌵) fusão de oito gânglios nervosos.
ninfa → imago).
Holometábolos: metamorfose completa (ovo →
larva → pupa → imago).
Reprodução
Sexuada (fecundação interna, ou externa no caso dos
crustáceos, e desenvolvimento indireto, ou direto no
caso dos aracnídeos).
Quanto ao desenvolvimento, os insetos se dividem
em:
Ametábolos: não sofrem metamorfose.
Hemimetábolos: metamorfose incompleta (ovo →
CLASSES DIVISÃO Nº PATAS Nº ANTENAS ASAS QUELÍCERAS
CORPORAL
Insetos Cabeça, tórax, abdome 3 pares 1 par 0/1/2
–
pares
Crustáceos Cefalotórax, abdome 5/+ pares 2 pares – –
Aracnídeos Cefalotórax, abdome 4 pares – – Presente
Quilópodos Cabeça, tronco 1 par/ 1 par – –
segmentado segmento
Diplópodos Cabeça, tronco
segmentado
2
pares/segm
ento
1 par – –
(H) EQUINODERMOS
Animais exclusivamente aquáticos, de corpo
recoberto de espinhos. Triblásticos, deuterostômios,
ametamerizados. Compartilham três características
com os cordados: deuterostomia, endoesqueleto e
larvas trocóforas.
Exemplos: estrela-do-mar, bolacha-da-praia
Sistemas
Digestório (⌵) tubo completo e diferenciado.
Circulatório (x)
Respiratório (x)
Excretor (x)
Nervoso (⌵) descentralizado, com anel nervoso
próximo a boca.
Ambulacrário (⌵) sistema hidrovascular exclusivo
dos equinodermos. Consiste numa rede de canais por
onde circula a água do mar. Auxilia na circulação,
respiração, excreção e locomoção do animal,
estando conectado aos pés ambulacrais.
(I) CORDADOS
Animais triblásticos, celomados, deuterostômios,
metamerizados e de simetria bilateral. Apresentam
na fase embrionária notocorda (nos cordados
vertebrados, é substituída pela coluna vertebra), tubo
neural dorsal, fendas branquiais faringianas, cauda.
PROTOCORDADOS
Não possuem coluna vertebral e representam dois
subfilos.
118

Urocordados: tem corpo revestido por túnica e
possuem notocorda na fase larval. São animais
filtradores, que alimenta-se basicamente do
plâncton. Seu sistema digestório é incompleto, as
trocas gasosas ocorrem através das fendas
faringianas e tem ainda circulação aberta. São
monoicos, com fecundação externa e divisão
indireta.
Cefalocordados: possuem a epiderme mono
estratificada, sendo envolta por estrutura semelhante
à cutícula, com feixes musculares dispostos em “V”.
Possuem sistema digestório completo, trocas
gasosas nas fendas branquiais, sistema excretor
formado por nefrídios e células-flama. São dioicos,
com fecundação externa e desenvolvimento indireto.
CORDADOS VERTEBRADOS
Agnata ou Ciclostomados possuem um corpo
cilíndrico e alongado, com coluna vertebral formada
por cartilagem. A notocorda confere sustentação ao
coro. São conhecidos pela então denominação de
peixes sem mandíbula.
Exemplos: feiticeira, lampreia.
Sistemas
Digestório (⌵) tubo completo, com intestino
tiflossole. São parasitas de peixes.
Circulatório (⌵) simples e completa (coração com
duas câmaras que bombeia sangue venoso).
Respiratório (⌵) branquial.
Excretor (⌵) rins mesonefros ou pronefros (expelem
amônia).
Nervosa (⌵) encéfalo (10 pares de nervos) e medula.
Reprodução
Sexuada, com fecundação externa e
desenvolvimento direto (feiticeira) ou indireto
(lampreia).
Gnatostomata: grupo que engloba os peixes,
anfíbios, répteis, aves e mamíferos.
PEIXES
Os peixes cartilaginosos têm nadadeiras peitorais,
pélvicas, dorsais e caudais, além de escamas
placoides (semelhante aos dentes dos vertebrados,
que tem origem epidérmica). Os ósseos possuem
nadadeiras peitorais, pélvicas, medianas, dorsais,
anal e caudal, tendo suas escamas origem dérmica.
Sistemas
Digestório (⌵) completo. Os ósseos possuem boca
terminal e ânus, enquanto que os cartilaginosos
possuem boca ventral e cloaca.
Circulatório (⌵) fechada e simples, com coração
formado por duas câmaras e hemácias nucleadas. O
sangue venoso é bombeado pelo coração e
oxigenado nas brânquias.
Excretor (⌵) rins mesonefros. Os peixes
cartilaginosos excretam ureia, possuindo a glândula
retal que auxilia na eliminação de sais, enquanto que
os ósseos, possuidores de bexiga natatória, expelem
amônia.
Respiratório (⌵) branquial. Os cartilaginosos
possuem cinco pares de fendas branquiais. Os peixes
ósseos possuem quatro pares de brânquias, além do
opérculo (proteção óssea). Ele ainda auxilia na
captura de O 2 através da agitação da água.
Nervoso (⌵) encéfalo (10 pares de nervos).
Reprodução
Sexuada.
Cartilaginosos (fecundação interna e
desenvolvimento direto).
Ósseos (fecundação externa e
desenvolvimento indireto).
ANFÍBIOS
Primeiros vertebrados a se estabelecerem na Terra.
Pele lisa, úmida, com glândulas mucosas, sem
escamas e de fácil desidratação, portanto habitam
lugares úmidos e sombreados.
Ordens
Apoda, Anura, Caudata
119

Sistemas
Digestório (⌵) completo, finalizado em cloaca.
Circulatório (⌵) circulação dupla e incompleta, cujo
coração possui três câmaras. O sangue arterial e o
sangue venoso se misturam no ventrículo único.
Excretor (⌵) rins mesonefros. Larvas expelem
amônia, adultos expelem ureia.
Respiratório (⌵) branquial no estágio larval,
cutânea/pulmonar nos adultos.
Nervoso (⌵) encéfalo (10 pares de nervosos) e
medula espinhal enervada.
Reprodução
Sexuada (fecundação externa e desenvolvimento
indireto).
RÉPTEIS
Animais com pele seca (epiderme queratinizada),
recoberta por placas córneas ou escamas ou plastrões
e carapaças. Além disso, possuem ovo com casca e
anexos embrionários (saco vitelínico, bolsa
amniótica e alantoide).
Ordens
Chelonia (quelônios: tartarugas), Crocodilia
(crocodilos), Squamata (serpentes),
Rhynchocephalia (tatuaras).
Sistemas
Digestório (⌵) completo. Algumas serpentes
conseguem desarticular os ossos da mandíbula.
Circulatório (⌵) dupla e incompleta, com coração
formado por três câmaras, a exceção dos
crocodilianos, que possuem quatro câmaras.
Entretanto, mesmo neles, o sangue se mistura.
Excretor (⌵) rins mesonefros. A cloaca elimina
ácido úrico.
Respiratório (⌵) pulmonar.
Nervoso (⌵) encéfalo com doze pares de nervos e
medula espinhal.
Reprodução
Sexuada (fecundação interna e desenvolvimento
direto).
AVES
Animais de corpo revestido por pele seca, fina e
elástica. As penas, impermeabilizadas pela glândula
uropígica – secretam um tipo de cera –, são formadas
de queratina e tem origem epidérmica. Possuem
estrutura própria para o voo, composta por ossos
pneumáticos (ossos porosos com ar no interior), osso
esterno em forma de quilha e sacos aéreos (projeções
pulmonares que tornam o corpo leve). São os
primeiros homeotérmicos, sendo capazes de manter
a temperatura corporal.
Siringe: órgão sonoro de alguns pássaros.
Sistemas
Digestório (⌵) completo e finalizado em cloaca
(bico adaptado ao hábito alimentar).
Circulatório (⌵) completo, com coração dividido em
quatro câmaras separadas.
Excretor (⌵) rins metanefros que expelem ácido
úrico. A maioria das aves não tem bexiga.
Respiratório (⌵) pulmonar (dois pulmões sem
alvéolos).
Nervoso (⌵) encéfalo com doze pares de nervosos e
pares de nervos raquianos.
Reprodução
Sexuada (fecundação interna e desenvolvimento
direto)
MAMÍFEROS
Animais com (parte da) pele recoberta de pelos e
possuidores de glândulas mamárias, dentes
diferenciados, glândulas sudoríparas e diafragma.
Seu esqueleto é ósseo, interno e muito resistente. Os
mamíferos são classificados em três subclasses
divididas de acordo com a reprodução: ovíparos
(prototheria), vivíparos com desenvolvimento final
no marsúpio (methateria) e vivíparos com
desenvolvimento total no útero (rutheria).
Sistemas
Digestório (⌵) completo. Fígado, pâncreas e
vesícula biliar auxiliam na digestão.
Circulatório (⌵) completo, com coração dividido em
120

quatro câmaras. Suas hemácias são anucleadas.
Excretor (⌵) rins metanefros expelem ureia.
Respiratório (⌵) pulmonar (dois pulmões com
alvéolos, onde ocorre a hematose).
Nervoso (⌵) encéfalo com 12 pares de nervos e
medula com 31 pares.
Reprodução
Sexuada (fecundação interna e desenvolvimento
direto). As fêmeas possuem útero e glândulas
mamárias.
13.7 FISIOLOGIA ANIMAL (Com ênfase na
Fisiologia Humana)
Estudo do funcionamento dos sistemas, que
mantém-se em equilíbrio dinâmico (homeostase) às
custas de trocas de energia com o meio e/ou
mecanismos de retroalimentação (feedback).
13.7.1 - SISTEMA DIGESTÓRIO
Funções
Desdobras macromoléculas (polissacarídeos,
lipídios, proteínas e ácido nucleicos) em
micromoléculas (monossacarídeos, ácidos graxos,
aminoácidos e nucleotídeos);
Absorver nutrientes;
Tipos
• Ausente – digestão intracelular:
Poríferos (digestão através dos coanócitos).
• Presente:
Tubo incompleto – digestão intra e extracelular:
Celenterados e platelmintos.
Tubo completo – digestão apenas extracelular:
Nematelmintos, anelídeos, moluscos, artrópodes,
equinodermos e cordados.
Componentes
1- Língua
2- Glândula Salivar Parótida
3- Glândula Salivar Sublingual
4- Faringe
5- Esôfago
6- Fígado
7- Vesícula Biliar
8- Estômago
9- Pâncreas
10- Intestino Delgado
11- Reto
12- Ânus
13- Apêndice Vermiforme
14- Intestino Grosso
121

Boca (dentes, língua, glândulas salivares): o bolo
alimentar é triturado pelos dentes, movimentado
pela língua e as glândulas salivares lançam sobre ele
o primeiro suco digestivo, a saliva, formada por água
e ptialina, ou amilase salivar. A saliva é secretada
pelas parótidas, sublinguares e linguais. Após a
mastigação, que consiste na digestão mecânica, o
bolo alimentar deixa a boca, cujo pH é neutro, e parte
para a faringe.
Faringe: também participa do sistema respiratório,
tendo uma região de passagem controlada pela
epiglote.
Esôfago: revestida pela musculatura não-estriada,
conduz o alimento para o estômago através de
movimentos peristálticos. O esfíncter que controla a
passagem para o estômago e evita o refluxo, a
cárdia, se abre, e o bolo alimentar passa a ser
chamado de quimo.
Estômago: é revestido pela mucina, muco que
reveste o estômago e o protege da acidez do suco
gástrico, cujo pH gira em torno de dois. Ele tem a
função de armazenar alimentos e digerir proteínas.
Passando pelo segundo esfíncter do estômago,
piloro, o quimo passa a se chamar de quilo ao chegar
ao duodeno.
Intestino delgado (duodeno, jejuno, íleo): realiza a
digestão química dos outros componentes do quilo.
O duodeno, possuidor de microvilosidades, é o
maior responsável pela absorção de nutrientes.
Entretanto, ele não tem proteção contra a acidez,
portanto o alimento não chega sozinho. São
liberados também a bile, o suco pancreático e o suco
entérico. O esfíncter íleo-cecal transfere o que não
foi digerido para o cólon ascendente.
Intestino grosso: tem a função de reabsorver água e
sais minerais, além de armazenar o agora chamado
bolo fecal. A curva sigmoide o leva até o reto e o
ânus, onde será eliminado.
Suco gástrico: água + HCl + pepsina
Suco pancreático: água + amilase pancreática +
peptidase + lipase + nuclease
Bile: água + bilirrubina + emulsionador de lipídios +
sais biliares
Suco entérico: água + maltase + lactase + sacarase +
nuclease + lipase + peptidase
13.7.2 -SISTEMA CÁRDIO-VASCULAR
(CIRCULATÓRIO)
Funções
Transportar nutrientes, gases respiratórios,
hormônios, anticorpos (entre outros) por todas as
partes do corpo;
Recolher os excretas;
Participar do controle térmico;
Tipos de circulação:
• Ausente – difusão célula a célula:
Ex.: Poríferos, celenterados, platelmintos,
nematelmintos e equinodermos.
• Presente:
Circulação aberta (vaso-lacunar > contato direto
com o tecido > lento):
Ex.: Moluscos –[exceção: cefalópodes] e artrópodes.
Circulação fechada (apresenta capilares) e simples
(só um sentido):
Ex.: Anelídeos, cefalópodes e peixes.
Circulação fechada e dupla (duas circulações:
pequena e grande):
o Incompleta – sangue venoso mistura com o
arterial ( com 3 cavidades):
Ex.: Anfíbios e répteis.
o Completa – não mistura os sangues ( com 4
cavidades):
Ex.: Aves e mamíferos.
122

- Aberta ou vaso-lacunar: é a circulação mais
simples, por onde circula hemolinfa. Encontrada:
moluscos (exceto cefalópodes) e artrópodes.
- Fechada ou vascular: é onde circula o sangue.
Encontrada: anelídeos e cordados.
- Simples: apenas um percurso. Encontrada:
anelídeos, moluscos, artrópodes e peixes.
- Dupla Incompleta: dois percursos com mistura de
sangue arterial e venoso. Encontrada: anfíbios e
répteis.
- Dupla Completa: dois percursos e não ocorre
mistura entre tipos de sangue. Encontrada: aves e
mamíferos
coronárias. A contração é denominada sístole, e o
relaxamento de diástole. Funciona automaticamente
graças ao nó sinoatrial e ao nó atrioventricular
(marca-passo).
Componentes
Coração
É tetracavitário (aves e mamíferos), formado por
músculo estriado cardíaco, alimentado pelas artérias
1- Artéria Aorta
2- Artéria Pulmonar
3- Veias Pulmonares
4- Átrio Esquerdo
5- Valva Átrio-ventricular Esquerda (Bicúspide ou Mitral)
6- Ventrículo Esquerdo
7- Valva da Aorta
8- Miocárdio
9- Ventrículo Direto
10- Valva Átrio-ventricular Direita (Tricúspide)
11- Veia Cava Inferior
12- Átrio Direto
13- Veia Cava Superior
Pequena circulação: o átrio direito recebe sangue
venoso de todas as partes do corpo. As veias cavas
recebem o sangue e o enviam ao pulmão pela artéria
pulmonar. Pela proximidade ao coração, o
bombeamento não precisa de grande força. O sangue
sofre hematose nos alvéolos e volta arterial pelas
veias pulmonares.
Grande circulação: o átrio esquerdo recebe sangue
arterial das veias pulmonares, bombardeando em
seguida para a artéria aorta, que conduzirá o sangue
para todo o corpo, inclusive irrigando o músculo
cardíaco inclusive, uma vez que na diástole e sístole
o sangue só passa pelas câmaras. Após troca nos
capilares, ele volta pelas veias cavas.
123

Vasos Sanguíneos
Artérias e Arteríolas
Sangue é transportado com alta pressão (P.A. normal = 120:80 mmHg), por isso são espessas. Por possuírem
tecido muscular liso, podem dilatar e contrair (auxiliando no
controle da pressão arterial). Conduzem sangue arterial, exceto
a artéria pulmonar.
Capilares
Extremamente finas, apresentam apenas um tecido (endotélio) e
é o local de troca entre tecidos e sangue.
Veias e Vênulas
Mais estreitas que as artérias, conduzem sangue com pressão
quase zero, na maioria das vezes contra a gravidade, por isso apresentam válvulas (que impedem o refluxo).
Conduzem sangue venoso, exceto as veias pulmonares.
Sangue
Tecido conjuntivo que flui pelo sistema cardiovascular. É formado por plasma, hemácias, leucócitos e plaquetas.
Sistema Linfático
Linfa
Fluido similar ao plasma sanguíneo
Linfonodos
São locais de produção de glóbulos brancos
Vasos Linfáticos
Transportam a linfa (contendo glóbulos brancos, água e lipídios) até as veias cavas. Tem por funções remover o
excesso de água dos tecidos, realizando a drenagem de líquidos. A linfa acaba por se misturar ao sangue.
124

13.7.3 - SISTEMA RESPIRATÓRIO
Funções
Promove a troca gasosa (eliminação de CO 2 e captura de O 2) entre o meio e os órgãos respiratórios. Tal fenômeno
é denominado hematose.
O oxigênio é transportado quase inteiramente sob a forma de oxiemoglobina (HbO 2). O gás carbônico é
transportado dissolvido no plasma (cerca de 9% da sua concentração), sob a forma de carboemoglobina (27% de
sua concentração) e sob a forma de íons bicarbonato (em sua maior parte, girando em torno dos 64%).
Tipos de respiração
Difusão simples: ocorrem em organismos simples que não apresentam estrutura respiratória. Encontrada:
poríferos, cnidários e equinodermos.
Cutânea: realizada pela pele (úmida para maior difusão dos gases). Pode ser direta, pele ⇄ célula, ou indireta,
pele ⇄ sangue ⇄ célula. Encontrada: platelmintos, nematelmintos e anelídeos. Obs.: Os anfíbios adultos
complementam sua respiração pulmonar com a cutânea.
Traqueal: composto por um sistema de ventilação cujo conjunto de vasos denominados traqueias. A traqueia se
ramifica de tal maneira que, ao final do processo, fazem difusão. Encontrada: insetos, quilópodos e diplópodos.
Branquial: brânquias ou guelras retiram o O 2 solvido na água. Encontrada: moluscos aquáticos, alguns
equinodermos, peixes e larvas de anfíbios.
Pulmonar: retiram o O 2 presente no ar. Encontrada: moluscos terrestres, aracnídeos, anfíbios adultos, répteis,
aves e mamíferos.
Componentes do Sistema Respiratório Humano
125

Fossas nasais/boca
O ar normalmente é inspirado pelas fossas nasais,
sendo filtrado, aquecido e umidificado, o que
facilitará a troca gasosa nos alvéolos. Como o nariz
não consegue capturar uma grande quantidade de O 2,
há vantagem em usar a boca para exercícios físicos.
Faringe
“Agente duplo” uma vez que também atua no
sistema digestivo. É o acesso à laringe e ao esôfago.
Laringe
É onde se encontram as pregas vocais, cuja vibração
vai emitir sons. Nas crianças e mulheres, a
frequência é alta, gerando som agudo. Nos homens,
a testosterona faz com que a frequência diminua,
gerando um som grave. Não tolera sólidos/líquidos.
troca gasosa, hematose.
Mecanismo respiratório
Inspiração: contração do diafragma e dos
intercostais → expansão da caia torácica →
diminuição da pressão interna → o ar entra.
Ar: 79% N 2, 20% O 2, 0.03% CO 2
Expiração: relaxamento do diafragma e dos
intercostais → diminuição do volume da caixa
torácica → aumento da pressão interna → o ar sai:
Ar: 79% N 2, ± 14% O 2, 0.3% CO 2
Traqueia
Possui resistentes anéis cartilaginosos que controlam
a abertura da traqueia. Seu revestimento interno é
feito de cílios e uma pequena quantidade de muco.
Os cílios serão responsáveis por expulsar qualquer
resíduo de sujeira do local. A partir dali, a tranqueia
sofre uma bifurcação que dará origem aos brônquios.
Brônquios
São revestidos internamente por epitélio ciliado, rico
em células produtores de muco, que conseguem
impedir a chegada de partículas indesejáveis aos
pulmões.
Pulmões
Elástico, revestido por duas camadas de tecido
conjuntivo, denominadas pleuras. Entre elas há um
muco que evita o desgaste por atrito.
Bronquíolos
Ramificações dos brônquios, que sofre influência do
sistema nervoso.
Alvéolos Pulmonares
Extremamente finos, os alvéolos é o local onde se
encontram os capilares sanguíneos – lá ocorrerá a
Centro respiratório
Localiza-se na medula oblonga (bulbo raquiano).
13.7.4 - SISTEMA URINÁRIO (EXCRETOR)
Funções:
Filtrar o sangue e eliminar os resíduos do
metabolismo proteico;
Participar do controle hidrossalino do corpo;
Classificação quanto aos tipos de excreção
Amoniotélicos: peixes ósseos, que eliminam
amônia.
Ureotélicos: peixes cartilaginosos, mamíferos,
anfíbios adultos, quelônios, que eliminam ureia
como principal excreta.
126

Uricotélicos: repteis, aves e insetos, que eliminam o
ácido úrico como principal excreta.
Tipos:
• Ausente (difusão célula-meio):
Poríferos, celenterados e equinodermos.
• Presente:
Células-flama (“bandeira”): Platelmintos;
Tubos em H: Nematelmintos;
Nefrídios: Anelídeos;
Túbulos de Malpighi (rede de canais ligada ao
intestino): Insetos, quilópodos e diplópodos;
Glândulas verdes/antenais: Crustáceos e
cobras;
Glândulas coxais (nas patas): Aracnídeos;
*Rins: Cordados
Componentes
Rim
Bacinetes
Ureteres
Bexiga
Uretra
127

Estrutura do néfron
Processo de formação da urina
Filtração: ao nível do glomérulo e cápsula de
Bowman, sob pressão do bombeamento cardíaco.
Formação do filtrado glomerular: água + sais +
açúcares + toxinas.
Reabsorção ativa dos sais, passiva de água.
Excreção ativa de H +
- 99% da água que volta para o sangue. 100% da
glicose e aminoácidos retornam. 99% dos sais
retornam.
- 50% da ureia volta devido a sua diluição na água.
- ADH, glicocorticoides e mineralocorticoides são
hormônios que influenciam na atividade do néfron.
Ciclo da Ornitina
Diminui a toxicidade do sangue, transformando
amônia em uréia.
2NH 3 → ureia
128

