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las relaciones personales de la víctima. No solamente familiares,
amigos, conocidos de ésta son presas del miedo. También aquel
o aquella que ven la foto del desaparecido o desaparecida, en el
periódico, que leen las atribuladas declaraciones y desesperados
ruegos de la madre, esposo o hermana. El primer fruto de los
perpetradores, la intimidación, ha sido logrado: escondámonos,
no hagamos nada, sigamos viviendo. 11
Eduardo Duhalde 12 destaca que várias eram as motivações que
levavam, na ótica das ditaduras de Segurança Nacional, ao sequestro
de crianças: produzir terror na população; vingar-se e fustigar seus
familiares; interrogar as crianças; quebrar o silêncio dos pais, torturando
os filhos; beneficiar-se com as crianças como “botim de guerra”; educar
os filhos menores com uma ideologia contrária à dos pais.
A imposição do medo entre a população é elemento central
no Terror de Estado. Utilizando-se de um conjunto de instrumentos
que visava “educar” (pela força e pela alienação) a sociedade – a
“pedagogia do medo” –, as ditaduras puderam estabelecer a denominada
“cultura do medo”. Os instrumentos “pedagógicos” do Terrorismo de
Estado objetivavam impactar os cidadãos, “ensinando-os”, através do
“efeito demonstrativo”, como deveriam agir no Estado de Segurança
Nacional. Ou seja, a “pedagogia do medo” era a aplicação direta das
práticas coercitivas sobre a população, constantemente lembrando de
que as faltas seriam castigadas. Já a utilização sistemática das práticas
do Terrorismo de Estado levava à construção dessa “cultura do medo”,
“um cenário com um clima de tons cinza e opacos, no qual predomina
o silêncio, pois uns calam porque lhes falta a voz e outros por medo de
11 FIGUEROA IBARRA, Carlos. Dictaduras, tortura y terror en América Latina. Bajo el Volcán,
Revista del Posgrado de Sociología, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México,
año/v. 2, n. 3, p. 53-74, 2. sem. 2001, p. 63.
12 DUHALDE, Eduardo Luis. El Estado terrorista argentino: quince años después, una mirada
crítica. Buenos Aires: Eudeba, 1999.
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