Recursos Humanos na Atenção Básica, Estratégias de Qualificação ...

CA d e r n o s d e At e n ç ã o Bá s i C A – es t U d o s AvA l i At i v o s - 4
voltados exclusivamente para os profissionais da Estratégia de Saúde da
Família, mas passando a abranger todos os demais integrantes do sistema
de Saúde.
Em 2006 foi iniciado o Programa de Avaliação e Acompanhamento da
Política de Educação Permanente em Saúde, composto por quatro módulos
não seqüenciais, cujos objetivos englobavam:
• Identificar o estágio de desenvolvimento da Política de Educação
Permanente em Saúde no que se refere à implementação das
instâncias de articulação interinstitucional e locorregional (Pólos
de Educação Permanente em Saúde para o SUS);
•
•
•
Atualizar o conhecimento relativo à composição dos Pólos e
sua forma de organização e propor mecanismos que permitam
incrementar a eficácia da capacitação por meio de uma organização
com maior capilaridade;
Sugerir estratégias e ações de curto e médio prazo voltadas
para o fortalecimento da integração entre formação, educação
permanente e capacitação e dos elos entre serviços e instituições
de ensino;
Propor indicadores de acompanhamento e avaliação para a política
de educação permanente em saúde.
Visando obter informações executivas sobre o universo de Pólos de
Educação Permanente em Saúde existente no Brasil, um dos módulos
compreendeu a realização de uma enquête telefônica, cuja coleta de dados
ocorreu no período de novembro de 2005 a março de 2006. Foram obtidas
informações de 58 dos 99 Pólos existentes, que cobriram as seguintes
dimensões: localização, taxa de retorno e ano de criação dos Pólos de
Educação Permanente em Saúde; perfil dos entrevistados; estrutura física
e organizacional dos PEPS; atividades e beneficiários; monitoramento e
avaliação; financiamento e gasto; apoios recebidos de outras instituições;
impactos e cumprimento dos objetivos; comparação modelo anterior versus
modelo atual.
Outro dos módulos contemplou o retorno a nove Pólos avaliados em
estudo anterior1 e que se configuraram como PEPS a partir de 2003. Teve
por objetivo identificar o impacto das modificações introduzidas e o ganho
de eficácia resultante da nova estruturação dos Pólos, a partir da Portaria GM
198/04. Procurou-se conhecer a opinião dos profissionais entrevistados com
1 Em 2000, por solicitação do Ministério da Saúde, realizou-se um estudo com o propósito de
avaliar os 12 primeiros “Pólos de Capacitação, Formação e Educação Permanente de Pessoal para
a Saúde da Família” (Pólos-PSF), implantados em 1997.
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