13.7.5 - SISTEMA REPRODUTOR
Funções:
Garantir a perpetuação da espécie e possibilitar a
hereditariedade.
Tipos:
• Assexuada (grande número de descendentes):
Brotamento:
• Poríferos e celenterados.
Fragmentação (quebra > regeneração):
• Poríferos, platelmintos e equinodermos.
Esquizogênese (forma do meio do corpo e rompe
sem dor):
• Anelídeos (só poliquetas).
• Sexuada (grande variabilidade).
Fecundação Externa:
• Cnidários, anelídeos, equinodermos, peixes
ósseos, anfíbios.
Fecundação Interna:
• Poríferos, platelmintos, moluscos, artrópodes,
peixes cartilaginosos, répteis, aves e mamíferos
Vagina: órgão copulados e canal do parto (normal).
Cervix: entrada para o útero
Útero: revestido pelo endométrio, sofrendo
influência da progesterona, que espessará o tecido.
Tubas Uterinas*: será o lugar de fecundação. São
revestidas por cílios, que vão conduzir o óvulo. *A
gravidez na tuba uterina é chamada de éctopica
Ovários: gônadas femininas – amadurecimento dos
ovócitos e produção de estrogênio e progesterona.
Componentes do Sistema Reprodutor Humano:
FEMININO
Pudendo feminino:
Grandes lábios
Clitóris
Pequenos lábios
Orifício da uretra
Abertura da vagina (hímem)
- Folículo ovariano: ovócitos primários envolvidos
por algumas camadas de células. Se rompe quando o
ovócito atinge a metáfase II, liberando o gameta
feminino (óvulo).
- Corpo amarelo: células que constituem a cicatriz
do folículo, desenvolvidas. Acaba por ocasionar a
secreção de progesterona que espessará o
endométrio.
129

MASCULINO
Pênis: Glande (associado ao prazer sexual, a glande
corresponde a estrutura com
maior número de terminações nervosas).
Corpo (corpos cavernosos, corpos
esponjosos, uretra). Quando o pênis está
ereto, isto é, sua musculatura encontra-se
relaxada, o sangue fica contido no corpo do
pênis, justificando o tempo médio das
relações sexuais.
Glândula Bulbo Uretral: conectada à uretra, a
glândula libera uma secreção durante a excitação
sexual que serve para limpar o canal e lubrificar o
pênis.
Duto Ejaculador: esta conectado à uretra, revestido
pela musculatura sexual. Sua contração vigorosa,
durante o clímax, expulsa o sêmen com certa
pressão.
Próstata: produz o líquido prostático, que nutre os
espermatozoides e auxiliam a locomoção dos
mesmos.
Vesícula Seminal: fabrica o sêmen, que é composto
por líquido prostático, líquido seminal e
espermatozoides.
Canal Deferente: traz os espermatozoides para o
duto ejaculador. Na vasectomia, este é o canal
cortado.
Epidídimo: se encontra pouco acima dos testículos e
armazenam os espermatozoides temporariamente,
onde eles completarão seu amadurecimento. É
conectado ao canal deferente.
Testículos: é revestido pelo saco escrotal, que
controlam a temperatura, e produzem testosterona e
espermatozoides.
Correspondência entre os sistemas genitais
feminino e masculino:
Ovários ⇄ Testículos
Tubas uterinas ⇄ Canal deferente ou Duto
ejaculador
Vagina ⇄ Corpo do pênis
Clitóris ⇄ Glande
Grandes lábios ⇄ Saco escrotal
- Útero e próstata não possuem órgãos evivalentes.
- Priapismo: o pênis não volta a flacidez.
13.7.6 -SISTEMAS COORDENADORES
São responsáveis pelo controle e harmonização dos
outros sistemas, bem como pela interação
indivíduo-meio (estímulo – raciocínio – resposta ou
estímulo – instinto – resposta). A coordenação
nervosa tem ação física, rápida e direta nos órgãos
alvo. Já a coordenação endócrina possui ação
química, lenta e indireta.
Tipos de Coordenação Nervosa:
Sistema nervoso.
• Ausente:
*Poríferos.
• Presente:
*Rede difusa de neurônios (sem
órgão centralizador): Celenterados.
*Ganglionar (aglomerado de
neurônios): Platelmintos,
nematelmintos, anelídeos, moluscos
e artrópodes.
*Cerebral: Cordados (e moluscos
cefalópodes).
SISTEMA ENDÓCRINO
Constituído por glândulas endócrinas e porção
endócrina das glândulas mistas ou anfícrinas. Seu
controle ocorre pelo mecanismo de feedback
negativo.
130

Feedback negativo (Retroalimentação)
(exemplo de feedback)
OXITOCINA: estimula as contrações uterinas
(parto) e libera o leite materno. Também é liberado
durante o orgasmo, ocasionando maior proximidade
com o parceiro.
ADH: (antidiurético) atua nos néfrons, “ativando” a
aquaporina, que estimula a absorção de água. Está
associada à diabetes insipidus.
*Hormônios tróficos: estimulam outras glândulas a
liberarem hormônios.
Tireoide ou Glândula Tireoidea
Fonte:http://pt.dreamstime.com/fotografia-de-stock-la%C3%A7o-de-fe
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Hipófise ou Pituitária
STH: (somatotrófico) induz o crescimento dos
tecidos por divisões celulares, mobiliza reserva e
estimula síntese do RNAm, síntese de proteínas,
metabolismo ósseo e celular. Sua hipofunção resulta
no nanismo acondroblástico, enquanto que sua
hiperfunção pode ocasionar gigantismo ou
acromegalia (crescimento da extremidade óssea após
saturação do STH).
TSH: (tireotrófico) estimula a tireoide a produzir o
T 3 e o T 4.
FSH: (folículo-estimulante) estimula os ovários a
amadurecerem um ovócito e produzem estrógeno.
Ainda estimula os testículos a produzirem
espermatozoides e testosterona.
LH: (luteinizante) libera o folículo ovariano
(ovulação) e estimula sua atividade.
PROLACTINA: (LTH – luteotrófico) estimula
glândulas mamárias a produzirem leite.
ACTH: (adrenocorticotrófico) estimula o córtex das
suprarrenais.
T 3 e T 4: (triiodotironina e tetraiodotironina) as
chamadas “tiroxinas” tem função de estimular e
manter os processos metabólicos. Por serem
compostas por aminoácidos, sua reposição pode ser
feita por via oral.
CALCITONINA: estimula a deposição de cálcio
nos ossos, reduzindo sua concentração no sangue.
Atua associadamente com o paratormônio.
Obs.:
Hipertireoidismo consiste no excesso de hormônios
da tireoide, causando intensa sudorese, elevação de
temperatura, perda de peso, irritabilidade. Em alguns
casos, ocorre o bócio exoftálmico. O
hipotireoidismo consiste na ausência e necessidade
destes hormônios. A temperatura diminui, tal como a
pressão. Outras características são apatia, tendência
ao aumento de peso, pele ressecada e pode ocasionar
o bócio endêmico.
Paratireoide
PARATORMÔNIO: eleva a concentração de
cálcio no sangue, estimulando liberação de cálcio
nos ossos.
Pâncreas
Insulina: (células β) efeito hipoglicemiante.
Estimula o armazenamento de glicose pelas células,
ativando os receptores proteicos das membranas
131

plasmáticas para captar glicogênio, reduzindo,
então, a sua concentração no sangue. Estimula,
ainda, a síntese proteica.
Glucagon: (células α) efeito hiperglicemiante.
Estimula o fígado a liberar glicose, na quebra do
glicogênio
Gônadas
(Testículos) Testosterona: responsável pelos
caracteres sexuais secundários; desenvolve a
musculatura.
(Ovários) Estrógeno: estimula os caracteres
sexuais secundários;
Progesterona: estimula o
desenvolvimento do endométrio e sua
sustentação.
Pineal
Fonte: www.wikipedia.org
Melatonina: hormônio do sono. Liberado durante o
sono e acredita-se que estimula a memorização.
Suprarrenais (Córtex)
(esquema de ciclo menstrual)
Glicocorticoides: afetam a concentração de
carboidratos, aumenta a concentração de glicose no
sangue.
Mineralocorticoides: promove a reabsorção de
sódio e excreção de potássio pelos rins.
Androgênios: nas mulheres, produz testosterona,
nos homens uma pequena concentração de
estrógeno.
Suprarrenais (Medula)
Adrenalina: aumenta concentração de glicose no
sangue, vasoconstrição na pele. Ocasiona elevação
da pressão, dilata a pupila e os brônquios, paralisa o
tubo digestório, relaxa a bexiga, contrai o baço,
eleva o ritmo respiratório.
Noradrenalina: acelera os batimentos cardíacos,
causa vasoconstrição generalizada no corpo. É
antagônica à adrenalina e tem função de manter a
pressão sanguínea em níveis normais.
Fonte:
http://www.vestibulandoweb.com.br/biologia/teoria/ciclo-menstrual.as
p
132

SISTEMA NERVOSO
Responsável por perceber e interceptar os estímulos
internos e externos, elaborando respostas que
mantém o organismo em equilíbrio. É formado por
uma parte central e outra periférica. As células da
porção central são os neurônios.
Sistema nervoso central
(Encéfalo)
Cérebro: é dividido entre córtex e medula, os
centros de controle do corpo. O córtex (massa
cinzenta) é a parte mais externa, formada pelos
corpos celulares dos neurônios e células da glia. A
medula (massa branca) é a parte interna formada
pelos axônios e dendritos.
Cerebelo: concede o equilíbrio, atrelado ao labirinto
do ouvido, orientando a postura e os movimentos.
Também tem parte no controle das atividades
musculares.
Tronco encefálico (mesencéfalo, ponte, bulbo
raquiano): o mesencéfalo coordena o tônus
muscular, estado de tensão elástica que apresenta um
músculo em repouso, a postura e também alguns
reflexos. A ponte faz ligação entre o cérebro e o
cerebelo. O bulbo raquiano tem por principal função
o controle respiratório, coordenando também outros
movimentos musculares, como batimentos,
peristaltismo, reflexo para sucção da bile e produção
do líquido cefalorraquiano.
No córtex situam-se tálamo e o hipotálamo. O
tálamo conduz os estímulos (exceto olfato) para
regiões do cérebro, onde serão processados. O
hipotálamo conecta o sistema nervoso as glândulas,
controla a temperatura, balanço hídrico, pressão
arterial, frequência cardíaca, apetite, dentre outros.
(Medula Espinhal)
A parte interna é chamada de massa cinzenta e a
massa branca é a parte externa. Possui ainda 31 pares
de nervos. A medula transmite ordens do cérebro
para o corpo e vice-versa.
Sistema nervoso periférico
Nervos cranianos: 12 pares. 1 par atua no tórax, o
nervo vago, no controle do diafragma.
Nervos espinais: 31 pares. 12 torácicos, 8 cervicais,
5 lombares, 5 sacros, 1 coccígeo.
A parte periférica do sistema nervoso apresenta
divisão somática e autônoma.
A divisão somática inerva músculos estriados
esqueléticos, reagindo a estímulos ambientais e
conduzindo impulsos da parte central do sistema
nervoso até os músculos esqueléticos. A divisão
autônoma inerva músculos liso e estriado cardíaco,
glândulas, sistemas digestório, urinário, coração e
demais órgãos internos não subordinados à vontade.
Sistema nervoso periférico autônomo
- Gânglios do simpático
- Gânglios do parassimpático
Nervos: são formados por centenas, e até milhares
de axônios, que transmitem impulsos nervosos
separadamente.
Sensitivos transmitem ao sistema nervoso central os
estímulos sensoriais, tais como tato, audição, visão,
olfato e paladar. Associativos recebem mensagens de
neurônios sensoriais e as enviam aos motores ou aos
associativos. Motores transmitem impulsos para
músculos e glândulas.
Gânglios nervosos: são agrupamentos de corpos
celulares de neurônios, de onde partem fibras
nervosas.
Proteções do sistema nervoso
(Estrutura Óssea) Crânio são ossos
compactos, em forma de placa que protegem o
cérebro. A coluna vertebral são discos
cartilaginosos entre as vértebras.
(Meninges) Membranas conjuntivas que
protegem o encéfalo e a medula. Dura-máter é a
mais externa, pia-máter é a mais interna e a
aracnoide permanece na parte intermediária.
133

13.5 : REINO METÁFITA
Organismos eucarióticos, multicelulares com
tecidos;
Todos são autótrofos fotossintetizantes;
Ciclo de vida padrão das plantas:
Fonte da ilustração: www.numberpi.blogspot.com
13.5.1 -Evolução dos Grupos Vegetais
Criptógamas (aparelho sexual oculto): Briófitas e
Pteridófitas. O gameta masculino é móvel e precisa
de água para ser conduzido ao feminino.
Fanerógamas (aparelho sexual exposto):
Gimnospermas e Angiospermas. O gameta
masculino é transportado pelo tubo polínico,
tornando-se independente da água para efetuar a
fecundação.
Fase duradoura: esporófito, fase passageira:
gametófito;
Exemplos: xaxim, samambaiaçu, samambaia.
Gimnospermas
Plantas de grande porte, que garantiram a conquista
do ambiente terrestre graças à independência da
água para reprodução;
Presença de estróbilos;
Presença de tubo polínico;
Presença de sementes;
Fase duradoura: esporófito, fase reduzida:
gametófito;
Exemplos: sequoia, pinheiro, cedro;
Angiospermas
Plantas de pequeno, médio e grande porta que
comportam o maior grau de diversidade do reino;
Presença de flores (maior capacidade de
polinização);
Presença de fruto;
Fase duradoura: esporófito, fase reduzida:
gametófito;
Dupla fecundação: formação do embrião (2n) e do
endosperma (3n) na sementa;
Exemplos: laranjeira, feijoeiro, pé-de-milho;
Briófitas
Plantas de pequeno porte, avascularizadas, que
dependem da água para reprodução;
Apresentam tecidos e rizóide;
Não apresentam proteção contra desidratação,
portanto vivem em ambientes sombrios e úmidos;
Fase duradoura: gametófito, fase passageira:
esporófito;
Exemplos: musgos, hepáticas;
Pteridófitas
Presença de órgãos: raiz, caule e folhas;
Presença de vasos condutores de seiva;
Presença de cutícula impermeabilizante;
Plantas de pequeno, médio e grande porte;
Dependem da água para reprodução;
134

13.5.2 - Fisiologia Vegetal
1. CONDUÇÃO DA SEIVA BRUTA
A condução de sais minerais e águas é levada desde
as raízes das plantas até as folhas devido,
principalmente, à transpiração destas. A teoria que
explica esse fenômeno mais aceita atualmente é a
teoria da coesão-tensão.
A seiva bruta penetra na planta pelas extremidades
das raízes, principalmente na zona pilífera. Depois de
atravessar a epiderme, a solução aquosa desloca-se ao
centro da raiz podendo passar pelos espaços externos
(apoplasto) ou pelo citoplasma da célula (simplasto).
Todo conteúdo que é deslocado pelo apoplasto é
barrado pelas células endodérmicas e assim, é forçado
a passar pelo simplasto o que impede o que a água e
sal retorne para o ambiente.
Quando os sais minerais se encontram no centro da
raiz, são bombeados para dentro das traqueídes
(células do xilema) pelas células de transferência
consumindo energia.
Segundo essa teoria, as células das folhas, ao
perderem água por transpiração, têm sua pressão
osmótica aumentada, retirando água das células
vizinhas que, por sua vez, retiram água dos vasos
xilemáticos. A sucção da água exercida pelas células
das folhas literalmente “puxa” a coluna líquida de
seiva dentro dos vasos xilemáticos. Assim, a coluna de
seiva se mantém tensionada pela sucção das folhas e
pela força de gravidade, não chegando a se romper.
2. FUNCIONAMENTO DOS ESTÔMATOS
Os estômatos abrem-se quando as células-guardas
absorvem água, tornando-se túrgidas, e fecham-se
quando essas células perdem água, tornando-se
flácidas. A abertura e fechamento estomáticos
devem-se à disposição estratégica das fibras de
celulose na parede das células-guarda.
Luminosidade, disponibilidade de gás carbônico e
quantidade de água são fatores naturais que
influenciam a abertura dos estômatos.
O movimento dos estômatos devem à chegada e saída
dos íons de potássio. Em presença de luz e sob baixa
concentração de gás carbônico, íons de potássio são
bombeados das células acessórias para o interior das
células-guarda. Devido ao aumento na concentração
desse íon, as células guarda absorvem água por
osmose, tornando-se túrgidas e fazendo o ostíolo abrir.
Já na ausência de luz, ou sob altas concentrações de
gás carbônico, as células estomáticas perdem íons de
potássio para as células acessórias, com isso, sua
pressão osmótica diminui e elas cedem água às células
vizinhas, tornando-se mais flácidas e fazendo o ostíolo
fechar.
3. FOTOSSÍNTESE
A fotossíntese é influenciada por diversos fatores:
temperatura, concentração de CO 2 na atmosfera e a
intensidade e comprimento da onda de luz.
Plantas em ambientes com temperatura favorável
costumam aumentar a taxa de fotossíntese até cerca de
35ºC. A partir desse ponto, o aumento da temperatura
faz com que as enzimas vegetais se desnaturem,
ocasionando uma redução da taxa fotossintética.
O gás carbônico atua como fator-limite no processo
de fotossíntese, ou seja, a taxa de fotossíntese cresce à
medida que aumenta a concentração de CO 2 até esta
atingir cerca de 10 vezes mais a concentração normal
de CO 2 na atmosfera.
Portanto, no ambiente natural, a planta só não realiza
a taxa máxima de fotossíntese porque não há gás
carbônico suficiente na atmosfera.
Em condições normais, a taxa de fotossíntese
aumenta até atingir um valor-limite (ponto de
saturação luminosa/fótica). A partir desse ponto, a
taxa de fotossíntese deixa de aumentar.
O comprimento de ondas nas radiações luminosas é
importante para a fotossíntese pois interfere na
absorção de luz pela clorofila.
4. FOTOSSÍNTESE e RESPIRAÇÃO
A planta, ao mesmo tempo que realiza fotossíntese
também realiza o processo de respiração celular.
135

Assim, durante o dia, a planta faz fotossíntese,
liberando oxigênio e respira, liberando gás carbônico.
Durante o dia, ao respirar, o gás carbônico liberado
pela planta é imediatamente utilizado no processo de
fotossíntese. A noite, quando a planta para de realizar
fotossíntese realizando apenas a respiração celular,
ocorre um acúmulo de gás carbônico na atmosfera
que, por sua vez, será utilizado na fotossíntese logo
quando amanhece.
Sob determinada luminosidade, as taxas de
fotossíntese e respiração se equivalem, de modo que a
planta não realiza trocas gasosas com o ambiente, esse
ponto é denominado ponto de compensação
TIPO DE PLANTA
HELIÓFILAS (DE
SOL)
UMBRÓFILAS (DE
SOMBRA)
luminosa/fótica.
PONTO DE
COMPENSAÇÃO
LUMINOSA
ALTO
BAIXO
Para poder crescer, as plantas necessitam receber uma
quantidade de luz solar superior ao seu PCL pois,
desta forma, produzirão matéria orgânica suficiente
para o crescimento.
5. CONDUÇÃO DA SEIVA ELABORADA
A condução do seiva elaborada pelo floema é
explicada através da hipótese do fluxo por pressão (ou
hipótese do desequilíbrio osmótico).
A sacarose produzida nas folhas através da
fotossíntese é bombeada para o interior dos tubos do
floema (tubos crivados) fazendo com que a pressão
osmótica nesses tubos aumente e com isso a água
proveniente do xilema entre nessas células. A entrada
de água no floema faz com que a pressão nesse tecido
aumente criando um fluxo contínuo de difusão que
arrasta as moléculas para os locais de consumo.
A absorção de substâncias orgânicas pelas células
consumidoras faz com que a pressão osmótica no
interior dos vasos floemáticos diminua, mantendo
constante o fluxo de diferença de pressão.
6. HORMÔNIOS VEGETAIS (FITORMÔNIOS)
Hormônios vegetais são substâncias produzidas em determinadas regiões da planta que atuam em pequenas
quantidades nas chamadas células-alvo do hormônio.
HORMÔNIOS VEGETAIS
TIPO FUNÇÕES LOCAL DE
PRODUÇÃO
AUXINA
Estimula o alongamento celular atuando no
fototropismo, gravitropismo, dominância
apical e desenvolvimento dos frutos.
Meristemas do caule,
primórdios foliares,
folhas jovens, frutos e
sementes.
TRANSPORTE
Células do floema
GIBERELINA
Promove a germinação de sementes, o
desenvolvimento de brotos, estimula o
alongamento do caule e das folhas, a
floração e o desenvolvimento de frutos
Meristemas, frutos e
sementes.
Através do xilema
136

CITOCININA
Estimula as divisões celulares e o
desenvolvimento das gemas; participa da
diferenciação de tecidos e retarda o
envelhecimento dos órgãos.
Extremidade das
raízes
Através do xilema
ÁCIDO ABSCÍSICO
Inibe o crescimento, promove a dormência
de gemas e de sementes, induz o
envelhecimento de folhas, flores e frutos e
induz o fechamento de estômatos.
Folhas
Coifa
Caule
Vasos condutores de
seiva
ETILENO
Amadurecimento de frutos, atua na abscisão
das folhas
Diversas partes da
planta
Difusão através
dos espaços entre
as células
7. FOTOTROPISMO
Fenômeno conhecido pelo crescimento de plantas
através do estímulo da luz. Ao ser exposta pela luz, as
auxinas se concentram no lado escuro da planta,
prolongando as células desse lado enquanto as células
da parte clara continuam de mesmo tamanho, assim, a
planta se curva para o lado iluminado.
8. GRAVITROPISMO (GEOTROPISMO)
Fenômeno conhecido pelo crescimento de plantas em
resposta ao estímulo da gravidade. As raízes
apresentam gravitropismo positivo pois crescem em
direção ao centro gravitacional da terra já os caules
apresentam gravitropismo negativo pois crescem em
sentido oposto ao da força gravitacional. Assim,
quando uma planta é colocada em posição horizontal,
as auxinas da parte superior migram para a parte
inferior provocando o crescimento das células fazendo
com que a planta se curve para cima.
As auxinas do caule inibem o desenvolvimento da
parte inferior das raízes e como a parte inferior
continuam crescendo as raízes curvam-se para baixo.
10. DOMINÂNCIA APICAL
As auxinas produzidas pelo meristema apical do caule
inibem o crescimento das gemas laterais. Pode-se
interromper a dominância apical através do processo
de poda, que consiste em remover a extremidade do
ramo, eliminando assim as auxinas e provocando,
consequentemente, o desenvolvimento das gemas
laterais.
11. ABSCISÃO
À medida em que flores e frutos ficam danificados,
esses produzem menos auxinas e com isso elas
causando o processo de abscisão, ou seja, a sua queda.
12. AUXINAS E FORMAÇÃO DE FRUTOS
As auxinas participam da formação de frutos
estimulando as paredes do ovário a se desenvolverem.
Essas auxinas podem ser utilizadas comercialmente
para estimular o desenvolvimento do ovário,
formando frutos sem sementes.
13. FITOCROMOS
Pigmento proteico que participa das respostas
fisiológicas da planta à luz. Apresenta de duas formas:
Pr e Pfr. O fitocromo Pr se forma na cor vemelha
enquanto o Pfr forma-se no vermelho longo ou na
escuridão. Durante o dia, há presença de ambos com
predominância do Pfr. E, durante a noite, há apenas o
Pr.
14. FOTOBLASTISMO
Efeito da luz sobre a germinação das sementes. As
sementes que necessitam de estímulo para germinar
são chamadas de fotoblásticas positivas. As que não
137

necessitam de estímulo são chamadas de fotoblásticas
negativas.
15. ESTIOLAMENTO
Ocorre em plantas com fotoblastismo negativo em que
o cauloide alonga-se rapidamente, mantém a
extremidade dobrada como cotovelo (gancho de
germinação) que só se desfaz após o contato da planta
com a luz. O crescimento rápido na ausência de luz é
denominado de estiolamento.
16. FOTOPERIODISMO
Fotoperiodismo compreende a alternância entre os
períodos de claridade e escuridão que afetam a
atividade fisiológica de muitas plantas. As plantas que
não são influenciadas pelo fotoperiodismo são
denominadas indiferentes, enquanto as plantas que
são influenciadas se dividem em plantas de dia curto
e plantas de dia longo. As primeiras são aquelas que
só florescem se a duração do período iluminado for
inferior a um determinado valor-limite: o
fotoperiodismo crítico. Nessas plantas, o fitocromo
Pfr inime a floração, assim, florescem no período da
noite. As segundas, por sua vez, só florescem se a
duração do período iluminado for superior ao
fotoperiodismo crítico. Nas plantas de dia longo, o
fitocromo Pfr atua como indutor da floração, assim,
essas plantas só crescem se os períodos de luz forem
longos.
138

CAPÍTULO 14
PROBLEMAS DE SAÚDE.
139

140

14- PROBLEMAS DE SAÚDE
PRINCIPAIS DOENÇAS
NÃO-INFECCIOSAS
.
ÚLCERAS PÉPTICAS
As células da superfície do estômago e do duodeno
são constantemente atacadas pelo suco gástrico.
Quando áreas da parede dessas regiões são lesadas
pela ação de sucos digestórios, denomina-se o quadro
de úlcera péptica.
Quando o quadro de úlcera se aprofunda, ocorre lesões
de vasos sanguíneos podendo chegar a perfurar por
completo a parede do tubo digestório. Havendo essa
perfuração, as bactérias atingem a cavidade abdominal
inflamando o peritônio.
O tratamento da úlcera péptica se dá através do uso de
antibióticos e antiácidos que reduzem a acidez
estomacal.
APENDICITE
Denomina-se apendicite o quadro de inflamação do
apêndice vermiforme, causado pelo acúmulo de
alimento e bactérias na sua cavidade interna. O
tratamento consiste na remoção cirúrgica do apêndice
inflamado.
ARTERIOSCLEROSE
Consiste na deposição de placas de gordura (ateromas)
na parede das artérias ocasionando o aumento da
pressão arterial, diminuição da elasticidade e tamanho
das artérias, e favorecendo também a formação de
coágulos.
ANGINA
Angina do peito ocorre pelo estreitamento de uma ou
mais artérias com redução da circulação sanguínea,
nível de oxigenação e nutrição sem alterar as
atividades normais do coração. Exercícios físicos ou
emoções intensas podem ocasionar dores típicas.
INFARTO DO MIOCÁRDIO (ATAQUE
CARDÍACO)
Ocorre com a obstrução das artérias coronárias que
irrigam o coração e consequente morte de parte do
tecido cardíaco afetado.
ISQUEMIA CEREBRAL
O bloqueio da circulação em artérias que fornecem
sangue ao encéfalo caracteriza o quadro de isquemia
cerebral. A causa mais frequente é a formação de
coágulos ou de ateromas soltos das artérias.
PANCREATITE
SINUSITE
Em condições anormais, ao reter suco pancreático, o
pâncreas pode ser atacado pelas enzimas contidas
neste. Esses ataques podem causar lesões e uma
posterior inflamação da parede do pâncreas,
conhecida como pancreatite.
Uma das principais causas que levam à pancreatite é o
alcoolismo.
CÁLCULOS VESICULARES
O acúmulo de colesterol, um dos constituintes da bile,
nos condutos biliares pode formar pequenos grãos
conhecidos como cálculos vesiculares.
Consiste na inflamação de cavidades existentes nos
ossos da face as quais têm comunicação com as
cavidades nasais. Num quadro mais agudo, ocorre
dores em diversas regiões da face bem como
corrimento nasal mucoso.
ASMA BRÔNQUICA
Doença que se caracteriza pela diminuição dos
bronquíolos. Essa diminuição pode aumentar com a
produção de secreção pela mucosa que reveste
internamente esses condutos.
141

A dificuldade respiratória prejudica a oxigenação
podendo ocorrer cianose.
BRONQUITE CRÔNICA
A secreção excessiva de muco pelos bronquíolos pode
torná-los comprimidos e inflamados fazendo com que
os cílios do epitélio que revestem essas estruturas não
consigam limpar o muco e partículas de sujeira.
O acúmulo dessas partículas e muco faz com que a
passagem de ar se reduza, levando a uma dificuldade
na respiração.
O agravamento do quadro de bronquite crônica
(descrito acima) pode levar a um enfisema pulmonar
que se caracteriza pela completa obstrução dos
bronquíolos.
DOENÇA AUTOIMUNE
Tipo de doença em que o próprio sistema imunitário se
volta contra o organismo.
GLOMERULONEFRITE
Doença em que há lesões dos glomérulos renais que
leva ao ataque desses pelo sistema de defesa (doença
autoimune), sendo necessário um transplante renal.
ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL
(AVC)
Distúrbio causado pela obstrução de uma artéria com
consequente falta de irrigação de uma área do encéfalo
com danos irreversíveis às atividades deste.
CEFALEIA
Dores de cabeça que se propagam pela face e podem
atingir os dentes e pescoço.
DEMÊNCIA
Deterioração das atividades mentais com perda de
memória e habilidades intelectuais.
(01) DOENÇA DE ALZHEIMER:
Caracteriza-se pela perda de memória, da habilidade
de tomar decisões, de reter novas informações e de
manter relações sociais saudáveis.
(02) COREIA DE HUNTINGTON: Doença
degenerativa que afeta o sistema nervoso central e
provoca movimentos involuntários dos braços, das
pernas e do rosto além de demência.
(03) DOENÇA DE PARKINSON: Caracterizada
pelo tremor constante bem como rigidez corporal,
lentidão e dificuldade de locomoção. Costuma se
manifestar em pessoas a partir dos 80 anos.
NEOPLASIAS
- Tumor: clone de células com propensão a se
expandir indefinidamente.
*Benigno: células ficam restritas ao local onde
surgiram, não ocasionando, geralmente, maiores
problemas ao organismo
*Maligno (Câncer): células capazes de migrar e
invadir os tecidos vizinhos, podendo atingir, por
meio da circulação sanguínea e linfática, diversas
regiões do corpo, originando novos tumores, num
processo conhecido como metástase. São divididos
em sarcomas e carcinomas.
SARCOMAS: tumores provenientes de células do
mesoderma do embrião
CARCINOMAS: tumores provenientes do ectoderma
e endoderma do embrião.
O tratamento de tumores também pode ser realizado
pela interrupção do processo de angiogênese
(formação de vasos sanguíneos pelas células
cancerígenas).
A propensão do aparecimento de câncer em pessoas
mais velhas se dá pelo fato das células cancerígenas
necessitarem de diversas mutações para se
formarem. Essas alterações costumam ocorrer em
duas classes de genes: genes supressores de tumor e
oncogene (estimulam as divisões celulares).
142

VIROSES
Viroses são doenças causadas por vírus que podem ter
como reservatório animais ou humanos. A
proliferação desses vírus pode ser através de um
contato direto ou até mesmo por contato em ambientes
infectados.
A prevenção para as viroses está relacionada com a
utilização de vacinas. Já o combate ao vírus é mais
complicado pois existem apenas algumas drogas que
bloqueiam a replicação dos ácidos nucleicos virais.
CATAPORA
Causado por um vírus de DNA de cadeia dupla;
• DNA viral permanece latente nos gânglios nervosos
e pode entrar em atuação na fase adulta;
• Adquirido pelas vias respiratórias.
RUBÉOLA
• Causada por vírus de RNA com cadeia simples;
• Tem sintomas leves como: manchas vermelhas na
pele e febre branda;
• Pode causar má-formação fetal se transmitida
durante a gravidez;
• Adquirido pelas vias respiratórias.
SARAMPO
• É causado por vírus de RNA simples;
• Sintomas semelhantes à gripe porém, quando se
agrava, causa erupções na pele e encefalite;
• Pode ser fatal em poucos casos (crianças e idosos).
VARÍOLA
• Causado por um vírus de DNA de cadeia dupla;
• Infecta os órgãos internos e a pele;
• Grande índice de mortalidade;
• Transmissão por vias respiratórias;
• Foi erradicada no mundo.
POLIOMIELITE
• Causado por um vírus de RNA de cadeia simples;
• Multiplica-se nas células da garganta e intestino
delgado;
• Ataca linfonodos, tonsilas e íleo;
• Assintomática na maioria dos casos ou produzem
sintomas que são confundidos com a gripe/meningite;
• Pode causar a morte se atacar os nervos que
controlam músculos do sistema respiratório;
• Pode também causar paralisia se atacar os nervos
dorsais.
DENGUE
• Causada pelo arbovírus – vírus de RNA de cadeia
simples;
• Provoca febre, dores no corpo, vômito, diarreia,
náusea, etc.;
• Dengue hemorrágica pode causar hemorragias além
de sintomas como: queda da pressão sanguínea, dores
abdominais, letargia, etc.;
O Principal vetor é o mosquito Aedes Aegypti.
FEBRE AMARELA
• Transmitida pelo mesmo vírus da dengue e também
possui como vetor o Aedes Aegypti;
• Endêmica das regiões da América Central e regiões
tropicais da América do Sul e África;
• Apresenta como sintomas: febre, calafrios, dores de
cabeça, náusea e vômito.
CAXUMBA
• Infecta glândulas salivares provocando inchaço;
• Apresenta como sintomas febre e dor ao engolir;
• Pode apresentar alguns casos de infecções nos
testículos e ovários.
HEPATITE A e E
• Multiplicam-se nas células do intestino se
espalhando e causando inflamações nos rins, baço e
fígado;
• Apresenta sintomas subclínicos (passam
despercebidos na maioria das vezes) ou, em casos
mais graves, dor de cabeça, indisposição e coloração
amarela da pele (icterícia);
• Transmissão por alimentos contaminados por fezes;
143

HEPATITE B
PESTE
• Causado por um retrovírus;
• Ocasiona perda de apetite, dor nas juntas, icterícia;
• Pode causar hepatite crônica e câncer no fígado;
• Pode ser transmitida por transfusão de sangue,
contato com fluidos corporais e materiais não
esterilizados corretamente.
HEPATITE C
• Possuis sintomas subclínicos;
• Pode evoluir para hepatite crônica;
• É transmitida pelo sangue durante relações sexuais e
de mãe para filho.
• Causada por uma bactéria que se multiplica no
interior dos macrófagos;
• Adquire-se através da pulga-do-rato;
• Sintomas: inchaço dos linfonodos e febre.
TIFO
• Pode ser de dois tipos: epidêmico e endêmico;
• A bactéria penetra através do ferimento da picada
quando o local é coçado;
• Ocorre hemorragia devido a entrada das bactérias
nas paredes dos vasos além de febre alta;
• Principais vetores: piolho-do-corpo e pulga-do-rato.
HEPATITE D
COQUELUCHE
• Viroide que depende da hepatite B para infectar;
• Endêmico na região amazônica;
• Sintomas semelhantes à hepatite B.
Outras doenças virais são: herpes, raiva, gripe,
resfriado comum, mononucleose, SARS, condiloma
acuminado (HPV).
BACTERIOSES
HANSENÍASE (LEPRA)
• Perda de sensibilidade e lesões na pele;
• Tratamento feito a base de antibióticos e vacinas.
MENINGITE
• Causado por diversos agentes;
• Contaminação pelas vias respiratórias;
• Ocasiona a inflamação das meninges;
• Os primeiros sintomas são semelhantes a um
resfriado;
• Secreções bacterianas imobilizam os cílios da
traqueia, impedindo a saída do muco o que provoca
acessos de tosse;
• Transmissão através das vias respiratórias.
DIFTERIA
• Formação de uma massa cinzenta na garganta que
impede a passagem do ar;
• Algumas linhagens de bactérias podem atacar o
coração e os rins;
• Contaminação via respiratória.
TUBERCULOSE
• Doença que se multiplica no interior de macrófagos;
• Ocasiona a infecção de alvéolos;
• Pode atingir diversos sistemas do corpo inclusive as
meninges;
• Doença de caráter oportunista.
TÉTANO
• Transmitida através de esporos presentes no solo
contaminando através de feridas profundas;
• As toxinas liberadas pelos esporos atuam sobre
nervos, provocando contrações musculares.
• CÓLERA
• A bactéria multiplica-se no intestino delgado e
produz uma toxina que induz as células do intestino a
liberarem água e sais;
• A perda de líquido pode chegar de 10 a 20 litros por
dia;
144

• O tratamento se dá por uso de antibióticos e
reposição de líquidos e sais minerais;
• Alguns outros casos de disenteria causada por
bactéria ocasiona a destruição da mucosa do intestino
levando a casos de diarreia severa (ex.: disenteria
bacilar).
SALMONELOSE
• Causada por bactérias do gênero Salmonella que
penetram nas células da parede intestinal, onde se
multiplicam, podendo atingir vasos sanguíneos e
linfáticos;
• Sintomas: febres, dores abdominais, cólica e
diarreia.
LEPTOSPIROSE
• Possui como agente vetor o rato e outros mamíferos,
através da urina;
• Apresenta sintomas como dor muscular, calafrios e
febres;
• Afeta rins e fígado.
GONORREIA (Blenorragia)
• Doença Sexualmente Transmissível (DST);
• Pode ser transmitida por relações sexuais ou de mãe
para filho;
• Provoca infecções nos sistemas genitais e urinário;
• Presença de secreção amarelada nos órgãos genitais.
SÍFILIS
DST transmitida por via sexual ou de mãe para filho;
Aparecimento de lesões nos sistemas genitais
podendo atacar outros sistemas do corpo.
PROTOZOONOSES
AMEBÍASE (DISENTERIA AMEBIANA)
A amebíase é causada pela ingestão de cistos
presentes na água ou em alimentos infectados. Um
cisto é uma bolsa de parede rígida contendo ameba
jovens capazes de infestar um novo hospedeiro. No
intestino, a parede do cisto se rompe, liberando as
amebas que invadem glândulas e a parede intestinal,
onde passam a se alimentar de sangue e de células do
hospedeiro.
Os cistos são eliminados pelas fezes, podendo
contaminar outras pessoas através de locais
infectados.
LEISHMANIOSE
É a infecção causada por protozoários flagelados
(leishmanias) e tem como vetor o mosquito-palha. A
leishmaniose visceral ataca o baço o e fígado com
sintomas como febre, perda de apetite, anemia, entre
outros e deve ser tratada com o uso prolongado de
antimônio.
A leishmaniose tegumentar é uma doença parasitária
da pele e das mucosas, manifestando feridas ulcerosas
na cavidade nasal, faringe, laringe, entre outros.
DOENÇA DE CHAGAS
A doença de chagas é causada pelo tripanossomo,
protozoário transmitido pelo mosquito conhecido
como “barbeiro” (sendo a espécie mais comum o
Triatoma infestans).
Depois de picar uma pessoa, o inseto defeca; se
estiver contaminado, os tripanossomos em suas fezes
são eliminados. Os protozoários instalam-se na
musculatura cardíaca e causam lesões que podem
prejudicar o funcionamento do coração.
Quando ingeridos, esses protozoários causam danos
também em órgãos do sistema digestório e sua
infecção se dá de maneira muito mais rápida.
MALÁRIA
A malária é causada por protozoários do gênero
Plasmodium (plasmódio) que têm seu vetor nos
mosquitos do gênero Anopheles. Ao picarem uma
pessoa, os mosquitos injetam uma secreção
anticoagulante que contem as formas do plasmódio,
chamadas de esporozoítos.
Em alguns tipos de plasmódio, parte dos esporozoítos
atacam as células hepáticas onde se multiplicam
assexuadamente, enquanto outra parte penetra nas
hemácias. Algumas espécies atacam apenas as
hemácias.
145

Após alguns dias, as células hepáticas liberam no
sangue novos parasitas, agora em estágio denominado
de merozoítos. Estes merozoítos atacam as hemácias
do sangue, onde, posteriormente, cada hemácia
infectada arrebenta liberando novas gerações de
merozoítos novmente no sangue.
Em algumas hemácias, os merozoítos podem se
reproduzir por divisão múltipla, crescendo e se
transformando em formas sexuadas, os chamados
gametócitos (masculinos e femininos).
o sugar o sangue de uma pessoa doente, o mosquito
transmissor pode ingerir hemácias contaminadas com
gametócitos que amadurecem no estômago do inseto,
formando gametas. Esses gametas geram zigotos que
se transformam em esporozoítos, repetindo o ciclo.
VERMINOSES
ESQUISTOSSOMOSE
Doença causada por platelmintos do gênero
Schistosoma. Podem atacar o fígado e intestino
humano. Os ovos eliminados pelas fêmeas do
esquistossomo penetram nos capilares sanguíneos
localizados sob a mucosa intestinal, de onde passam
para a cavidade do intestino e são eliminados juntos
com as fezes do hospedeiro.
Ao atingirem o meio aquático, os ovos eclodem e
liberam larvas ciliadas (miracídios). A continuidade
do ciclo do esquistossomo depende de haver certos
tipos de caramujos que sirvam de hospedeiros na água.
Depois de penetrar no caramujo, um miracídio passa
por uma série de transformações e se reproduz
ativamente originando centenas de cercarias, larvas
dotadas de cauda que se libertam do corpo do
caramujo. As cercarias nadam livremente, penetrando
na pele de pessoas que estão em contato com a água
infectada.
A tênia adulta libera seus ovos que são eliminados
juntos com as fezes do hospedeiro e que, quando
digeridas por animais, infectam o tecido muscular e
nervoso destes, tornando-se um cisticerco.
Quando uma pessoa se alimenta da carne de um
animal contendo cisticercos, o ciclo de reinicia.
CISTICERCOSE HUMANA
Doença causada pela ingestão de ovos de tênia onde o
humano serve como hospedeiro intermediário para o
desenvolvimento dos ovos em cisticercos.
Se a região infectada for muscular, causam poucos
problemas; caso atinjam o encéfalo, pode causar
distúrbios graves, levando à morte.
ASCARIDÍASE
Ao serem ingeridas por uma pessoa através de água
ou alimentos contaminados, as lombrigas causadoras
da ascaridíase se instalam no tubo digestório do
hospedeiro onde, depois de um certo tempo, perfuram
as cavidades digestórias e entram na corrente
sanguínea. Depois de alguns dias, atingem os
pulmões, perfuram os alvéolos e sobem pela traqueia
provocando acesso de tosse fazendo com que a larva
sejam lançadas na faringe e engolidas.
Assim, retornam ao intestino onde se estabelecem,
crescem e atingem a maturidade sexual.
AMARELÃO (ANCILOSTOMOSE)
Doença em que nematelmintos são ingeridos por
locais infectados e, ao atravessarem a pele, entram na
corrente sanguínea, perfuram os alvéolos pulmonares
e sobem pela traqueia onde provocam tosse e são
engolidos.
Chegando ao intestino, se estabelecem
definitivamente e atingem a maturidade sexual,
completando o ciclo de vida.
As cercarias penetram nos vasos sanguíneos por onde
chegam até as veias do intestino e fígado. Aí se fixam
e evoluem para a forma adulta do verme, completando
o ciclo.
TENÍASE
Doença causada pela ingestão de carne malcozida
contendo cisticercos que se fixam na região do
intestino dando origem a uma tênia adulta.
146

CAPÍTULO 15
EXERCÍCIOS.
147

148

EXERCÍCIOS
VIDA
1. (UESC) A vida é uma. Essa realidade, que se
reconhece implicitamente quando se utiliza o mesmo
nome para designar seres tão diferentes, como
cogumelos, árvores, peixes e humanos, tem sido até
agora mantida sem a menor dúvida.
Todos os organismos vivos são construídos com os
mesmos materiais, funcionam segundo os mesmos
princípios e descendem de uma forma de vida ancestral
única. (DUVE, 1995, p. 27).
Essa unidade que perpassa pelo mundo vivo expressa-se
em aspectos universais, como
(a) Fotossíntese, respiração e alterações na seqüência de
bases nitrogenadas do código genético.
(b) Duplicação do RNA, pareamento de bases
nitrogenadas e digestão de constituintes dos alimentos.
(c) Excreção de compostos nitrogenados, respiração
celular e digestão de constituintes dos alimentos.
(d) Respiração celular, duplicação do DNA e alterações
na seqüência de bases nitrogenadas do código genético.
3. (UFV-MG) Observe os dados a seguir e assinale a
opção correta:
(01) Todos os organismos que vivem atualmente
apresentam em comum um mesmo padrão de
organização celular subordinada a um genoma diploide.
(02) As reações vitais subordinam-se às mesmas leis da
física e da química e, em todas as células, são catalisadas
por compostos inorgânicos.
(03) A vida estendeu-se pelos tempos, há mais de três
bilhões de anos, a partir de um ancestral procariótico,
reproduzindo-se e modificando-se sob o princípio vital
de ser alcançada a perfeição de forma.
(04) As proteínas — polímeros de aminoácidos — são as
biomoléculas informativas que são traduzidas sob um
código universal, inscritas em sequências polipeptídicas
similares.
(05) A surpreendente diversidade das formas vivas
resulta de uma base genética comum, um heteropolímero
com incontáveis possibilidades de longas e variáveis
sequências com quatro tipos diferentes de unidades.
4. (UFMG) Observe esta figura:
2. (Enem) Todas as reações químicas de um ser vivo
seguem um programa operado por uma central de
informações. A meta desse programa é a autorreplicação
de todos os componentes do sistema, incluindo-se a
duplicação do próprio programa ou mais precisamente
do material no qual o programa está inscrito. Cada
reprodução pode estar associada a pequenas
modificações do programa. M. O. Murphy e l. O’neill
(Orgs.). O que é vida? 50 anos depois — especulações
sobre o futuro da biologia. São Paulo: UNESP. 1997
(com adaptações).
São indispensáveis à execução do “programa”
mencionado acima processos relacionados a
metabolismo, auto-replicação e mutação, que podem ser
exemplificados, respectivamente, por:
É CORRETO afirmar que a presença de lagartas em
espigas de milho se deve
(a) ao processo de geração espontânea comum aos
invertebrados.
(b) à transformação dos grãos em lagartas.
(c) ao desenvolvimento de
borboletas.
(d) ao apodrecimento do sabugo e dos grãos.
ovos depositados por
5. (Cesgranrio-RJ – modif.) Em 1953, com um aparelho
bem engenhoso, o pesquisador Miller acrescentou um
elemento a mais para a compreensão da origem da vida.
149

Visando testar a teoria _______________ da origem da
Vida, proposta por _______________, reproduziu as
condições ambientais primitivas no seu aparelho,
conseguindo obter ______________ sem a participação
de seres vivos. A proposição que preenche corretamente
as lacunas acima é:
(01) Criacionista – Aristóteles - aminoácidos.
(02) Naturalista – Oparin - aminoácidos.
(03) Naturalista - Pasteur - sais minerais.
(04) Abiogênese - van Helmont - força vital
(05) Biogênese – Redi - força vital.
6. Segundo a mais aceita hipótese sobre a origem da vida,
a seguinte seqüência de acontecimentos pode ter levado à
formação de coacervados e material protenóide:
(01) Formação de compostos orgânicos, formação de
coacervado, simples fermentações, atmosfera primitiva,
fotossíntese e respiração, controle pelo ácido nucleico.
(02) Atmosfera primitiva, formação de compostos
orgânicos, formação de coacervado, controle pelo ácido
nucleico, simples fermentação, fotossíntese e respiração.
(03) Controle pelo ácido nucleico; fotossíntese e
respiração, atmosfera primitiva, simples fermentação,
formação de coacervado, formação de compostos
orgânicos.
(04) Fotossíntese e respiração, controle pelo ácido
nucleico, simples fermentações, formação de coacervado,
formação de compostos orgânicos, atmosfera primitiva.
(05) Atmosfera primitiva, formação de compostos
orgânicos, controle pelo ácido nucleico, formação de
coacervado, simples fermentação, respiração e
fotossíntese.
Respostas: 1 – 05; 2 – d; 3- a; 4 – c; 5 – 02; 6 – 02.
ECOLOGIA
Questões 7 e 8 (UESB):
Com cerca de 250km de extensão, a Lagoa dos Patos
ocupa área de aproximadamente 10360km2
ao longo da planície costeira do Rio Grande do Sul. [...]
Com um estreitamento na sua porção sul tomando
aproximadamente 10% de todo o corpo lagunar,
encontra-se o estuário, ambiente formado por ilhas e
enseadas de baixa profundidade que sustenta uma rica
biodiversidade e representa grande influência para os
enredos ecológicos da região. Nesta área, é comum o
desenvolvimento de extensos pântanos dominados por
gramíneas halófitas emersas, as marismas, onde espécies
dos
gêneros Spartina, Juncus e Scirpus são dominantes.
Nesse amplo hábitat ocorrem também densas pradarias
submersas da espermatófita Ruppia maritima. Esse
ambiente de baixa salinidade e disponibilidade de
alimento garante a proteção para a reprodução e criação
de invertebrados e peixes que visitam periodicamente o
estuário. [...]
As ameaças contra a Lagoa dos Patos inclui a
proliferação excessiva da cianobactéria Microcystis e a
invasão do mexilhão-dourado (Limnoperna fortunei)
molusco de origem no sudoeste asiático introduzido
através da água de lastro de navios mercantes.
(ZECCHIN. In: SCIENTIFIC AMERICAN BRASIL,
2004, p. 92).
7. (UESB) Uma análise das relações ecológicas
estabelecidas na Lagoa dos Patos permite afirmar:
(01) A distribuição diferenciada das gramíneas e de
Ruppia maritima diminui a competição inter-específica
entre consumidores.
(02) Spartina, Juncus e Scirpus são as únicas espécies que
integram o primeiro nível trófico nas cadeias alimentares.
(03) Predadores naturais mantém estável a densidade
populacional do mexilhão-dourado na Lagoa dos Patos.
(04) Invertebrados e peixes que visitam a Lagoa
compartilham o nicho ecológico.
(05) A extensa seqüência de consumidores exaure a
produtividade primária do ecossistema.
8. (UESB) Uma síntese das informações trazidas no texto
está expressa na alternativa
(01) A comunidade da lagoa é típica do estágio inicial de
uma sucessão ecológica.
(02) A dinâmica da Lagoa dos Patos é um exemplo da
interdependência de ecossistemas.
150

(03) A presença de animais diversificados caracteriza a
lagoa como um bioma.
(04) A rica biodiversidade associada à heterogeneidade
de hábitats revelam a independência dos organismos em
relação ao meio abiótico.
(05) O intenso influxo de organismos garante a
estabilidade do ecossistema.
Questões 9 e 10 (UESB):
Em pastagens, beiras de estrada e terrenos baldios de
algumas regiões do Brasil, a paisagem muitas vezes
apresenta, no meio da vegetação rasteira, grande número
de pequenos montes chamados popularmente de
“murundus”. Tais montes são construídos por cupins
conhecidos como “cupins de montículo” ou “cupins de
pasto”. Vários gêneros desses insetos constroem essas
estruturas em forma de monte, para proteger suas
colônias.
Nos cupinzeiros de Cornitermes cumulans geralmente há
um espaço entre toda a borda externa e o solo para
circulação de ar. Já foram encontrados, nesse espaço,
roedores, cobras, escorpiões e aranhas... A parte
superior do cupinzeiro também pode ser usada para a
instalação de ninhos por algumas aves que
esporadicamente incluem cupins em sua alimentação.
A população do cupinzeiro — além do casal real — é
composta por operários, soldados e jovens. Os operários
coletam alimento e cuidam das atividades diárias do
cupinzeiro, como armazenamento do alimento,
construção de paredes e galerias, limpeza e cuidados com
os jovens. Um casal, após o encontro e a dança nupcial,
cava um buraco no solo e inicia um novo cupinzeiro. A
alteração de ambientes naturais para implantação de
pastagens e a grande disponibilidade de folhas de raízes
secas fornecidas pelas gramíneas de pasto são alguns dos
fatores responsáveis pela alta densidade dos cupins de
montículos nesses locais.
As folhas e raízes secas são os alimentos preferidos
desses insetos. A eliminação da vegetação nativa torna o
ambiente inóspito para muitas espécies de cupins,
principalmente as que se alimentam de madeira e húmus,
trazendo vantagens para as que consomem gramíneas,
como os cupins de montículo. Além disso, o
desmatamento também elimina ou afasta inimigos
naturais dos cupins, como aves, formigas, tatus e
tamanduás.
(LEONARDO, 2005, p. 62).
9. (UESB) Do ponto de vista ecológico, a organização do
cupinzeiro de C. cumulans evidencia
(01) uma associação anatômica dos indivíduos em que a
morte de um é uma ameaça à sobrevivência do cupinzeiro.
(02) a existência no murundu de relações interespecíficas
que incluem uma complexa divisão de trabalho.
(03) a natureza social dos cupins em que existe um
sistema de castas.
(04) o caráter esporádico do montículo, com a dispersão
dos integrantes após o voo nupcial.
(05) a ocorrência de protocooperação com soldados e
jovens se beneficiando mutuamente.
10. (UESB) Considerando-se as repercussões do
desmatamento na dinâmica das populações de cupins, é
correto afirmar:
(01) A eliminação dos inimigos naturais condiciona uma
elevação do potencial biótico das espécies de cupins.
(02) Diferentes espécies de cupins sofrem os mesmos
efeitos do impacto ambiental associado ao desmatamento.
(03) A extinção de cupins de pasto tem pequeno efeito
sobre as teias alimentares em pastagens.
(04) O desmatamento constitui alternativa promissora no
controle biológico de C. cumuluns.
(05) A redução de predadores implica aumento do
número de cupins de montículo.
Questões 11 e 12 (UESC):
A Terra costuma passar por certo tipo de clima durante
milênios. Então, num momento quase impossível de
prever, algum aspecto do sistema climático oscila demais
para um dos lados e as condições globais mergulham em
um estado muito diferente do anterior. (ALLEY. In:
SCIENTIFIC AMERICAN BRASIL, 2004, p. 46).
11. (UESC) As constantes agressões que atingem o meio
ambiente em nível global podem condicionar alterações
rápidas importantes, que podem levar ao “estado muito
diferente do anterior”. Uma condição que ilustra a
problemática descrita está expressa na alternativa
(01) As grandes migrações humanas, que deslocam
espécies de seus hábitats.
151

(02) A destruição continuada da camada de ozônio, pela
constante emissão de CFC.
(03) O desenvolvimento da tecnologia do biodiesel, como
alternativa economicamente viável para o consumo de
energia.
(04) O aquecimento global, em decorrência da queima de
combustíveis fósseis, entre outros fatores.
(05) O progresso dos recursos biotecnológicos, alterando
sensivelmente a constituição genética das populações.
12. (UESC) A quebra do delicado equilíbrio sugerido
pela ilustração traria conseqüências nos âmbitos
biológicos e sociais, entre as quais se destaca
(01) a uniformização dos climas nas diversas regiões do
planeta.
(02) a rápida adaptação de espécies terrestres a ambientes
aquáticos.
(03) o aumento da biodiversidade em nível planetário.
(04) a intensificação do problema da fome sem distinção
de espécies.
(05) a criação de relações ecológicas antes inexistentes,
em curto prazo.
13. (Fuvest-SP) O cogumelo Shitake é cultivado em
troncos, onde suas hifas nutrem-se das moléculas
orgânicas componentes da madeira. Uma pessoa, ao
comer os cogumelos shitake, está se comportando como:
(a) Produtor
(b) Consumidor primário
(c) Consumidor secundário
(d) Consumidor terciário
(e) Decompositor
14. (Fuvest-SP) Que tipos de organismos devem estar
necessariamente presentes em um ecossistema para que
ele se mantenha?
(a) Herbívoros e carnívoros.
(b) Herbívoros, carnívoros e decompositores.
(c) Produtores e decompositores.
(d) Produtores e herbívoros.
(e) Produtores, herbívoros e carnívoros.
15. (UFMA) Em uma mesma flor, podemos encontrar
uma aranha e uma abelha. A primeira como insetos e a
segunda alimenta-se de néctar das flores. Esses dois
animais:
(a) São consumidores primários.
(b) Têm o mesmo hábitat.
(c) São consumidores secundários.
(d) Têm o mesmo nicho ecológico.
(e) Pertencem à mesma espécie.
16. (ENEM) O Sol participa do ciclo da água, pois, além
de aquecer a superfície da Terra dando origem aos ventos,
provoca a evaporação da água dos rios, lagos e mares. O
vapor d´água, ao se resfirar, condensa em minúsculas
gotinhas, que se agrupam formando as nuvens, neblinas
ou névoas úmidas. As nuvens podem ser levadas pelos
ventos de uma região para outra. Com a condensação e,
em seguida, a chuva, a água volta à superfície da Terra,
caindo sobre o solo, rios, lagos e mares. Parte dessa água
evapora retornando à atmosfera, outra parte escoa
superfialmente ou infiltra-se no solo, indo alimentar rios e
lagos. Esse processo é chamado de ciclo da água.
Considere, então, as seguintes afirmativas:
I. A evaporação é maior nos continentes, uma vez
que o aquecimento ali é maior do que nos oceanos.
II. A vegetação participa do ciclo hidrológico por
meio da evapotranspiração.
III. O ciclo hidrológico condiciona processos que
ocorrem na litosfera, na atmosfera e na biosfera.
IV. A energia gravitacional movimenta a água
dentro do seu ciclo.
V. O ciclo hidrológico é passível de sofrer
interferência humana, podendo apresentar desequilíbrios.
(a) Somente a afirmativa III está correta.
(b) Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
(c) Somente as afirmativas I, II e V estão corretas.
(d) Somente as afirmativas II, III, IV e V estão corretas.
(e) Todas as afirmativas estão corretas.
17. Um cavalo está cheio de carrapatos, fixos a sua pele,
sugando seu sangue. Indique a relação ecológica citada:
(a) Parasitismo.
(b) Competição.
(c) Mutualismo.
(d) Sociedade.
(e) Canibalismo.
152

18. Das relações ecológicas entre os seres vivos, indique
qual a alternativa correspondente a uma relação
interespecífica e desarmônica:
(a) Inquilinismo
(b) Mutualismo
(c) Predatismo
(d) Comensalismo
(e) Protocooperação.
(04) O nível trófico ocupado por um carnívoro é o que
constitui a maior biomassa de uma comunidade.
(05) A transferência do DDT, na comunidade biótica, se
faz pelas relações tróficas.
21. (Consultec) A atividade humana, muitas vezes,
interfere negativamente no meio ambiente. Sobre
as agressões ao meio ambiente impostas pelo homem,
considere as seguintes afirmativas.
19. (UFOP-MG) Depois que o lobo devorou sua presa, os
urubus se aproximaram e devoram a carcaça deixada.
Com isso, pelas relações ecológicas estabelecidas, o lobo
e o urubu são, respectivamente:
(a) Predador e comensal.
(b) Predador e sapróvoro.
(c) Competidor e predador.
(d) Predador e decompositor.
(e) Competidor e competidor.
20. (Consultec) O DDT (dicloro-difenil-tricloroetano)
é um inseticida organoclorado estável que permanece por
longos períodos nos ecossistemas.
I. Os agrotóxicos usados na agricultura, de uma maneira
geral, são rapidamente degradados, preservando a vida do
solo.
II. A eutrofizacão dos rios por dejetos humanos leva a um
aumento das populações de decompositores aeróbicos, o
que repercute no aumento das populações de peixes.
III. Poluentes lançados no ar pela indústria e automóveis,
reagindo com a água, levam a formação da chuva ácida.
IV. A destruição da camada de ozônio compromete a
biomassa dos oceanos, afetando as populações de
fitoplâncton.
V. A água dos esgotos não pode ser reaproveitada pois
não é possível eliminar suas impurezas.
A alternativa em que todas as afirmativas estão
corretas é a
(01) I e III.
(02) III e IV.
(03) I e IV.
(04) IV e V.
(05) II e V
Sabendo-se do efeito do DDT nas cadeias
alimentares, foram dosadas as quantidades desse
inseticida em vários organismos.
Respostas: 7 – 01; 8 – 02; 9 – 03; 10 – 05; 11 – 04; 12 –
04; 13 – c; 14 – c; 15- b; 16 – d; 17 – a; 18 – c; 19 – a; 20
– 05; 21 – 02.
A partir desses dados, pode-se afirmar:
(01) A quantidade de biomassa disponível é igual em cada
nível trófico.
(02) A concentração do DDT, nos organismos
apresentados, decresce ao longo da cadeia alimentar.
(03) Os peixes, de uma maneira geral, ocupam o mesmo
nível trófico.
CITOLOGIA
22. (Unifor-CE) As fibras musculares estriadas
armazenam um carboidrato a partir do qual se obtêm
energia para a contração. Essa substância de reserva se
encontra na forma de:
(a) amido
153

(b) glicose
(c) maltose
(d) sacarose
(e) glicogênio
23. (UFR-RJ) Recentemente, houve grande interesse por
parte dos obesos quanto ao início da comercialização do
medicamento Xenical no Brasil. Esse medicamento
impede a metabolização de 1/3 da gordura consumida
pela pessoa. Assim, pode-se concluir que o Xenical inibe
a ação da enzima:
(a) maltase
(b) protease
(c) lipase
(d) amilase
(e) sacarase
(b) Natural para a espécie humana, mas essencial para o
bolor do pão.
(c) Essencial tanto para a espécie humana quanto para o
bolor do pão.
(d) Natural tanto para a espécie humana quanto para o
bolor do pão.
(e) Energético para ambas as espécies.
27. (UFMS) A seqüência de ilustrações a seguir
representa com genialidade uma propriedade de
praticamente todas as reações que se processam nos
sistemas vivos: a ação enzimática.
24. (UFMA) As enzimas biocatalisadoras da indução de
reações químicas reconhecem seus substratos através da:
(a) Temperatura do meio.
(b) Forma tridimensional das moléculas.
(c) Energia de ativação
(d) Concentração de minerais.
(e) Reversibildade da reação
25. A hidrólise de determinada molécula produziu
glicerol e ácidos graxos; isso indica que a molécula
hidrolisada era:
(a) uma proteína
(b) um lipídio
(c) um carboidrato
(d) um ácido nucléico
(e) um açúcar
Da analogia com a ilustração pode-se dizer que a enzima:
(a) viabiliza uma reação cujo produto dela sempre
dependerá para exercer seu papel biológico;
(b) perde definitivamente suas propriedades ao
desprender-se do produto final;
(c) fica disponível para uma nova reação depois de
favorecer a ligação dos reagentes;
(d) catalisa a reação exigindo muito mais energia de
ativação do que seria necessário;
(e) é consumida integralmente pelo produto que ajudou a
sintetizar.
Questões 28 e 29 (UERN)
A lógica na organização do mundo vivo está
exemplificada na ilustração.
26. Nossa dieta precisa conter, necessariamente, o
aminoácido triptofano, pois o corpo humano não
consegue produzi-lo. O bolor do pão, por sua vez, não
precisa ter nenhum aminoácido em sua dieta, pois é capaz
de produzir todos os 20 tipos de aminoácidos de que
necessita. O triptofano é, portanto, um aminoácido:
(a) Essencial para a espécie humana, mas natural para o
bolor do pão.
28. (UERN) Um atributo fundamental dessa
organização é a:
154

(a) Manutenção das mesmas propriedades independente
do nível de organização considerado.
(b) Hierarquização dos diversos níveis, em função da
complexidade estrutural e funcional.
(c) Independência estrutural e funcional entre os
diferentes níveis.
(d) Ausência de uma ordem nas relações entre as diversas
estruturas em cada nível.
(e) Limitação dos sistemas ao nível de indivíduo,
prescindindo de níveis superiores de organização.
29. (UERN) As células em destaque na figura
correspondem ao padrão eucariótico, que se caracteriza
essencialmente por:
(a) Constituir-se de moléculas orgânicas com alto grau de
complexidade.
(b) Possuir o material genético associado a dobras
específicas da membrana plasmática.
(c) Exibir um sistema interno de membranas e
consequente compartimentação.
(d) Apresentar uniformidade estrutural e funcional nos
diversos sistemas vivos.
(e) Realizar vias metabólicas complexas, independente de
organelas especializadas.
30. (UESC) Beber é viver. Incorporada ao organismo
como “um copo de água potável” ou em associação ou
integração aos alimentos, a água, seguindo caminhos
estabelecidos pela fisiologia humana, pode
(01) incorporar-se à molécula do DNA ou do RNA na
dinâmica do crescimento da cadeia polinucleotídica em
reações de síntese.
(02) difundir-se através da membranas plasmática,
estabelecendo as condições osmóticas intracelulares
inerentes à manutenção da pressão de turgescência, que é
necessária à integridade da célula animal.
(03) renovar a fase solvente do plasma, mantendo-o em
condição para transporte em solução da hemoglobina,
favorecendo a distribuição do oxigênio.
(04) manter o meio aquoso do citossol, possibilitando a
ocorrência das reações preliminares no fluxo da
informação genética.
(05) assegurar as condições de umidade que propiciam a
difusão do oxigênio através das membranas dos alvéolos
pulmonares para a rede de vasos capilares.
31. (UESB) A célula como a unidade do sistema vivo
inclui, entre as características universais que a
identificam,
(01) a indispensável presença de mitocôndrias para a
quebra da glicose, com obtenção de energia.
(02) o isolamento entre os compartimentos celulares, de
modo a garantir a divisão de trabalho no sistema.
(03) o desenvolvimento de rotas metabólicas de síntese e
de degradação independentes de enzimas geneticamente
codificadas.
(04) o intercâmbio de substâncias, assegurando uma
composição química interna igual à do meio externo.
(05) a interação entre moléculas de RNA no nível dos
ribossomos para a síntese de suas próprias proteínas.
32. (UFMG) O esquema abaixo representa a
concentração de íons dentro e fora dos glóbulos
vermelhos.
A entrada de K+ e a saída de Na+ dos glóbulos vermelhos
podem ocorrer por:
(a) transporte passivo
(b) transporte ativo
(c) plasmólise.
(d) osmose.
(e) difusão
33. (UFRN) A mucosa intestinal apresenta um alto poder
de absorção devido á presença de:
(a) cílios.
(b) desmossomos.
(c) microvilosidades.
(d) flagelos.
(e) vesículas fagocitárias.
34. No caso de uma membrana plasmática ser permeável
a determinada substância, esta se difundirá para o interior
da célula quando:
155

(a) Sua concentração no ambiente for igual à do
citoplasma.
(b) Houver ATP disponível para fornecer energia ao
transporte.
(c) Sua concentração no ambiente for menor que no
citoplasma.
(d) Sua concentração no ambiente for maior que no
citoplasma.
Questões 35 e 36 (UESB):
Observe o diagrama que esquematiza alterações no
potencial osmótico de uma célula vegetal em três estados
distintos.
(04) Endocitose simples.
(05) Difusão facilitada.
37. (UESB) Dentre as adaptações do sistema de
endomembranas na especialização celular, pode-se
reconhecer
(01) a diferenciação de compartimentos do retículo
endoplasmático como bolsões impermeáveis para o
armazenamento do cálcio, na especialização das fibras
musculares.
(02) a delimitação do compartimento nuclear mantendo
um ambiente específico para o material genético, sem
comprometer o intercâmbio com o citoplasma.
(03) o desenvolvimento de um amplo retículo
endoplasmático liso com canais e cisternas, favorecendo a
síntese de proteínas de exportação.
(04) a formação de vesículas provenientes do sistema de
Golgi para manter a hemoglobina nos glóbulos vermelhos
do sangue, permitindo o intercâmbio com o oxigênio.
(05) o amadurecimento do sistema de vacúolos aquosos
na célula vegetal na fragmentação de uma grande vesícula
em vacúolos incipientes.
38. (UFSM-RS) Observe:
35. (UESB) A partir da análise da ilustração, pode-se
afirmar:
(01) As mudanças observadas indicam a manutenção da
célula em solução hipotônica.
(02) A concentração do meio, nos três estados, é igual à
concentração do suco vacuolar.
(03) O meio que banha a célula exerce pouca influência
sobre o comportamento da membrana celulósica.
(04) O poder de sucção da célula, em C, é maior do que
em A
(05) A permanência da célula no estado C conduz,
inevitavelmente, à morte celular pela ruptura das
membranas.
36. (UESB) A experiência evidencia a atividade celular
que se caracteriza como
(01) Transporte ativo primário.
(02) Transporte ativo secundário.
(03) Transporte passivo.
O desenho representa o processo de:
(a) Secreção celular: A representa a pinocitose e B, o
complexo de Golgi.
(b) Digestão intracelular: A representa a fagocitose e B,
os peroxissomos.
(c) Digestão intracelular: A representa a formação dos
lisossomos e B, a dos peroxissomos.
(d) Secreção celular: A representa a fagocitose e B, a
formação dos lisossomos.
(e) Digestão intracelular: A representa a fagocitose e B, a
formação dos lisossomos.
156

Questões 39 e 40 (UEFS):
A figura abaixo ilustra um corte transversal de
determinada célula juntamente com o detalhe de sua
parede celular.
(d) a parede celular presente nos fungos é constituída por
longas e resistentes microfibrilas de celulose que, junto
com a lignina, reforça a estrutura esquelética da célula.
(e) a estrutura primária da parede celular deve ser
elástica o suficiente para permitir o crescimento e, ao
mesmo tempo, fornecer toda a sustentação esquelética
necessária para manter a célula vegetal.
39. (UEFS) Em relação ao padrão de organização da
célula ilustrada, é possível considerar que
(a) a presença de mitocôndrias no citoplasma caracteriza
a célula como pertencente a um organismo animal
aeróbio.
(b) a diversidade de organelas no citoplasma foi uma
inovação evolutiva associada a um aumento das funções
exercidas pela célula, tal como o advento da fotossíntese
e da respiração celular no mundo vivo.
(c) a presença de um núcleo definido possibilitou que o
organismo unicelular passasse a realizar a transcrição e a
tradução do código genético de forma simultânea em um
único compartimento.
(d) esse padrão celular eucariótico permitiu uma maior
eficiência na realização das funções metabólicas e
favoreceu o desenvolvimento da pluricelularidade ao
longo da evolução dos seres vivos.
(e) a presença de um padrão procariótico garante ao
organismo representado ser autótrofo e realizar reações
de oxidação completa de matéria orgânica na obtenção
de energia para atividades celulares.
40. (UEFS) A respeito da ultraestrutura presente na
parede celular ilustrada, pode-se afirmar que
(a) o reforço de quitina garante a espessura e a
resistência das paredes celulares da célula vegetal
representada.
(b) a presença dos plasmodesmos tem como função
aumentar a aderência presente entre células contíguas do
tecido vegetal.
(c) o retículo endoplasmático granuloso encontrado
associado aos plasmodesmos favorece o transporte de
substâncias que ocorrem entre os citoplasmas de células
vizinhas.
41. (UESB)
O grande desenvolvimento da pesquisa cientifica tem
permitido investigar, cada vez mais a fundo, Os segredos
das células vivas. O citoplasma, que se imaginava ser
apenas um liquido gelatinoso, revelou-se ao microscópio
eletrônico um complexo labirinto repleto de tubos e
bolsas membranosos, comparável a uma rede de
distribuição de substâncias produzidas na célula.
(AMABIS; MARTHO, 2008, p.144).
Com relação aos compartimentos membranosos que
compõem a célula e suas respectivas funções, e correto
afirmar:
(01) peroxissomos caracteriza-se pela presença de
inúmeras enzimas em seu interior, capazes de degradar
substâncias oxigênio reativas que causam estresse
oxidativo.
(02) O reticulo endoplasmático liso, além de efetuar as
mesmas funcões do reticulo endoplasmático rugoso, e
também responsável pela síntese de fosfolipídios.
(03) Os lisossomos são organelas capazes de auxiliar a
produção de substâncias de natureza protéica no melo
intracelular.
(04) O Complexo golgiense possui como função
adicional a oxidação de ácidos graxos para síntese de
colesterol.
(05) O reticulo endoplasmático rugoso desempenha papel
fundamental na produção dos espermatozóides,
originando vesículas de enzimas digestivas, denominadas
acrossomos
42. (Consultec)
157

A
figur
a
esque
matiz
a
aspec
tos na
evolu
ção
da célula eucariótica de acordo com a teoria da
endossimbiose, proposta por Lynn Margulis. Um aspecto
corretamente relacionado com essa teoria é o fato de
(01) as mitocôndrias e Os cloroplastos apresentarem
DNA próprio, o que faz com que eles possam realizar
síntese protéica independente de fatores da célula
hospedeira.
(02) as mitocôndrias apresentarem sensibilidade a
determinados antibióticos que afetam a síntese proteica,
de modo similar a dos procariotos.
(03) o processo de englobamento ter envolvido a
aquisição de uma parede celular pelo ancestral da célula
eucariótica.
(04) Os cloroplastos, ha bilhões de anos, serem bactérias
que foram englobadas por um ancestral da célula
eucariótica, resultando num a relação de comensalismo.
(05) as mitocôndrias e os cloroplastos, a exemplo da
célula eucariótica, se multiplicarem por sucessivas
mitoses.
43. A cerveja, nobre bebida de mais de um milhão de
brasileiros, diga-se de passagem, deve ser consumida
com moderação. Ela é produzida a partir de dois
cereais, o lúpulo (que dá o gosto amargo) e a cevada. O
amido está contido na semente da cevada. Ela é colocada
para germinar, e por ação das enzimas da planta em
germinação, o amido decompõe-se em maltose. Esta
maltose, mais o lúpulo colocados em um reservatório
junto com o fermento produzido pelo lêvedo, realizam a
fermentação. Temos aí a cerveja, que no gosto
tupiniquim é servida “estupidamente gelada”. (O
caminho da vida, Frota Pessoa)
Em relação à fermentação, assinale a alternativa
INCORRETA.
(a) Graças à respiração anaeróbia ou fermentação, muitos
microorganismos conseguem viver sem oxigênio.
(b) O lêvedo promove a respiração anaeróbia, produzindo
álcool como subproduto.
(c) No caso da cerveja, a maltose deve ser quebrada em
duas moléculas de glicose para ocorrer a fermentação.
(d) Assim como a fermentação láctica, a fermentação
alcoólica não libera dióxido de carbono.
(e) Quando o açúcar do leite é quebrado anaerobicamente,
tem-se a fermentação láctica responsável pela formação
de coalhada, queijos, iogurtes.
44. (UEFS) Observando o esquema a seguir, que ilustra
uma das etapas de um importante processo de
transformação de energia no mundo vivo, podem ser
feitas várias afirmações.
A partir da análise do esquema, pode-se inferir que
(a) o processo ilustrado se refere à cadeia transportadora
de elétrons que ocorre na etapa dependente do oxigênio
da respiração celular.
(b) a síntese de ATP está diretamente associada ao
transporte de elétrons realizado pelo complexo de
citocromos presente na membrana dos tilacoides.
(c) o aumento da concentração de íons de hidrogênio
dentro dos tilacoides gera um refluxo de prótons pela
sintetase do ATP que culmina com um intenso processo
de fosforilação.
(d) o processo representa a etapa fotoquímica da
fotossíntese, já que o ATP produzido na fotofosforilação
participa da síntese de carboidratos no lúmen dos
tilacoides.
(e) a concentração de clorofila nos complexos antena dos
tilacoides aumenta a eficiência de captação de luz em
todas as frequências dentro da faixa visível do espectro
de ondas eletromagnéticas.
45. (UESB) “No estado normal de vigília, o corpo
humano queima açúcares aerobicamente. Nas atividades
estafantes os músculos fermentam açúcares...” .
(Margullis, p. 97)
Essa estratégia, que proporciona uma rápida reciclagem
dos NADH 2, evidencia que
(01) a respiração e a fermentação são processos com
rendimento energético equivalentes.
158

(02) a via fermentativa proporciona, de imediato, um
maior suprimento em moléculas de ATP.
(03) os seres atuais preservam processos metabólicos de
ancestrais procariotos.
(04) a atividade muscular se realiza, exclusivamente, em
ambiente aeróbico.
(05) a utilização da molécula orgânica como oxidante
final é uma invenção da célula eucariótica.
46. (UESB) A utilização da água como fonte de
hidrogênio no processo fotossintético teve como
conseqüência global, na história da vida no planeta,
(01) o surgimento da fotorrespiração, aumentando a
eficiência da fotossíntese.
(02) a extinção total dos organismos fotossintetizantes
anaeróbicos.
(03) o aumento do ganho energético do processo, com
formação de maior número de moléculas de ATP.
(01) conversão de energia luminosa em energia química
com utilização de oxigênio e com liberação de gás
carbônico para a atmosfera.
(02) redução do dióxido de carbono a partir de
hidrogênios provenientes da fotólise da água.
(03) produção de glicose com total aproveitamento da
energia luminosa que incide no vegetal.
(04) excitação de moléculas de clorofila pela absorção de
luz na faixa verde do espectro luminoso.
(05) intensa produção de ATP independente de uma
cadeia transportadora de elétrons.
Questões 49 e 50 (UESC):
Estudos genéticos e moleculares envolvendo análise do
DNA mitocondrial e do cromossomo Y têm sido
relevantes na compreensão das relações filogenéticas
entre populações humanas. (HOMO brasilis, p. 16)
(04) o crescimento da velocidade da incorporação do CO 2
atmosférico durante a fase escura.
(05) a alteração dos teores de oxigênio, favorecendo a
evolução dos aeróbicos.
47. (UESB) A utilização de Saccharomyces cerevisae na
produção de pães, vinhos e cervejas está fundamentada na
realização de processos bioenergéticos, que incluem a
(01) produção de CO 2 e álcool etílico em reações
citossólicas na ausência de oxigênio.
(02) ocorrência de reações que degradam a glicose,
independentemente de enzimas específicas.
(03) síntese de ATP em sistemas oxidativos da cadeia
respiratória no interior da mitocôndria.
(04) formação de água e gás carbônico com 100% de
aproveitamento da energia contida em moléculas de
glicose.
(05) fermentação lática com redução de ácido pirúvico à
ácido lático.
48. (UESB) A produção de celulose está
intrinsecamente associada à fotossíntese — processo
básico inerente ao metabolismo vegetal com repercussões
em toda a vida na Terra. Aspectos fundamentais desse
processo expressam-se na
49. (UESC) A partir da análise da ilustração e
considerando os mecanismos envolvidos no processo de
transmissão genética, é correto afirmar:
(01) O cromossomo Y dos indivíduos na 1a geração tem a
mesma origem paterna.
(02) O DNA mitocondrial é herdado conforme o padrão
de herança do cromossomo X.
(03) O DNA mitocondrial e o cromossomo Y são
marcadores de matrilinhagem e de patrilinhagem,
respectivamente.
(04) A herança do DNA mitocondrial é condicionada a
circunstâncias probabilísticas que envolvem a
fecundação.
(05) Os cromosomos sexuais não são submetidos à
segregação típica da meiose
50. (UESC) Em relação a aspectos da reprodução
humana, com base na análise da ilustração, pode-se
afirmar:
159

(01) As mitocôndrias são transmitidas a todos os filhos e
filhas, invariavelmente, no ovócito.
(02) A contribuição genética do gameta masculino é
proporcional as suas dimensões.
(03) O nascimento dos gêmeos dizigóticos (fraternos)
está associado à fecundação de um ovócito por dois ou
mais espermatozoides.
(04) A organização do DNA mitocondrial obedece ao
padrão da célula eucariótica.
(05) A origem endossimbiótica do DNA mitocondrial
explica a sua baixa taxa de mutação.
(a) CITE o nome e local de ocorrência das etapas I, II e
III.
(b) CITE a razão de o processo ser denominado
respiração aeróbia.
51. (UFCE) O processo de fotossíntese pode ser dividido
em duas etapas: a fotoquímica e a química. Marque a
alternativa que contém os produtos finais destas etapas
respectivas:
(a) ATP + NADP e amido
(b) Glicose + ADP e NADPH 2
(c) ATP + NADPH 2 e glicose
(d) ATP + NAD e glicose
(e) N.d.a
54. (UESB) A figura esquematiza um núcleo celular
típico.
52. (UFRS) Sobre respiração celular, é INCORRETO
afirmar que:
(a) a fermentação libera menos energia do que a
respiração aeróbica, pois a primeira quebra da glicose é
incompleta.
(b) É na glicólise que se dá a menor produção de
moléculas de ATP
(c) A totalidade do processo de respiração celular ocorre
no interior das mitocôndrias
(d) Uma célula muscular passa a transformar ácido
pirúvico em ácido léctico quando há deficiência de O 2.
(e) A utilização de O 2 se dá nas cristas mitocondriais.
53. Baseando-se no desenho esquemático e em seus
conhecimentos, responda:
A partir da análise de sua estrutura, é correto afirmar:
(01) Nos procariontes, essa estrutura se desfaz para que
possa ocorrer a divisão celular.
(02) Na divisão celular, o envelope nuclear se
desorganiza para que os cromossomos se liguem ao fuso
mitótico.
(03) O transporte de substâncias para o citosol utiliza as
lâminas que fazem o transporte ativo.
(04) A condição de núcleo interfásico permite a
duplicação do DNA na anáfase da fase M.
(05) A condição de núcleo mitótico permite a produção de
ribossomos, que serão transportados pelos poros
nucleares para o citosol.
55. (UESB)
160

“O Projeto Genoma Humano estimou em cerca de 30 mil
o número de genes de nossa espécie.No entanto, sabemos
que o corpo humano contém, no mínimo, entre 100 mil e
150 mil tipos diferentes de proteínas. Os cientistas
descobriram que uma mesma molécula de pré-RNA
mensageiro pode sofrer tipos diferentes de splicing (corte
e emenda) em diferentes tipos celulares.”
(Amabis, p. 147)
Com base na estrutura dos genes, pode-se considerar
como produto do splicing alternativo que
(01) um gene tem informação suficiente para a síntese de
uma glicoproteína.
(02) a produção de diferentes proteínas pode estar
associada a uma única seqüência nucleotídica.
(03) os íntrons, nos pré-mRNAs, têm informação para a
síntese de uma proteína e os éxons, para outra.
(04) grandes seqüências não informacionais, nos RNAs
mensageiros maduros, continuam ativas.
(05) RNAs mensageiros diferentes podem originar a
mesma proteína.
56. (UESB) Entre os genes comuns, um que é
fundamental para a perpetuação da vida é aquele que
contém informação para a síntese de uma DNA
polimerase que
(01) define as especificidades no pareamento entre
adenina e guanina.
(02) promove a formação espontânea das pontes de
hidrogênio entre bases nitrogenadas.
(03) facilita a recombinação entre RNAm e RNAr na
tradução da mensagem genética.
(04) produz RNA a partir de moldes de DNA.
(05) catalisa a síntese de uma cadeia polinucleotídica na
replicação do material genético.
57. (PUC-RS) Observe:
Sabe-se que durante o desenrolar do ciclo celular os
cromossomos adquirem configurações diversas. Na figura
abaixo estão representadas duas delas, que podem ser
encontradas, respectivamente, na:
(c) interfase e prófase
(d) metáfase e prófase
(e) interfase e anáfase
58. (UFSM-RS) Considerando o desenho, analise as
afirmativas a seguir:
I. A e C representam células em metáfase; B e D
representam células em anáfase;
II. A representa uma célula em mitose, pois é possível
observar os cromossomos homólogos pareados;
III. D representa a separação das cromátides-irmãs,
fenômeno que ocorre durante a meiose II e a mitose.
Está(ão) correta(s):
(a) apenas I
(b) apenas II
(c) apenas I e III
(d) apenas II e III
(e) I, II e III
59. (UFRJ) Um determinado mamífero apresenta em
cada célula somática quatro cromossomos. Em qual dos
esquemas abaixo está representada uma célula desse
animal em anáfase II da meiose?
(a) metáfase e anáfase
(b) anáfase e telófase
161

(d) Casais, como o 3 x 4, têm 1/4 de probabilidade de ter
um filho com a doença.
(e) Indivíduos normais formam dois tipos de gametas
para os alelos condicionantes do distúrbio.
62. A figura a seguir refere-se a um heredograma que
representa a ocorrência de uma anomalia numa família.
Respostas: 22 – e; 23 – c; 24 – b; 25 – b; 26 – a; 27 – c; 28
– b; 29 – c; 30 – 05; 31 – 05; 32 – b; 33 – c; 34 – d; 35 –
01; 36 – 03; 37 – 02; 38 – e; 39 – d; 40 – e; 41 – 01; 42 –
02; 43 – d; 44 – c; 45 – 03; 46 – 05; 47 – 01; 48 – 02; 49 –
03; 50 – 01; 51 – c; 52 – c; 53 – em sala; 54 – 02; 55 – 02;
56 – 05; 57 – e; 58 – c; 59 – d.
GENÉTICA
Questões 60 e 61 (UESB):
O heredograma registra a ocorrência de uma desordem
bioquímica em três gerações de uma família.
A probabilidade de nascer uma menina afetada do
cruzamento de 3 com 11 é:
(a) 0,00
(b) 0,75
(c) 0,50
(d) 0,25
(e) 1,00
60. (UESB) A análise dos dados permite concluir que o
caráter em estudo é herdado segundo o padrão:
(a) autossômico recessivo.
(b) autossômico dominante.
(c) restrito ao sexo.
(d) influenciado pelo sexo.
(e) recessivo, ligado ao sexo.
63. (UFLA-MG) A primeira lei de Mendel refere-se:
(a) Ao efeito do ambiente para formar o fenótipo.
(b) À segregação do par de alelos durante a formação dos
gametas.
(c) À ocorrência de fenótipos diferentes em uma
população.
(d) À ocorrência de genótipos diferentes em uma
população.
(e) À união dos gametas para formar o zigoto.
61. (UESB) Em relação à herança da desordem
bioquímica considerada, é correto afirmar:
(a) Indivíduos afetados são sempre homozigotos.
(b) As proporções genotípica e fenotípica são sempre
coincidentes.
(c) A probabilidade de casais, como o 8 x 9, de ter um
filho afetado é de 3/4.
64. (UEMS) Observe os seguintes cruzamentos:
Plantas flores vermelhas X Plantas flores brancas
(VV) X (BB)
F1 : 100% plantas flores rosas VB
162

F1 X F1
(VB) (VB)
F2: 25% plantas flores vermelhas (VV)
50% plantas flores rosas (VB)
25% plantas flores brancas (BB)
(a) 1/2
(b) 1/4
(c) 1/8
(d) 1/16
(e) 1/32
As proporções fenotípicas e genotípicas produzidas em
F1 e F2 indicam que se trata de:
(a) um caso típico de monoibridismo, em que o alelo V é
dominante em relação ao B.
(b) um caso típico de diibridismo, em que não há relação
de dominância entre os alelos V e B.
(c) um caso de monoibridismo, em que não há relação de
dominância entre os alelos V e B.
(d) um caso de alelos múltiplos, podendo os alelos V e B
produzir pelo menos três tipos de fenótipos distintos.
(e) um caso de triibridismo, em que os genótipos podem
ser VV, VB e BB.
65. (UFPA) Pessoas de mesmo genótipo para o caráter
cor da pele podem adquirir fenótipos diferentes
expondo-se mais ou menos às radiações solares. Tal fato
exemplifica adequadamente a:
(a) variabilidade das espécies
(b) ação da seleção natural sobre os genes
(c) ocorrência ao acaso das mutações
(d) interação do genótipo com o meio ambiente
(e) herança dos caracteres adquiridos
66. (UFPA) O heredograma abaixo refere-se a uma
característica controlada por um único par de alelos (A e
a). Os indivíduos I-1 e III-1 são afetados por uma doença
autossômica recessiva e o indivíduo II-5 é homozigoto
dominante (AA).
67. (FCC) Em determinada raça de carneiros, o gene P
condiciona lã branca e o seu alelo p, lã preta. A partir de
vários cruzamentos entre indivíduos heterozigotos, foram
obtidos 60 carneiros brancos e 20 pretos. Se todos esses
carneiros brancos fossem cruzados com indivíduos pretos
e se cada cruzamento produzisse 4 filhotes, quantos
filhotes pretos seriam obtidos?
(a) 120
(b) 80
(c) 60
(d) 40
(e) 20
68. (Vunesp-SP) Observe a genealogia:
Para o casal (5 e 6) que pretende ter muitos filhos, foram
feitas as quatro afirmações a seguir:
I. O casal só terá filhos AB e Rh + ;
II. Para o sistema ABO, o casal poderá ter filhos
que não poderão doar sangue para qualquer um dos pais;
III. O casal poderá ter filhos Rh + , que terão suas
hemácias lisadas (destruídas) por anticorpos anti-Rh
produzidos durante a gravidez da mãe;
IV. Se for considerado apenas o sistema Rh, o pai
poderá doar sangue a qualquer um de seus filhos.
Nesse caso, a probabilidade de o descendente de III-1 e
III-2 apresentar a mesma doença de seu pai será:
São corretas, apenas, as afirmações:
(a) II e IV
(b) I, II e IV
(c) II, III e IV
(d) I, II e III
163

(e) I e III
69. (UFPA) No quadro abaixo estão representados os
resultados da reação de aglutinação de hemácias de quatro
indivíduos, na presença de anticorpos anti-A, anti-B e
anti-Rh.
(d) origem paterna do cromossomo X nos filhos do sexo
masculino.
(e) existência de dominância e recessividade entre as
formas alélicas distintas.
72. (UESC) Leia o texto:
Macacus rhesus é um símio que se tornou de grande
importância na genética e na hematologia, tendo,
inclusive, as iniciais do seu nome Rh sido usadas como
identificador de um sistema sanguine pela descoberta de
um fator sangüíneo idêntico entre esses símios e o
homem.
Com base nos resultados apresentados no teste de
aglutinação, marque qual das alternativas contém a
afirmativa correta:
(a) Ana pertence ao grupo sanguíneo O Rh + .
(b) Maria poderá receber sangue de Paulo.
(c) Maria possui aglutininas anti-A e anti-B no plasma.
(d) João possui aglutinogênio ou antígeno B em suas
hemácias.
(e) Paulo possui aglutinogênio ou antígeno A em suas
hemácias.
70. (Fuvest-SP) Lúcia e João são do tipo Rh + e seus
irmãos, Pedro e Marina, são do tipo Rh + . Quais dos quatro
irmãos podem vir a ter filhos com eritroblastose fetal?
(a) Marina e Pedro
(b) Lúcia e João
(c) Lúcia e Marina
(d) Pedro e João
(e) João e Marina.
71. (UESC) “Todo homem deve exatamente metade de
sua herança a sua mãe e a outra metade ao pai”. A
expressão genotípica pode levar a prevalecer traços
maternos ou paternos. Esse fenômeno deve ser associado
à
(a) condição de triploidia de cromossomos maternos ou
paternos.
(b) predominância na expressão dos genes autossômicos
paternos nos indivíduos do sexo masculino.
(c) variação no número de genes, conforme o sexo do
indivíduo, em características quantitativas.
Essa descoberta serviu para explicar a doença hemolítica
do recém-nascido como decorrência da
(a) incompatibilidade sangüínea entre mãe Rh positiva e
filho Rh negativo.
(b) condição de homozigose recessiva para o locus D na
descendência de pais heterozigotos.
(c) imunização do organismo materno por anticorpos
fetais produzidos durante o desenvolvimento.
(d) destruição de hemácias do feto por anticorpos
formados no organismo materno, induzidos por antígenos
do bebê.
(e) possibilidade de o macaco Rhesus produzir anticorpos
que aglutinam hemácias humanas.
73. (UFPE) Na espécie humana há um gene que exerce
ação simultaneamente sobre a fragilidade óssea, a surdez
congênita e a esclerótica azulada. Assinale a alternativa
que define o caso.
(a) Ligação genética
(b) Penetrância completa
(c) Pleiotropia
(d) Herança quantitativa
(e) Polialelia
74. (PUC-RJ) Em genética, o fenômeno da interação
gênica consiste no fato de:
(a) uma característica provocada pelo ambiente, como
surdez por infecção, imitar uma característica genética,
como a surdez hereditária.
164

(b) vários pares de genes não alelos influenciarem na
determinação de uma mesma característica.
(c) um único gene ter efeito simultâneo sobre várias
características do organismo.
(d) dois pares de genes estarem no mesmo par de
cromossomos homólogos.
(e) dois cromossomos se unirem para formar um gameta.
150 indivíduos que produziam sementes coloridas e
lisas.
150 indivíduos que produziam sementes brancas e
rugosas.
250 indivíduos que produziam sementes coloridas e
rugosas e
250 indivíduos que produziam sementes brancas e lisas.
75. (UESB) A ilustração esquematiza algumas fases do
processo meiótico envolvendo um par de cromossomos.
A partir desses resultados, podemos concluir que o
genótipo do indivíduo parental colorido liso e a distância
entre os genes B e R são
(a) BR/br; 62,5 U.R.
(b) BR/br, 37,5 U.R.
(c) Br/bR, 62,5 U.R.
(d) Br/bR, 37,5 U.R.
(e) BR/br, 18,75 U.R.
Uma diferença entre os resultados apresentados e algumas
conclusões dos experimentos realizados por Mendel é a
de que
(a) os genes de cada par de cromossomos se separam na
fecundação.
(b) os genes ligados vão para os mesmos gametas.
(c) os genes ligados, na meiose, se duplicam e se separam
independentemente.
(d) o par de cromossomos homólogos, na meiose,
permanece ligado até o final do processo.
(e) os genes, para características distintas em diferentes
cromossomos, distribuem-se independentemente.
76. (UFRJ) Numa certa espécie de milho, o grão colorido
é condicionado por um gene dominante B e o grão liso por
um gene dominante R. Os alelos recessivos b e r
condicionam, respectivamente, grãos brancos e rugosos.
No cruzamento entre um indivíduo colorido liso com um
branco rugoso, surgiu uma F1 com os seguintes
descendentes:
77. (FATEC-SP) A surdez pode ser uma doença
hereditária ou adquirida. Quando hereditária, depende da
homozigose de apenas um dos dois genes recessivos, d ou
e. A audição normal depende da presença de pelo menos
dois genes dominantes diferentes D e E, simultaneamente.
Um homem surdo casou-se com uma surda. Tiveram 9
filhos, todos de audição normal. Assim, podemos concluir
que o genótipo dos filhos é:
(a) ddEE.
(b) DdEe.
(c) Ddee.
(d) Ddee.
(e) DDEE.
78. (MACKENZIE-SP) Em galinhas, a cor da plumagem
é determinada por 2 pares de genes. O gene C condiciona
plumagem colorida, enquanto seu alelo c determina
plumagem branca. O gene I impede a expressão do gene
C, enquanto seu alelo i não interfere nessa expressão.
Com esses dados, conclui-se que se trata de um caso de:
(a) epistasia recessiva.
(b) herança quantitativa.
(c) pleiotropia.
(d) codominância.
(e) epistasia dominante.
165

79. (UEFS) O esquema abaixo compara, de forma
resumida, o processo de expressão da informação
genética em seres procariontes e eucariontes.
Com base na estrutura dos genes, pode-se considerar
como produto do splicing alternativo que
(01) um gene tem informação suficiente para a síntese de
uma glicoproteína.
(02) a produção de diferentes proteínas pode estar
associada a uma única seqüência nucleotídica.
(03) os íntrons, nos pré-mRNAs, têm informação para a
síntese de uma proteína e os éxons, para outra.
(04) grandes seqüências não informacionais, nos RNAs
mensageiros maduros, continuam ativas.
(05) RNAs mensageiros diferentes podem originar a
mesma proteína.
A interpretação da figura e os conhecimentos atuais a
respeito da expressão do código genético permitem
concluir:
(01) A expressão da informação genética em bactérias
ocorre através do processo de replicação do DNA
circular.
(02) Apenas o gene eucariótico apresenta regiões
denominadas de íntrons, que não são traduzidas em
sequências específicas de aminoácidos.
(03) Os genes presentes no material genético de seres
eucariontes produzem as proteínas necessárias para
garantir a manutenção do metabolismo celular sem a
necessidade de utilização do RNA.
(04) O RNA polimerase transcreve apenas as regiões dos
éxons na produção do pré-RNA mensageiro para que
posteriormente, possa ocorrem a ação do splicing
genético.
(05) A expressão do código genético das bactérias ocorre
através de processos que se modificaram acentuadamente
ao longo da evolução desse grupo, o que provocou uma
diferenciação significativa em relação ao padrão
eucariótico.
80. (UESB)
“O Projeto Genoma Humano estimou em cerca de 30 mil
o número de genes de nossa espécie. No entanto, sabemos
que o corpo humano contém, no mínimo, entre 100 mil e
150 mil tipos diferentes de proteínas. Os cientistas
descobriram que uma mesma molécula de pré-RNA
mensageiro pode sofrer tipos diferentes de splicing (corte
e emenda) em diferentes tipos celulares.”
(Amabis, p. 147)
Respostas: 60 – b; 61 – c; 62 – d; 63 – b; 64 – c; 65 – d; 66
– b; 67 – b; 68 – a; 69 – b; 70 – e; 71 – e; 72 – d; 73 – c; 74
– b; 75 – b; 76 – d; 77 – b; 78 – e; 79 – 02; 80 – 02.
EVOLUÇÃO
81. (Consultec)
“Quando a bordo do H.M.S. Beagle, no qual servi
como naturalista, fiquei muito impressionado com certos
fatos referentes à distribuição dos seres vivos existentes
na América do Sul e às relações geológicas entre a fauna
e a flora atual e extinta daquele continente. Esses fatos a
mim me pareceram lançar alguma luz sobre a origem das
espécies — “mistério dos mistérios”— ... Logo após o
meu regresso ao lar, em 1837, ocorreu-me que talvez
pudesse ajudar a esclarecer essa questão, através da
paciente acumulação e do estudo de toda a sorte de fatos,
porventura ligados ao tema.” (DARWIN, 1859 p.43)
“Considerando-se que, durante o longo curso dos
tempos e sob variáveis condições de vida, os seres vivos
modificaram tanto diversas partes do seu organismo, e
acho que isso é incontestável; considerando-se que,
devido à alta tendência de crescimento geométrico do
número das espécies, ocorre uma renhida luta pela
sobrevivência, especialmente em determinada idade, ou
determinada estação, ou determinados anos — e isso
também certamente não tem contestação;
conseqüentemente, dada a infinita complexidade das
inter-relações dos seres vivos, entre si e de cada um deles
com suas condições de existência, acarretando uma
diversidade infinita quanto a seus hábitos, estruturas e
constituições internas.” (DARWIN, 1985, p.129)
Sob essas considerações, Darwin poderia ter
concluído que
166

(01) a variabilidade que ocorre entre indivíduos de uma
mesma população surge por influência direta e imediata
do meio ambiente sobre o organismo.
(02) as variações surgem aleatoriamente e sempre são
úteis a sobrevivência da espécie.
(03) as diferenças individuais que caracterizam a
variabilidade da população só apresentam valor
adaptativo se expressas na fase adulta.
(04) os mais aptos são preservados porque podem
assegurar a sobrevivência da espécie em qualquer tipo de
ambiente que ainda venham enfrentar.
(05) os indivíduos dentro de uma população que
apresentam circunstancialmente características úteis têm
maiores chances de sobrevivência e também de produzir
descendentes mais aptos.
82. (Consultec)
“Quando examinamos os indivíduos da mesma variedade
ou subvariedade de nossos vegetais e animais cultivados
e criados desde os tempos mais remotos, um aspecto que
nos chama a atenção é que eles geralmente diferem muito
mais entre si do que o que se observa entre os indivíduos
de qualquer espécie em estado selvagem. ”
(DARWIN,1985, p. 47).
Embora essa constatação instigasse Darwin a
diversos questionamentos e interpretações, uma
explicação razoável e coerente com as suas idéias sobre a
origem das espécie é
83. (Consultec)
“É interessante contemplar-se uma vertente verdejante
revestida de diversos tipos de plantas com pássaros
cantando nos ramos das árvores, uma variedade de
insetos adejando pelo ar, além dos pequenos seres vivos
rastejando naquela terra úmida e então refletir que essas
formas construídas de maneira tão elaborada, cada qual
tão diferente da outra e, contudo, de uma
interdependência tão complexa, teriam todas sido
produzidas por leis que prosseguem atuando neste nosso
mundo”. (DARWIN, 1985, p. 366)
Nessa descrição bucólica perpassam ideias
evolucionistas de Darwin na interpretação de aspectos da
comunidade, como
(01) a evolução é um processo que se desenrola mudando
o perfil da biosfera e vem se sustentando na evolução das
regras da natureza.
(02) a interdependência entre as plantas e insetos, como
as formigas, se estabelece como associações sempre
desfavoráveis às plantas.
(03) a referência à diversidade de formas construídas de
forma tão elaborada é uma maneira de expressar a ação da
seleção natural sobre os organismos.
(04) a impressão da colina verdejante com diversos tipos
de plantas caracteriza uma base heterotrófica dessa
comunidade.
(05) predadores dos insetos e os predadores desses
predadores podem subsidiar a extrapolação de se
configurar a construção de uma cadeia trófica ilimitada.
(01) Os experimentos de hibridação eram direcionados
pelos domesticadores com o objetivo de obter animais
aperfeiçoados em todas as características corporais.
(02) As linhagens progenitoras, dentro de uma mesma
espécie, eram escolhidas, sob diferentes parâmetros,
tendo em perspectiva a obtenção de exemplares com
características úteis à espécie.
(03) As variações desejadas nas descendências
experimentais não visavam ao bem-estar do animal, mas a
um capricho ou a interesse do homem, não selecionando
características que assegurassem maior autonomia da
espécie.
(04) O adestramento do animais impondo o uso mais
intensivo de um órgão propiciava o seu aperfeiçoamento e
a transmissão hereditária dessa aquisição.
(05) A variação experimentalmente obtida aumentava o
potencial adaptativo da espécie domesticada, deixando-a
mais resistente às condições naturais
84. (Consultec)
“Trata-se de um fato realmente maravilhoso — embora
não nos demos conta disso, de tão familiarizados que
estamos com ele, que todos os animais e vegetais
existentes em todos os locais e épocas possam estar
inter-relacionados através de grupos subordinados a
outros grupos...” (DARWIN)
Filogenia: filo = grupo e genesis = origem.
Em expressão de encantamento, a partir de
observações, Darwin refere-se à organização do sistema
vivo. Essa referência, à luz das suposições do naturalista,
pode ser interpretada, considerando-se que o sistema vivo
(01) é construído por uma grande diversidade de cadeias
alimentares, paralelas entre si, em que os indivíduos estão
relacionados filogeneticamente através de relações
tróficas.
167

(02) é estruturado como uma rede de organismos que vem
se estendendo no tempo e no espaço em que os indivíduos
se mantêm direta ou indiretamente filogeneticamente
relacionados.
(03) se compõe de grupos de organismos com
características peculiares e cada qual subordinado a um
ato original de criação preservados sem modificações no
tempo.
(04) é representado por animais e plantas de reinos que
evoluíram independentemente a partir de grupos
específicos de seres microscópicos.
(05) se sucede em eras que representam novos estágios da
vida com seres recriados em novas espécies após
cataclismas com extinções universais.
85. (Consultec)
também porque se completam 200 anos desde o
nascimento de Darwin, ocorrido em 12 de fevereiro de
1809.
Considerando o impacto das idéias de Charles
Darwin a respeito da importância da seleção natural no
processo de evolução biológica, é correto afirmar:
(01) A necessidade imposta pelo ambiente é responsável
pela geração de características que deverão ser
preservadas pela seleção natural.
(02) A ação da seleção natural dentro do processo
evolutivo deve ser considerada dependente do ambiente,
já que este determina a forma e a intensidade com que a
pressão seletiva será imposta às populações.
(03) A variabilidade genética é estabelecida a partir da
ação da seleção natural sobre um grupo de indivíduos de
uma população.
(04) As idéias de Darwin sobre a seleção natural
permitiram estabelecer um antropocentrismo baseado em
visões teológicas sobre a origem da vida e a hierarquia
entre os seres vivos.
(05) Darwin reforçou as ideias sobre determinismo ao
negar a universalidade da aleatoriedade e do acaso
durante os processos que envolvem a seleção natural.
“Em 1859, depois de 20 anos de estudos minuciosos e de
reflexões, Darwin publicou A origem das espécies. A obra
não somente colocou por terra as ciências da vida, na
época, como revelou ao homem seu humilde lugar entre
os seres vivos.” (CONTINENZA, 2007)
Por causa da importância da variação, a seleção natural
deve ser considerada um processo de duas etapas: a
produção de variação abundante seguida pela eliminação
de indivíduos inferiores. Esse último passo é direcional.
Ao adotar a seleção natural, Darwin encerrou a
discussão de várias centenas de anos entre os filósofos
sobre o acaso e a necessidade. A mudança na Terra é
resultado de ambos, sendo o primeiro passo dominado
pela aleatoriedade, e o segundo, pela necessidade.
(MAYR, 2007, p. 58.) Para muitos, foi a Teoria da
Evolução que de fato consolidou a própria Biologia
como uma ciência autônoma, estruturadora do trabalho
dos biólogos por todo o século XX e até mesmo nesse
século. Assim, o ano de 2009 foi eleito pela
International Union of Biological Sciences como o ‘ano
de Darwin’, não somente porque se comemoram 150
anos da publicação de A Origem das Espécies, mas
86. (Consultec)
A incorporação de novos conhecimentos genéticos as
idéias darwinianas resultou na Teoria Moderna da
evolução, e, sobre ela é correto afirmar:
I. As alterações hereditárias que vierem a produzir
novos alelos sempre levarão a extinção de uma
determinada população, por produzirem diferenças
significativas nas espécies que a compõem.
II. As modificações na seqüência de bases
nitrogenadas do DNA, denominadas mutações, podem vir
a produzir características mais vantajosas em indivíduos
de uma população de um determinado local.
III. Os portadores do alelo mutante que possuírem
melhor vantagem adaptativa tenderão a se reproduzir de
maneira mais intensa, acarretando o aumento da
freqüência desse alelo na população.
A alternativa que apresenta todas as alternativas corretas
é a
(01) I apenas.
(02) II apenas
(03) III apenas
(04) I e II.
(05) II e III
168

87. (Consultec)
Em relação a teoria da seleção natural proposta por
Darwin, considere as seguintes afirmativas:
I. As características adquiridas por influência ambiental
são transmitidas aos descendentes.
II. As espécies sofrem modificações ao longo do tempo,
ou seja, elas não são imutáveis.
III. o uso de determinada estrutura do corpo torna essa
estrutura mais desenvolvida, que é transmitida aos
descendentes.
IV. As características que aumentam as chances de
sobrevivência e de reprodução dos indivíduos, em uma
população, tem maior probabilidade de ser passadas aos
descendentes.
V. As formas inferiores de vida se formam continuamente
a partir da matéria inanimada, e o caminho para uma
maior complexidade é guiado pela natureza.
Dessas afirmativas, estão corretas as indicadas em
(01) III e IV
(02) II e IV
(03) I e V.
(04) I e III.
(05) I e II.
88. (UFU-MG) Observe a representação esquemática dos
eventos envolvidos em um processo de especiação,
apresentada a seguir.
Sobre a representação, pode-se afirmar:
I. O processo de especiação é causado pelo isolamento
geográfico indicado por C.
II. O evento A representa a cladogênese, que compreende
processos responsáveis pela separação de um grupo
populacional, em dois ou mais grupos, os quais passam a
evoluir independentemente.
III. Os eventos de cladogênese e anagênese, A e B,
respectivamente, ocorrem somente durante o processo de
especiação alopátrica.
IV. No evento B, estão envolvidos fatores evolutivos
como: mutação, recombinação gênica, seleção natural.
Assinale a alternativa correta.
(A) Apenas II, III e IV são verdadeiras.
(B) Apenas I e IV são verdadeiras.
(C) Apenas II e IV são verdadeiras.
(D) Apenas II e III são verdadeiras.
89. (UFPA) As pesquisas sobre a evolução dos seres
vivos utilizam várias ferramentas e/ou técnicas que
tentam comprovar evidências da evolução. Sobre as
diversas formas de estudar a evolução dos seres vivos, é
correto afirmar:
(A) Sequências gênicas não podem ser usadas como
técnicas para encontrar um parentesco geral entre toda a
vida existente.
(B) Comparações de sequências de DNA permitem
agrupar espécies, o que possibilita confirmar ou corrigir
classificações taxonômicas.
(C) Homologias fisiológicas e anatômicas são os únicos
indícios utilizados para avaliar a evolução de grupos
diversos.
(D) Lentas alterações das condições ambientais e grande
volume e rigidez do corpo são algumas condições que
diminuem a chance de fossilização.
(E) Comparando-se os registros fósseis com a
biodiversidade atual, podemos dizer que hoje temos
apenas uma fração do número de organismos que existiam
anteriormente.
90. (UCSal-BA) Analise as afirmações referentes ao
processo de especiação de uma população.
Adaptado de Amabis, J.M & Martho G.R. Fundamentos
de Biologia Moderna. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2006.
I. Acúmulo de diferenças genéticas entre as populações.
II. Estabelecimento de isolamento reprodutivo.
169

III. Estabelecimento de isolamento geográfico.
IV. Separação de uma população por barreira
física.
Assinale a alternativa que indica corretamente a sequência
para a formação de duas espécies a partir de uma
ancestral.
(A) I, II, III, IV.
(B) II, III, I, IV.
(C) II, IV, III, I.
(D) IV, II, I, III.
(E) IV, III, I, II.
(c) variabilidade genética, mutação e evolução lenta.
(d) clonagem, gemulação e partenogênese.
(e) Rapidez, complexidade e variabilidade genética.
93. (Fuvest-SP) A partir de cada ovogônia obtém-se
geralmente:
(a) dois óvulos e dois corpúsculos polares.
(b) Três corpúsculos polares e um óvulo.
(c) Três óvulos e um corpúsculo polar.
(d) Quatro corpúsculos polares.
(e) Quatro óvulos.
Respostas: 81 – 05; 82 – 03; 83 – 03; 84 – 02; 85 – 02; 86
– 05; 87 – 02; 88 – c; 89 – b; 90 – e.
REPRODUÇÃO
91. (Fuvest-SP) A reprodução sexuada, do ponto de vista
evolutivo, é mais importante do que a reprodução
assexuada porque:
(a) assegura a perpetuação da espécie.
(b) Promove maior variabilidade genética.
(c) Processa-se após a meiose que produz gametas.
(d) Permite produzir maior número de descendentes
(e) Ocorre somente nos animais e vegetais pluricelulares.
92. (ENEM) Veja a tirinha abaixo:
94. (Fuvest-SP) Uma senhora deu à luz dois gêmeos de
sexos diferentes. O marido, muito curioso, deseja saber
algumas informações sobre o desenvolvimento de seus
filhos, a partir da fecundação. O médico respondeu-lhe,
corretamente, que:
(a) dois óvulos foram fecundados por um único
espematozóide.
(b) um óvulo, fecundado por um espermatozóide,
originou um zigoto, qual dividiu-se em dois zigotos,
formando dois embriões.
(c) um óvulo foi fecundado por dois espermatozóides,
constituindo dois embriões.
(d) dois óvulos, isoladamente, foram fecundados, cada
um por um espermatozóide, originando dois embriões.
(e) o uso de medicamentos durante a gestação causou
alterações no zigoto, dividindo-o em dois.
São características do tipo de reprodução representado na
tirinha:
(a) simplicidade, permuta de material gênico e
variabilidade genética.
(b) rapidez, simplicidade e semelhança genética.
95. (FEPA) No homem, a uretra é um órgão
________________________. Na mulher, este órgão (a
uretra) é ________________________.
(a) Exclusivamente urinário — geniturinário.
(b) Exclusivamente genital — exclusivamente
urinário.
(c) Geniturinário — exclusivamente urinário.
(d) Exclusivamente genital — geniturinário.
(e) Geniturinário — exclusivamente genital.
96. (UGF-RJ) O esperma normal é composto de:
(a) Espermatozóides unicamente.
(b) Espermatozóides e líquido seminal
(c) Espermatozóides, líquido seminal e líquido prostático
170

(d) Espermatozóides, líquido seminal, plasma e líquido
prostático.
(e) Espermatozóides, sangue, linfa, líquido seminal e
líquido prostático.
97. (Mackenzie-SP) As funções de produção e
armazenamento dos espermatozóides competem,
respectivamente, a:
(a) vesículas seminais e próstata
(b) testículos e epidídimo
(c) testículos e vesículas seminais
(d) próstata e epidídimos
(e) testículos e próstata
Assinale a alternativa que contém apenas afirmativas
VERDADEIRAS.
(a) I, II e III.
(b) I, III e IV.
(c) III, IV e V.
(d) II e III.
(e) IV e V.
100. (PUC-PR) Associe a segunda coluna de acordo com
a primeira:
Respostas: 91 – b; 92 – b; 93 – b; 94 – d; 95 – c; 96 – c; 97
- b.
EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA
98. (LONDRINA) Qual das seguintes alternativas
apresenta, de forma correta, a seqüência de fases de
desenvolvimento de um embrião de anfíbio, a partir do
ovo?
(a) blástula - gástrula - mórula.
(b) gástrula - blástula - mórula.
(c) mórula – gástula - blástrula.
(d) blástula - mórula - gástrula.
(e) mórula – blástula - gástrula.
99. (U.F.Viçosa-MG) Observe o esquema do embrião de
um cordado, em corte transversal, e analise as afirmativas
seguintes.
Fases de desenvolvimento:
1) Fertilização
2) Gástrula
3) Blástula
4) Segmentação
5) Nêurula
Características:
( ) Fase caracterizada pela formação do tubo neural.
( ) Fase em que o ovo se divide, sucessivamente, até as
células atingirem as dimensões normais da espécie.
( ) Fase durante a qual os gametas se unem.
( ) Fase durante a qual um grupo de células envolve uma
pequena cavidade central.
( ) Fase na qual se origina o intestino primitivo.
Assinale a seqüência correta:
I. A letra D representa a endoderme.
II. Os pulmões originam-se a partir do folheto C.
III. A estrutura indicada por B dá origem ao cérebro.
IV. O coração forma-se a partir do folheto indicado pela
letra A.
V. Alterações no folheto D não podem afetar as glândulas
do tubo digestivo.
(A) 5 – 4 – 1 – 3 – 2
(B) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
(C) 5 – 4 – 1 – 2 – 3
(D) 3 – 4 – 1 – 2 – 5
(E) 5 – 1 – 4 – 3 – 2
171

101. (Ufal) No quadro a seguir, faz-se uma sumária
descrição de características observadas em quatro
preparações microscópicas mostradas em uma aula de
histologia animal. As lâminas 1, 2, 3 e 4 correspondem a
quatro diferentes tecidos.
Lâmina 1
Lâmina 2
Células justapostas, com pouca
substância
intercelular,
observando-se projeções da
membrana plasmática, em forma de
dedos de luva.
Células com diferentes formas,
imersas em grande quantidade de
substância
intercelular,
destacando-se células alongadas,
com núcleo oval e grande, e células
grandes e de contornos irregulares.
Lâmina 3 Células fusiformes, onde são
observados vários núcleos dispostos
na periferia, observando-se estrias
longitudinais e transversais.
Lâmina 4
Células grandes que apresentam um
corpo celular de onde partem
prolongamentos; substância
intercelular praticamente
inexistente.
O tecido presente em nosso nariz está
REPRESENTADO em
(a) 1 (epitélio de revestimento simples cúbico), que
apresenta a superfície lisa permitindo a passagem do ar.
(b) 5 (epitélio de revestimento simples prismático), que
apresenta cílios dificultando, assim, a entrada de bactérias
e poeira.
(c) 2 (epitélio de revestimento estratificado de transição),
que varia de forma conforme o órgão esteja vazio ou
cheio.
(d) 3 (epitélio de revestimento simples plano), que é
formado por apenas uma camada de células finas
melhorando a capacidade respiratória.
(e) 6 (epitélio de revestimento pseudo-estratificado), que
possui glândulas de mucosa unicelulares capazes de
aglutinar partículas estranhas.
103. A figura a seguir representa algumas estruturas
corporais do homem, numeradas de 1 a 3.
Esses tecidos são, respectivamente:
(a) muscular cardíaco, cartilaginoso, nervoso e muscular.
(b) nervoso, muscular, conjuntivo e epitelial.
(c) epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso.
(d) conjuntivo reticular, cartilaginoso, nervoso e
muscular.
(e) epitelial, cartilaginoso, nervoso e muscular cardíaco.
102. Os epitélios são formados por células justapostas,
firmes e unidas entre si, apresentando pouca substância
entre elas como mostra figura a seguir.
Com relação a essas estruturas e aos tecidos nelas
encontrados, é INCORRETO afirmar que
(a) 1 possui células especializadas em condução de
impulsos elétricos.
(b) 2 depende do funcionamento de 1 e atua sobre 3
(c) 3 armazena um íon cuja deficiência provoca distúrbios
em 1 e 2.
(d) 1 apresenta células de Schwann na constituição de seu
tecido.
(e) 3 é mineralizado e incapaz de regeneração.
Fonte: aafronio.vilabol.uol.com.br/epit.html (10/11/09)
104. Os diferentes tipos de tecido conjuntivo estão
amplamente distribuídos pelo corpo, podendo
desempenhar funções de preenchimento, sustentação,
defesa e nutrição.
172

Respostas: 98 – e; 99 – b; 100 – a; 101 – c; 102 –e; 103 –
e; 104 – a; 105 – e.
CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA
A classificação CORRETA dos tecidos conjuntivos
apresentados na figura é
(a) 1- adiposo, 2- sangue / linfa e 4- denso.
(b) 6- ósseo, 5- denso e 3- cartilaginoso.
(c) 5- denso, 4- frouxo e 1- cartilaginoso.
(d) 5- frouxo, 3- adiposo e 2- sangue / linfa.
(e) 6- ósseo, 4- muscular e 3- sangue / linfa.
106. (FUCMT-MS) Em 1877, Cobbold descreveu o
parasita agente da filariose de Bancrofti sob o nome de
Filaria bancrofti. Em 1921, Seurat transferiu essa espécie
para o gênero Wuchereria, criado por Silva Araújo, em
1877. Em face dessa modificação, qual das notações
taxionômicas é a correta?
(a) Filaria bancrofti: Seurat, 1921
(b) Wuchereria bancrofti (Cobbold, 1877) Seurat, 1921
(c) Wuchereria bancrofti Cobbold, 1921
(d) Wuchereria (Filaria) bancrofti (Cobbold, 1877)
(e) Filaria (Wuchereria) bancrofti, 1921, Seurat, 1877,
Cobbold
105. O gráfico a seguir mostra a variação do potencial da
membrana do neurônio quando estimulado.
O potencial de ação para um determinado neurônio:
(a) varia de acordo com a intensidade do estímulo, isto é,
para intensidades pequenas temos potenciais pequenos e
para maiores, potenciais maiores.
(b) diminui, porque a intensidade do estímulo não pode ir
além de 1,5 m/s após a excitação do neurônio e
despolarização da membrana.
(c) varia de acordo com a aceleração da intensidade de
propagação dos impulsos nervosos causados pela bainha
de mielina.
(d) aumenta na razão inversa da intensidade do estímulo
provocando uma onda de despolarização e repolarização
no neurônio.
(e) é sempre o mesmo, qualquer que seja o estímulo, por
originar sempre um impulso nervoso que inverte as cargas
elétricas.
107. Lineu batizou o elefante asiático, em 1754, como
Elephas indicus. Posteriormente, na 10ª edição do
Svstema Naturae, em 1758, denominou o mesmo elefante
de Elephas maximus. O nome Elephas maximus L., 1758:
(a) não deve ser usado em lugar de Elephas indicus L.,
1754, porque isto contraria a Lei da Prioridade das Regras
Internacionais de Nomenclatura Zoológica.
(b) não deve ser usado porque é impróprio, uma vez que
há na África uma outra espécie de elefante ainda maior.
(c) é válido para a espécie em questão, uma vez que nas
Regras Internacionais de Nomenclatura Zoológica só são
aceitos os nomes científicos publicados a partir de 1758.
(d) deve ser aceito porque a autor de uma espécie tem
inteira liberdade para substituir o nome especifico quando
achar necessário.
(e) é tão aceitável como Elephas indicus L., 1754, pois as
duas denominações são do mesmo autor.
108. (UFPA) Quando dois organismos pertencem a uma
mesma classe, obrigatoriamente devem pertencer à(ao)
mesma(o):
(a) Ordem
(b) Família
(c) Espécie
(d) gênero
(e) filo
173

109. (UCSAL) A disseminação do vírus da aids começou
há cerca de 100 anos, no antigo Congo Belga, hoje
República Democrática do Congo, na África. Essa
descoberta sobre o HIV está relatada na última edição da
revista científica Nature, em artigo assinado
por pesquisadores da Universidade do Arizona, nos
Estados Unidos. Eles conseguiram determinar quando e
de onde partiu o vírus por meio da comparação genética
das duas amostras mais antigas de HIV existentes. Hoje,
calcula-se que existam mais de 40 milhões de pessoas
contaminadas no mundo.
(Revista Veja, 08/10/2008)
Sobre o vírus da Imunodeficiência Humana, HIV, é
correto afirmar que
agentes causais. Identifique aquelas que são sexualmente
transmissíveis.
Doença Agente causal
(gênero)
1) Blenorragia Bactéria (Neisseria)
2) Botulismo Bactéria (Clostridium)
3) Sífilis Bactéria (Treponema)
4) Toxoplasmose Esporozoário
(Toxoplasma)
5) Tricomoníase Protista (Trichomonas)
(A) é um retrovírus, formado por DNA, capaz de assumir
o controle dos linfócitos invadidos por ação da enzima
DNA polimerase.
(B) é um retrovírus, formado por RNA, que assume o
controle dos macrófagos invadidos pela ação da enzima
RNA polimerase.
(C) é um retrovírus, formado por RNA, que se liga a
receptores proteicos da membrana plasmática dos
linfócitos invadidos, assumindo o controle pela ação da
enzima transcriptase reversa.
(D) é um RNA vírus, que utiliza como molde o DNA da
célula invadida para a construção do RNA viral híbrido
pela ação da transcriptase reversa.
(E) é um DNA vírus, que atua impedindo a proliferação
dos macrófagos invadidos por ação das enzimas DNA e
RNA polimerase, e proteases.
110. (UFPB) O uso indiscriminado de antibióticos tem
como consequência o aparecimento de superbactérias
patogênicas, capazes de resistir a uma grande quantidade
de antibióticos. As estruturas das células bacterianas,
envolvidas nessa resistência a antibióticos, são os (as)
(A) paredes celulares.
(B) membranas celulares.
(C) flagelos.
(D) plasmídeos.
(E) mesossomos.
111. (UFPE)Diversas doenças podem afetar o ser
humano e algumas podem trazer sérios
comprometimentos ao sistema genital, afetar a fertilidade
ou a saúde geral do homem ou da mulher. No quadro
abaixo, são apresentadas doenças com seus respectivos
Estão corretas apenas:
(A) 1, 3 e 5.
(B) 2 e 4.
(C) 3, 4 e 5.
(D) 1, 2, 3 e 4.
(E) 1, 2 e 5.
112. (UFPE) Muitas doenças que incidem ou reincidem
em diferentes áreas do território nacional, são causadas
por protozoários parasitas do homem, cujos cistos são
eliminados com as fezes de pessoas ou de animais
parasitados e podem contaminar a água ou os alimentos
que o homem sadio ingerirá. Isso sinaliza para um rígido
controle higiênico que deve ser adotado pelo poder
público e por toda a sociedade. Assinale a alternativa que
indica três doenças causadas da forma descrita.
(A) Malária, tricomoníase e úlcera de Bauru.
(B) Amebíase, giardíase e toxoplasmose.
(C) Filariose, malária e tricomoníase.
(D) Toxoplasmose, doença do sono e leishmaniose.
(E) Amebíase, tricomoníase e doença de Chagas.
113. (UFRN)Uma das formas de controle da doença de
Chagas é a fiscalização nos bancos de sangue. Isso é
importante porque o parasito Trypanosoma cruzi,
causador da doença, apresenta
(A) desenvolvimento, como procarionte, no plasma.
(B) reprodução assexuada no interior das hemácias.
174

(C) uma certa seletividade para os glóbulos brancos.
(D) uma fase sanguínea, como protozoário flagelado.
114. (UPE)No reino Protista, todos os organismos são
___1___. As algas protistas são ___2___ classificadas de
acordo com ___3____. Os protozoários, em relação à
nutrição, são todos ____4____, obtendo o alimento do
meio por ___5___ou absorção. A seguir, assinale a
alternativa que contém as palavras que preenchem
corretamente as lacunas do texto.
(A) 1-procariontes; 2-fotossintetizantes; 3-sua coloração;
4-parasitas; 5-fagocitose.
(B) 1-unicelulares; 2-quimiossintetizantes; 3-sua
morfologia; 4-parasitas; 5-ingestão.
(C) 1-procariontes; 2-unicelulares; 3-seus pigmentos;
4-autótrofos; 5-quimiossíntese.
(D) 1-eucariontes; 2-unicelulares; 3-sua morfologia;
4-quimiossintetizantes; 5-fagocitose.
(E) 1-eucariontes; 2-fotossintetizantes; 3-seus pigmentos;
4-heterótrofos; 5-ingestão.
(B) Digestão intracorpórea nas extremidades das hifas
que compõem o micélio.
(C) Digestão extracorpórea e absorção celular de matéria
orgânica digerida, principalmente no ápice das hifas, ou
em regiões próximas ao ápice.
(D) Endocitose de moléculas orgânicas e posterior
digestão intracelular.
117. (UFPB) Em um experimento, células de levedura
foram cultivadas em meio de cultura cuja única fonte de
carbono fornecida foi a sacarose.
Considerando essa condição e o fato de a sacarose não
atravessar a membrana citoplasmática das células de
levedura, é correto afirmar que esses organismos podem
se desenvolver em tal meio, porque
(A) são quimiolitoautotróficas.
(B) realizam inicialmente a digestão extracelular da
sacarose.
(C) são unicelulares eucariontes.
(D) realizam respiração celular aeróbica e acumulam
glicogênio como reserva energética.
(E) possuem parede celular de quitina.
115. (UECE)Os cogumelos são estruturas importantes
para a reprodução de determinados tipos de fungos e
apresentam uma morfologia muito particular que permite
a sua identificação taxonômica. O Shimeji é um dos
cogumelos mais difundidos no mundo. Assim como o
Shiitake (Lentinula edodes), o Shimeji (Pleorotus) é
muito consumido na Ásia, principalmente na China,
sendo também muito utilizado na preparação de pratos
japoneses. Já o Cogumelo do Sol (Agaricus blazei) vem
sendo muito consumido por suas propriedades
medicinais. As espécies mencionadas no texto pertencem
ao Filo
(A) Chytridiomycota.
(B) Zygomycota.
(C) Ascomycota.
(D) Basiomycota.
116. (UECE)Os fungos compreendem espécies de
dimensões consideráveis, como os cogumelos, mas
também muitas formas microscópicas, representadas
pelas leveduras. Independentemente de sua morfologia,
esses seres heterótrofos necessitam de alimentos para
sobreviver. Indique, dentre os processos abaixo, a opção
que esteja relacionada com a nutrição em fungos.
(A) Síntese de matéria orgânica.
REINO PLANTAE (METÁFITA)
118. (Fuvest-SP) Ao longo da evolução das plantas, os
gametas
(A) tornaram-se cada vez mais isolados do meio externo
e, assim, protegidos.
(B) tornaram-se cada vez mais expostos ao meio externo,
o que favorece o sucesso da fecundação.
(C) mantiveram-se morfologicamente iguais em todos os
grupos.
(D) permaneceram dependentes de água, para transporte e
fecundação, em todos os grupos.
(E) apareceram no mesmo grupo no qual também
surgiram os tecidos vasculares como novidade evolutiva.
119. (UFV) Analise as seguintes afirmativas sobre o
ciclo reprodutivo de diferentes grupos de plantas:
I. Os anterozoides são células flageladas produzidas pelas
briófitas e pteridófitas, e requerem água livre para
moverem-se até a oosfera.
II. Uma característica comum entre as briófitas e as
plantas vasculares é a retenção do zigoto e do esporófito
jovem no interior do gametófito feminino.
175

III. Nas plantas vasculares, o esporófito haploide é a fase
predominante no ciclo de vida, e produz grande
quantidade de esporos diploides.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
(A) I e II.
(B) II e III.
(C) I e III.
(D) II.
120. (Unifesp) No ciclo de vida de uma samambaia há
duas fases,
(A) ambas multicelulares: o esporófito haploide e o
gametófito diploide.
(B) ambas multicelulares: o esporófito diploide e o
gametófito haploide.
(C) ambas unicelulares: o esporófito diploide e o
gametófito haploide.
(D) o esporófito multicelular diploide e o gametófito
unicelular haploide.
(E) o esporófito unicelular haploide e o gametófito
multicelular diploide.
122. Com base na análise do cladograma considere as
afirmativas seguintes:
I. O caráter representado pela letra B corresponde à
semente e pela letra C a flores e frutos.
II. Nos grupos abaixo do caráter representado pela letra C
não ocorrem sementes.
III. Todos os grupos acima do caráter representado pela
letra A apresentam vasos condutores de seiva.
IV. O caráter representado pela letra C aparece
exclusivamente em angiospermas.
V. Nos grupos abaixo do caráter representado pela letra B,
a reprodução ocorre independente da água.
Estão corretas as alternativas:
121. (UFT) A classificação dos seres vivos baseia-se em
princípios evolutivos, sendo que os grupos de organismos
que descendem de um ancestral comum exclusivo são
chamados de grupos naturais. As relações entre os grupos
de seres vivos podem ser representadas através de
diagramas denominados cladogramas (clado = ramo). O
cladograma a seguir resume os principais passos da
evolução das plantas, considerando-se o conhecimento
atual.
(A) I, III e IV
(B) I, II, III e V
(C) I, II e III
(D) II, III, IV e V
123. (Fuvest-SP)A presença ou a ausência da estrutura da
planta em numa gramínea, um pinheiro e uma samambaia
está corretamente indicada em:
Estrutu
ra
Gramín
ea
Pinheiro
Samamba
ia
a Flor ausente presente ausente
b Fruto ausente ausente ausente
c Caule ausente presente presente
176

d Raiz presente presente ausente
e Semente presente presente
ausente
124. (UEM)As laranjeiras são plantas que apresentam as
sementes envolvidas por frutos. Ao redor das flores
completas, notam-se abelhas em busca de néctar e de
pólen. Com base nessas informações, assinale a
alternativa incorreta.
(A) As laranjeiras pertencem ao grupo das Angiospermas.
(B) As flores apresentam as sépalas, as pétalas, o
androceu e o gineceu.
(C) Os frutos e as sementes são formados após a
polinização, que pode ser realizada pelas abelhas.
(D) As sementes são formadas a partir dos óvulos
fecundados e os frutos se desenvolvem a partir dos
ovários.
(E) As informações do enunciado são válidas para todos
os grupos de plantas que produzem sementes.
125. (UESB)Planta originária da Região Amazônica, o
cacaueiro — Theobroma cacao — espécie nativa dessa
região, é uma pequena árvore perene, com folhas
alongadas e flores coloridas que, agrupadas, surgem do
caule, com periodo de florescimento de dezembro a abril.
(D) o armazenamento das reservas da semente em
cotilédones caracteriza um exemplar do grupo das
briófitas.
(E) a produção de sementes com reserva em endosperma
oleaginoso é uma exclusividade de gimnospermas.
126. (PUC-SP) O tubo polínico transporta duas células
espermáticas até o ovário e uma delas fecunda a oosfera,
dando origem ao zigoto, enquanto a outra une-se com
duas células presentes no óvulo, originando uma célula
triplóide. Considere as seguintes plantas:
I. Oliveira
II. Pinheiro
III. Parreira
IV. Cajueiro
Das plantas citadas, apresentam relação com texto:
(a) Apenas I e II.
(b) Apenas II e III.
(c) Apenas I e IV.
(d) Apenas I, III e IV.
(e) I, II, III e IV.
127. O esquema abaixo se refere ao ciclo evolutivo de
uma planta terrestre:
A figura ilustra o fruto de Thebroma cacao.
A análise do texto e a representação permitem a
identificação da planta, porque
Analise as afirmativas abaixo:
(A) a presença de sementes é uma característica, em si
mesma, suficiente para classificá-la como gimnosperma.
(B) a formação do fruto resultante do desenvolvimento da
parede do ovário é uma peculiaridade que pode
identificá-la como planta angiospérmica.
(C) o porte médio da planta é uma evidência muito clara
de que é uma espécie pteridófita.
I. Este ciclo é de uma briófita, como o musgo;
II. Este ciclo corresponde à alternância de gerações em
uma pteridófita;
III. Observa-se que esta planta é independente da água
para a reprodução;
IV. Observa-se que a fase esporofítica, nesta planta, é
duradoura.
177

(a) Apenas I e IV são corretas.
(b) Apenas I e II são corretas.
(c) Apenas I e III são corretas.
(d) Apenas II e III são corretas.
(e) Apenas II e IV são corretas.
(c) A dispersão da espécie por sementes caracteriza o
grupo das criptógamas.
(d) Nas Angiospermas e Gimnospermas, observam-se os
gametófitos reduzidos.
(e) Nas Pteridófitas e Briófitas, observam-se as fases
gametofítica e esporofítica duradouras, respectivamente.
128. Observe o ciclo reprodutivo de uma planta:
130. (UFV-MG) Em algumas regiões das plantas, a uma
determinado tecido formado por células indiferenciadas
que estão em constante divisão, originando outros tecidos.
O texto acima se refere ao tecido:
(a) Condutor
(b) de revestimento
(c) de reserva
(d) Meristemático
(e) Secretor
Pode-se dizer que:
(a) As características apresentadas pertencem a uma
planta cuja reprodução é dependente da água.
(b) Esta planta produz frutos, chamados estróbilos, que
protegem a semente.
(c) Embora apresente pequeno porte, é avascularizada e
independente da água para a reprodução.
(d) Pertence a um grupo que conquistou definitivamente
o ambiente terrestre, pois apresenta tubo polínico que
possibilita a fecundação e, em seguida, ocorre a formação
da semente.
(e) Pertence ao grupo das angiospermas, pois observa-se
que houve apenas a formação da semente.
131. (UECE) O fenômeno da desdiferenciação celular
consiste na reaquisição da capacidade de células adultas,
já diferenciadas, voltarem ao estado embrionário. Isto
ocorre na(s) seguinte(s) região(ões) meristemática(s) dos
vegetais:
(a) Procâmbio, originando o lenho e o súber.
(b) Protoderme, originando a epiderme dos vegetais.
(c) Câmbio e felogênio que constituem os meristemas
secundários dos vegetais.
(d) Meristema fundamental produzindo os tecidos
responsáveis pela fotossíntese, sustentação,
armazenamento de substância dentre outros.
(e) Parênquimas, paliçádico e lacunoso.
129. Analise o esquema evolutivo das plantas:
Com base no esquema e nos seus conhecimentos sobre
plantas, assinale a proposição correta:
(a) A fase gametofítica vai ficando cada vez mais
duradoura à medida que as plantas ficam mais evoluídas.
(b) O aumento do porte físico das plantas segue a
tendência à haploidia.
132. (UFRJ) Em pesquisas desenvolvidas com eucalipto,
constatou-se que a partir das gemas de um único ramo
podem-se gerar cerca de 200.000 novas plantas, em
aproximadamente 200 dias, enquanto os métodos
tradicionais permitem a obtenção de apenas cerca de 100
mudas a partir de um mesmo ramo. A cultura de tecido é
feita a partir de:
(a) Células meristemáticas.
(b) Células da epiderme.
(c) Células do súber.
(d) Células do esclerênquima.
(e) Células do lenho.
178

133. (UFMS) Analise as seguintes afirmativas sobre as
Angiospermas e indique a proposição correta.
I. A periderme, presente em raízes e caules, apresenta três
camadas: súber, felogênio e feloderma;
II. O colênquima é formado por células mortas
impregnadas pela suberina;
III. O parênquima aqüífero encontrado em plantas
aquáticas armazena água;
IV. O parênquima clorofiliano foliar pode ser de dois
tipos: o paliçádico e o lacunoso.
(a) Apenas II e III são corretas.
(b) Apenas I é correta.
(c) Apenas III é correta.
(d) Apenas I e IV são corretas.
(e) I, II, III e IV são corretas.
(d) Um picadinho de cenoura.
(e) Uma sopa de batata.
137. (UEL-PR) A banana não tem sementes porque na
realidade:
(a) É um pseudofruto, ou seja, não é um fruto verdadeiro.
(b) É um fruto múltiplo, que não foi polinizado.
(c) É um fruto carnoso, partenocárpico.
(d) É um fruto do tipo seco.
(e) A banana não é um fruto.
138. (PUC-PR) A figura representa uma folha em corte
transversal. A função específica dos tecidos vegetais
indicados é, respectivamente, de:
134. (Cefet-MG) Os tecidos vegetais diferenciam-se por
serem formados de células mortas ou vivas. A proposição
que contém apenas tecidos vegetais não vivos é:
(a) Colênquima, esclerênquima e felogênio.
(b) Feloderme, colênquima e meristema.
(c) Esclerênquima, súber e xilema.
(d) Felogênio, xilema e floema.
(e) Xilema, floema e súber.
135. (UCDB-MT) Apresentam função de fixação:
(a) Espinhos
(b) Acúleos
(c) Gavinhas
(d) Espículas
(e) Coifa
136. (UFV-MG) Entusiasmado com as aulas de Botânica
no colégio, um estudante pediu à sua mãe que lhe
preparasse um lanche especial, uma vez que ele gostaria
de se alimentar apenas de ovários fecundados e
hipertrofiados pela ação de fito-hormônios. Dentre as
proposições abaixo, indique aquela que poderia entrar no
cardápio daquele lanche:
(a) Uma vitamina de abacate.
(b) Uma salada de alface.
(c) Uma porção de palmito.
139. (PUC-RS) Os tropismos observados em plantas
superiores são crescimentos induzidos por hormônios
vegetais e direcionados por influências do ambiente. A
curvatura do caule em direção à luz e da raiz em direção
ao solo são exemplos típicos de fototropismo e
geotropismo positivos, repectivamente. Tais movimentos
ocorrem em decorrência da concentração diferencial de
fitormônios como a ....................... nas diferentes
estruturas da planta. Altas taxas deste fitormônio, por
exemplo, ......................... o crescimento celular, o qual
..................... a curvatura do caule em direção à luz.
179

(A) citocina promovem induz
(B) auxina induzem provoca
(C) giberilina inibem impede
(D) auxina bloqueiam inibe
(E) citocina impedem bloqueia
alguns dos principais filos de animais, com base em seu
desenvolvimento embrionário.
140. (MACK-SP)
I – É produzido principalmente no meristema apical da
raiz.
II – O seu principal efeito é promover o crescimento das
raízes e caules.
III – Inibe o desenvolvimento das gemas laterais.
IV – Estimula o crescimento e amadurecimento dos
frutos.
Os caracteres a que correspondem, respectivamente, os
nós a, b e c são:
Das afirmações acima, a respeito do hormônio
vegetal auxina, são verdadeiras:
(A) I, II, III e IV.
(B) apenas I, III e IV.
(C) apenas III e IV.
(D) apenas I, II e III.
(E) apenas II, III e IV.
141. (UFES) Dentre os fitormônios conhecidos, o etileno
é um dos principais responsáveis pelo amadurecimento
dos frutos. Para evitar que os frutos amadureçam durante
o transporte, um produtor que queira exportar mamões
para outro Estado deve:
(A) utilizar carros frigoríficos com baixas temperaturas e
altas taxas de CO2.
(B) armazenar os frutos em temperaturas elevadas e com
altas taxas de O2.
(C) diminuir a concentração de CO2 no interior dos
carros frigoríficos.
(D) manter os veículos de transporte em temperatura
ambiente.
(E) colocar alguns frutos já maduros entre os outros ainda
verdes.
REINO ANIMALLIA (METAZOA)
(A) Organização triblástica, simetria radial e presence de
celoma.
(B) Presença de celoma, organização triblástica e ânus
originado do blastóporo.
(C) Simetrial bilateral, organização diblástica e boca
originada do blastóporo.
(D) Simetria bilateral, boca originada do blastóporo e
organização triblástica.
(E) Presença de tecidos diferenciados, organização
triblástica e ânus originado do blastóporo.
143. (UFAL) Animais que não possuem cavidade
digestiva, sendo sua digestão exclusivamente intracelular,
são os:
(A) Equinodermos
(B) Celenterados
(C) Anelídeos
(D) Platelmintos
(E) Poríferos
144. (UFMG) Rede nervosa e gânglios nervosos
constituem dois tipos primitivos de sistema nervoso
encontrados, respectivamente, em:
142. (UFRGS) O cladograma abaixo é uma
representação simplificada das relações filogenéticas de
(A) Poríferos e Anelídeos
(B) Celenterados e Platelmintos
180

(C) Anelídeos e Celenterados
(D) Protozoários e Insetos
145. (UFMG) Sistema circulatório fechado, respiração
cutânea e excreção por nefrídios são características
encontradas em:
(A) Cnidários
(B) Artrópodes
(C) Anelídeos
(D) Moluscos
(E) Equinodermos
146. (PUCCamp-SP)Em um remanso de riacho foi
encontrado um conjunto de embriões de anfíbios, todos na
fase de gástrula. Um corante vital, incapaz de passar de
uma célula para as vizinhas, foi injetado junto aos limites
do blastóporo. Supondo-se que o corante permaneça sem
modificações até após a metamorfose, espera-se que os
animais jovens o apresentarão na região
(A) da boca.
(B) da cloaca.
(C) do coração.
(D) dos olhos.
(E) do estômago.
147. (UECE-mod.) A figura a seguinte representa alguns
estágios em ordem do desenvolvimento embrionário de
um cordado:
(C) a blástula, estágio VI, é delimitada por uma camada
de células e interior preenchido por células maiores.
(D) o estágio seguinte ao estágio VI é denominado de
gástrula, que apresentará folhetos embrionários,
arquêntero e o blastóporo.
148. (UFRN) A notocorda é um cordão de tecido
conjuntivo que representa a primeira estrutura de
sustentação do corpo de um cordado, podendo persistir,
alterar-se ou desaparecer nos adultos. Pode-se afirmar que
a notocorda, nos vertebrados:
(a) Encontra-se apenas na fase adulta.
(b) É substituída pelo progressivo aparecimento da
coluna vertebral.
(c) Existe concomitantemente com a coluna vertebral.
(d) Persiste por toda a vida.
(e) Está presente nos embriões de alguns grupos.
149. (UERJ) Muitos aspectos do desenvolvimento
embrionário e das estruturas dos indivíduos adultos
mostram a existência de semelhanças que evidenciam o
processo evolutivo. A presença de fendas branquiais e de
múltiplos arcos aórticos nos embriões de vários grupos
animais são exemplos desse fato. O registro fóssil indica
que os vertebrados de respiração branquial precederam os
de respiração terrestre aérea. Dessa maneira, podemos
dizer que a seqüência do aparecimento dos animais
vertebrados, mais aceita pelos cientistas, foi:
(a) anfíbios – peixes – aves – répteis
(b) répteis – aves – peixes – anfíbios
(c) peixes – anfíbios – répteis – aves
(d) aves – répteis – anfíbios – peixes
Em relação a esta figura, é INCORRETO afirmar que:
(A) os estágios de I a III representam a sequência inicial
de desenvolvimento embrionário.
(B) até o estágio IV os blastômeros ficam unidos
frouxamente e a partir daí estabelecem contato mais
íntimo, formando a mórula (V).
150. (Fatec-SP) Assinale a afirmação incorreta:
(a) As aves são animais homeotermos, como os
mamíferos.
(b) As aves são os únicos animais providos de penas.
(c) As aves são amniotas e algumas ordens apresentam
pulmões do tipo alveolar como os dos mamíferos.
(d) As aves apresentam circulação dupla e coração com
quatro cavidades.
(e) As aves não possuem bexiga urinaria e a excreção é
rica em ácido úrico (uricotélicos).
181

151. (UFMA) A maioria dos mamíferos é vivípara, sendo
por isso designados eutérios (placentários). Entretanto,
existem mamíferos cujo desenvolvimento embrionário é
diferenciado. Dessa forma, não se classificam como
eutérios, mas sim como metatérios ou marsupiais. São
exemplos de animais metatérios:
(a) Cavalo e boi.
(b) Canguru e gambá.
(c) Canguru e équidna.
(d) Équidna e ornitorrinco
(e) Gambá e ornitorrinco
152. (UCDB-MT) Dadas as seguintes afirmações:
I. O sangue que circula no coração dos peixes é arterial,
rico em oxigênio
II. No coração dos anfíbios, o sangue arterial mistura-se
ao sangue venoso;
III. Em mamíferos, o sangue arterial e o sangue venoso
não se misturam no coração.
É correto dizer que:
(a) Somente II é verdadeira
(b) Apenas I e III são verdadeira
(c) Todas são verdadeiras
(d) Apenas II e III são verdadeiras
(e) Todas são falsas.
153. (Consultec) Os mamíferos compartilham
características morfofisiológicas que os distinguem dos
demais vertebrados, entre as quais se destaca:
(a) sistema neuroendócrino de regulação.
(b) Corda dorsal na fase embrionária.
(c) Sangue venoso totalmente separado do sangue arterial.
(d) Mecanismo termorregulador por homeotermia.
(e) Presença de estruturas derivadas da epiderme
envolvidas na nutrição da prole (filhotes).
154. (UESB) Leia o fragmento abaixo:
“Durante os quase 4 bilhões de anos desde que a vida
surgiu na Terra, a evolução produziu várias
metamorfoses maravilhosas. Uma das mais espetaculares
foi, com certeza, aquela que, a partir dos peixes com
nadadeiras, originou as criaturas terrestres portadoras
de membros e dedos. Hoje esse grupo, os tetrápodes,
reúne desde pássaros e seus ancestrais dinossauros, até
lagartos, anfíbios e mamíferos, incluindo a espécie
humana. Alguns desses animais modificaram seus
membros, ou os eliminaram, mas seu ancestral comum
tinha dois membros anteriores e dois posteriores onde
antes havia nadadeiras.
Essa mudança foi crucial para a conquista da terra firme,
mas não foi a única. A terra é um meio radicalmente
diferente da água e, para conquistá-la, os tetrápodes
desenvolveram novas maneiras de respirar, ouvir, lidar
com a gravidade. Uma vez concluídas todas as
importantes transformações, a terra estava pronta para
ser explorada por esses animais.
(Scientific American Brasil, p. 50, Ano 4, Nº 44, jan
2006)
Uma mudança crucial entre os tetrápodes terrestres e
aquáticos, com relação à respiração foi:
(01) a diminuição da utilização do oxigênio pelas células.
(02) a manutenção de estruturas anatômicas adaptadas
para a captação do O 2.
(03) a independência de subprodutos liberados pela
fotossíntese.
(04) a ampliação da área vascularizada e úmida pelos
pulmões para as trocas gasosas.
(05) o aumento na concentração de hemoglobina no
sangue dos tetrápodes aquáticos.
155. O sabiá-laranjeira (Turdus rufiventris), também
conhecido como sabiá amarelo ou de peito roxo,
tornou-se em 2002 a ave-símbolo do Brasil (já era
ave-símbolo do estado de São Paulo desde 22 de setembro
de 1966) por sua imensa popularidade no país, citada por
diversos poetas como o pássaro que canta na estação do
amor ou seja, na primavera. Fonte:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Sabi%C3%A1-laranjeira
Em época de reprodução, o elemento mineral requerido
pelo Turdus rufiventris para garantir o sucesso do
desenvolvimento externo de sua prole é o
(a) sódio, para boa condução nervosa.
(b) cromo, para a melhor quebra da glicose.
(c) fósforo, para a formação dos ossos.
(d) cálcio, para a formação dos ovos.
(e) ferro, para a formação da hemoglobina.
156. Cobras, em geral, ingerem uma grande quantidade
de alimento, mas apenas de tempos em tempos. Gaviões,
182

comparativamente, ingerem alimento em pequenas
quantidades, porém diariamente e várias vezes ao dia.
Conhecendo as principais características dos grupos a que
esses animais pertencem, é possível AFIRMAR que isso
ocorre porque
(a) sendo ectotérmicas (pecilotérmicas), as cobras
possuem um período de busca de alimento restrito aos
horários mais quentes do dia e, por isso, ingerem tudo o
que encontram. Já os gaviões, que são endotérmicos
(homeotérmicos), são ativos tanto de dia quanto à noite.
(b) a digestão nas cobras é mais lenta e isso fornece
energia aos poucos para seu corpo. Nos gaviões, a
necessidade de fornecimento maior e mais rápido de
energia condicionou o comportamento de tomada mais
frequente de alimento.
(c) as escamas e placas epidérmicas do corpo das cobras
dificultam sua locomoção rápida, o que influencia o
comportamento de caça e tomada de alimento. Os
gaviões, nesse sentido, são mais ágeis e eficientes, por
isso caçam e comem mais.
(d) os órgãos sensoriais das cobras são bem menos
desenvolvidos que os dos gaviões. Por isso, ao
conseguirem alimento, ingerem a maior quantidade
possível como forma de otimizar o recurso energético.
(e) as cobras, por ingerirem as presas inteiras, demoram
mais tempo digerindo pêlos e penas. Os gaviões, por
ingerirem as presas aos pedaços, já começam a digestão a
partir do tecido muscular da presa.
157. Os vertebrados são representados por grupos de
animais com características anatômicas e fisiológicas
semelhantes que, no entanto, também exibem outras
próprias, relacionadas ao seu modo de vida.
Em relação às adaptações e características dos
vertebrados, assinale a alternativa INCORRETA.
(a) Os répteis foram os primeiros animais a
conquistarem o ambiente terrestre, a fecundação é, por
esse motivo, interna.
(b) As aves e os mamíferos são endotérmicos, ao passo
que os peixes, os anfíbios e os répteis são ectotérmicos.
(c) Os peixes ósseos que possuem bexiga natatória são
capazes de alterar a densidade do corpo, o que lhes
permite flutuar.
(d) A pele nua dos anfíbios apresenta glândulas mucosas
e atividade respiratória.
(e) Os mamíferos apresentam glândulas sudoríparas na
pele, que são particularmente numerosas nos animais de
vida aquática.
ANATOMIA E FISIOLOGIA HUMANA
Questões 157 a 160:
O sistema digestório é composto de uma série de órgãos
tubulares formando um único tubo que se estende desde a
boca até o ânus. Alguns órgãos que compõem esse
sistema estão evidenciados na figura a seguir.
(Fonte: Disponível em:< http:// www.massgeneral.org.>)
158. Considerando a figura, analise as alternativas abaixo
e assinale a QUE REPRESENTA o órgão em que é
produzida a enzima pepsina.
(a) 1
(b) 2
(c) 3
(d) 4
(e) 5
159. Considerando a figura, assinale a proposição que
representa o órgão em que é produzida a bile.
(a) 1
(b) 2
(c) 3
(d) 4
(e) 5
160. Considerando a figura, assinale a proposição que
representa o órgão onde ocorre a absorção dos alimentos
após a digestão.
(a) 1
(b) 2
(c) 3
(d) 4
(e) 5
183

161. Considerando a figura, assinale a proposição que
representa o órgão onde ocorre a reabsorção de água no
bolo fecal.
(a) 1
(b) 2
(c) 3
(d) 4
(e) 5
(e) Levar a todas as células vivas do organismo os
alimentos e nutrientes necessários à sua vida.
164. A cirurgia conhecida como ponte de safena recebe
esse nome por usar uma parte da veia safena da perna para
desviar o sangue da aorta para as artérias coronárias.
Analise o esquema.
162. O Câncer de intestino é um dos mais freqüentes
tumores do tubo digestivo, sendo que a cada ano cerca de
160 mil novos casos são diagnosticados nos Estados
Unidos e em torno de 57 mil desses pacientes morrem da
doença. No Brasil, este tipo de câncer está em quarto lugar
entre os tumores mais freqüentes do sexo masculino, atrás
apenas do câncer de estômago, pulmão e próstata.
Enquanto o câncer é muito raro nesse segmento mais fino
(intestino delgado), é muito freqüente no intestino
grosso. A doença começa sempre como uma lesão
benigna que vai evoluindo lentamente até se transformar
num tumor maligno. Nessa longa fase de benignidade, é
possível retirar a lesão e com isso impedir sua
degeneração e o aparecimento do câncer, daí a grande
importância de sua prevenção.
Fonte: http://www.reservaer.com.br/saude/cancerdeintestino.html
Um paciente que por orientação médica retirou
cirurgicamente o cólon transverso TERÁ dificuldades
para
(a) receber a secreção chamada bile produzida no fígado.
(b) receber o suco pancreático fabricado no pâncreas.
(c) secretar o suco intestinal ou entérico contendo
enzimas.
(d) absorver aminoácidos e glicídios, glicerol e ácidos
graxos.
(e) absorver água, sais minerais, certos nutrientes e
vitaminas.
163. Qual a função do aparelho circulatório?
(a) Encarregado da função pela qual o organismo absorve
e desprende gás carbônico.
(b) Transformar as substâncias alimentares em produtos
assimiláveis pela matéria viva.
(c) Eliminação dos produtos do catabolismo celular.
(d) É um conjunto de formações dependentes do sistema
endócrino e que tem independência funcional.
Fonte: http://portaldocoracao.uol.com.br
Os números que representam as artérias envolvidas na
cirurgia de ponte de safena SÃO,
RESPECTIVAMENTE,
(a) 05, 04 e 02.
(b) 03 e 02.
(c) 06 e 04.
(d) 05, 01 e 03.
(e) 06, 02 e 04
165. Considere as afirmativas abaixo sobre a circulação
humana.
I. O retorno do sangue venoso ao coração é promovido
pela ação de músculos esqueléticos e respiratórios, e pela
presença de válvulas especializadas no interior das veias.
II. O miocárdio é constituído por tecido muscular
estriado cardíaco e sua fase de contração é denominada
sístole.
III. A artéria pulmonar transporta o sangue rico em
oxigênio dos pulmões para o coração, ao passo que a veia
pulmonar transporta o sangue rico em gás carbônico do
coração para os pulmões.
Assinale a alternativa que contém as afirmativas
CORRETAS.
(a) I e II.
184

(b) I e III.
(c) II e III.
(d) I, II e III.
(e) Todas estão incorretas.
166. O sangue sofre menor transformação ao passar:
(a) Pelos pulmões
(b) Pelos rins
(c) Pelo coração
(d) Pelo intestino delgado
(e) Pelo pâncreas
(a) Cite os nomes das estruturas apontadas no
esquema:______________________
(b) Explique os mecanismos de inspiração e
expiração.____________________ ...
(c) Cite o nome do processo que ocorre na estrutura 5.
___________________
(d) Qual o nome das estruturas contidas em 1?
____________________________
169. (Fuvest-SP) Em algumas doenças humanas, o
funcionamento dos rins fica comprometido. São
consequências diretas do mau funcionamento dos rins:
167. (UEM-PR) A voz emitida pelo ser humano tem sua
origem nas vibrações de pregas vocais localizadas na
laringe, que vibram quando o ar proveniente dos pulmões
é forçado a passar pela fenda que existe entre elas.
Com base nessa informação, assinale a
alternativa correta.
(A) Para deixar a voz mais grave, é preciso aumentar a
tensão nas pregas vocais.
(B) É possível controlar a frequência do som emitido
modificando a tensão nas pregas vocais.
(C) O som emitido depende somente do volume de ar
proveniente dos pulmões.
(D) A mudança de voz na adolescência é decorrente do
aumento no número das pregas vocais.
(E) O volume de ar inspirado define a diferença no timbre
da voz masculina e feminina.
168. Observe o esquema a seguir:
(a) acúmulo de produtos nitrogenados tóxicos no sangue
e elevação da pressão arterial.
(b) redução do nível de insulina e acúmulo de produtos
nitrogenados tóxicos no sangue.
(c) não produção de bile e enzimas hidrolíticas
importantes na digestão das gorduras.
(d) redução do nível de hormônio antidiurético e elevação
do nível de glicose no sangue.
(e) redução do nível de aldosterona, que regula a pressão
osmótica do sangue.
170. (UECE) As alergias são respostas do sistema
imunológico a substâncias estranhas ao nosso organismo
e os sintomas mais comuns das alergias são causados pela
ação do exército de defesa do nosso corpo. Em casos mais
graves pode ocorrer um processo denominado choque
anafilático, que é uma reação alérgica intensa. Dentre os
tipos celulares principalmente relacionados a esse tipo de
reação estão
(A) macrófagos e neutrófilos.
(B) linfócitos e macrófagos.
(C) mastócitos e eosinófilos.
(D) leucócitos e plasmócitos.
171. (PUC-RJ) Um indivíduo ao ingerir certa quantidade
de bebida alcoólica geralmente apresenta uma
necessidade maior de urinar. Este fato ocorre porque o
álcool:
(a) estimula a produção do hormônio ADH.
185

(b) aumenta a eliminação de açúcar pela urina.
(c) inibe a produção do hormônio ADH.
(d) inibe o funcionamento do fígado.
(e) estimula o funcionamento do pâncreas.
(E) 2 - 1 - 3 - 5 – 4
174. Glândula de grande importância na regulação geral,
pois controla, direta ou indiretamente, outras glândulas,
através de seus hormônios tróficos. A frase refere-se:
172. (PUC-RJ) A água do mar contém,
aproximadamente, três vezes mais sais que o nosso
sangue. Nossos rins podem excretar uma solução salina
de concentração intermediária entre a da água do mar e de
nosso sangue. A ingestão de água do mar por um náufrago
acarreta, entre outras coisas:
(a) apenas desidratação dos tecidos.
(b) apenas diminuição do volume sangüineo.
(c) apenas aumento do volume sangüíneo.
(d) desidratação dos tecidos e diminuição do volume
sangüíneo.
(e) desidratação dos tecidos e aumento do volume
sangüíneo.
173. (Unaerp-SP) Associe corretamente os hormônios
abaixo com a ação principal de cada um:
[1] Tiroxina
[2] Insulina
[3] Paratormônio
[4] Ocitocina
[5] Testosterona
( ) remover o cálcio da matriz óssea levando-o
ao plasma.
( ) metabolismo geral do corpo e crescimento.
( ) metabolismo do açúcar, nos mamíferos.
( ) caracteres sexuais secundários masculinos.
( ) estimular as contrações uterinas no parto.
A seqüência correta da numeração de cima para baixo é:
(A) 1 - 2 - 3 - 4 - 5
(B) 3 - 1 - 2 - 5 - 4
(C) 5 - 4 - 3 - 2 - 1
(D) 3 - 1 - 4 - 5 - 2
(A) à hipófise
(B) à tireóide.
(C) às supra-renais.
(D) às paratireoides
(E) ao pâncreas
175. (MACK-SP) Assinal a alternativa que apresenta a
associação correta.
1 - cerebelo
2 - bulbo
3 - córtex cerebral
4 - medula espinhal
I - controle das funções respiratórias e equilíbrio térmico.
II - envolvido(a) no arco reflexo.
III - controle do equilíbrio.
IV - responsável pelos sentidos como a visão, audição e
atividade intelectual.
(A) 1-I; 2-III; 3-IV; 4-II.
(B) 1-IV; 2-III; 3-II; 4-I.
(C) 1-II; 2-IV; 3-I; 4-III.
(D) 1-III; 2-IV; 3-II; 4-I.
(E) 1-III; 2-I; 3-IV; 4-II.
176. O hormônio antidiurético (ADH) regula o teor de
água do corpo humano, determinando aumento de
reabsorção de água nos túbulos renais. Assim, quando o
suprimento de água do corpo for excessivo, espera-se
encontrar, no sangue:
(A) nenhum ADH, o que leva ao máximo a reabsorção de
água.
(B) pouco ADH, o que aumenta a reabsorção de água.
(C) pouco ADH, o que reduz a reabsorção de água.
(D) muito ADH, o que reduz a reabsorção de água.
186

(E) muito ADH, o que aumenta a reabsorção de água.
177. (PUC-PR) Com relação ao sistema nervoso, pode-se
afirmar:
I. As meninges – a duramáter, a aracnóide e a piamáter –
envolvem o encéfalo e a medula espinhal.
II. A substância branca, no sistema nervoso central, é
formada principalmente pelos corpos celulares dos
neurônios, enquanto a substância cinzenta é formada
principalmente pelos axônios.
III. Do encéfalo partem 12 pares de nervos cranianos
sensitivos, e da medula 31 pares de nervos mistos.
IV. O sistema nervoso autônomo simpático e
parassimpático inervam apenas órgãos do sistema
digestório, do respiratório e do excretor.
V. A sinapse ocorre entre dois axônios de neurônios
distintos.
Está ou estão corretas:
(04) A base fisiológica da situação de stress se
estabeleceu em resposta às ameaças a que o homem está
submetido na atualidade.
(08) As supra-renais são as glândulas que regulam o
funcionamento de todo o sistema hormonal em
mamíferos.
(16) A dilatação da pupila, em momento de stress, ocorre
como um reflexo voluntário, para ampliar as chances de
defesa.
(32) A resposta orgânica a fatores que geram stress está na
dependência da ação coordenada
de células nervosas.
SOMA:________
179. (Mackenzie-SP) As reações
(HCO 3) — + H + → H 2CO 3 → H 2O + CO 2
ocorrem:
a) todas.
b) apenas I.
c) apenas I e II.
d) apenas I, II e IV.
e) apenas III, IV e V.
a) nos capilares dos tecidos.
b) nos capilares da circulação coronária.
c) nos capilares dos pulmões.
d) no ventrículo esquerdo.
e) no átrio direito.
178. (UFBA) O stress sempre existiu. Ele consiste em
uma descarga hormonal que provoca a dilatação das
pupilas, aumenta a freqüência cardíaca, eleva a pressão
arterial, eriça os pêlos. Tudo com a finalidade de preparar
o organismo para enfrentar uma situação fora do comum
— em geral perigosa, como fugir de um animal feroz.
Passada a situação-limite, o corpo volta para o seu estado
normal. Quando o perigo não se afasta, o stress torna-se
prejudicial.
(Isto É, p. 49)
A interpretação do texto e o conhecimento de bases
fisiológicas ligadas ao stress permitem afirmar:
(01) Os sintomas mais freqüentes do stress estão
associados ao aumento na secreção de adrenalina.
(02) O aumento da pressão arterial está relacionado ao
estreitamento dos vasos sangüíneos em resposta à ação
hormonal.
187

REFERÊNCIAS:
AMABIS & MARTHO. Fundamentos da Biologia Moderna. Editora Moderna: 2006.
AMABIS & MARTHO. Biologia – Moderna Plus – Volumes 1, 2 e 3. Editora Moderna: 2009.
CÉSAR & SEZAR. Biologia. Editora Saraiva: 2011.
PAULINO, Wilson. Biologia – Projeto VOAZ. Editora Ática: 2012.
LINHARES, Sérgio & GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia – Volume Único. Editora Ática: 2012.
188

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