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Apresentação
Não haveria como apresentar este livro sem antes mencionar o projeto de pesquisa que
lhe deu origem e de uma das filosofias de trabalho que têm sido adotadas pelo Programa de
Pós-Graduação em Geotecnia da Universidade de Brasília e pelo Programa de Pós-Graduação
em Geotecnia, Estrutura e Construção Civil da Universidade Federal de Goiás: a de buscar
realizar projetos de pesquisa voltados para as necessidades socioambientais e tecnológicas
regionais, nacionais e globais. Outra diretriz dos programas tem sido a de não só divulgar os
resultados dessas pesquisas por meio de relatórios e de artigos publicados em eventos técnico-
-científicos e em periódicos, como também buscar transferi-los para a sociedade por meio de
cartilhas e livros. Assim se procedeu no desenvolvimento do projeto de pesquisa PRONEX,
financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq),
Prevenção e recuperação de áreas potenciais de degradação por processo de erosão superficial,
profunda e interna no Centro-Oeste, a partir do qual foram publicados, além de artigos, dissertações
e teses, as cartilhas “Erosão” e “Meio Ambiente: Erosão” e o livro “Processos Erosivos
no Centro-Oeste Brasileiro”. No âmbito do projeto de pesquisa Estruturas de infiltração da
água da chuva como meio de prevenção de inundações e erosões, financiado pela Fundação de
Apoio à Pesquisa do Distrito Federal (FAP/DF) e pelo CNPq, que se encerra com a publicação
deste livro, foram publicadas as cartilhas “Infiltração” e “Meio Ambiente: Infiltração”. Nessa
filosofia de trabalho, busca-se facilitar o acesso da sociedade aos conhecimentos gerados e
aos avanços em direção ao desenvolvimento sustentável, nunca desprezando o uso de linguagens
acessíveis aos diferentes níveis etários e de formação educacional. Entende-se que essa
filosofia de trabalho pode contribuir para ampliar o retorno para a sociedade resultante dos
investimentos em pesquisa.
Os tópicos tratados ao longo deste livro mostram que vários dos problemas socioambientais
hoje existentes requerem, para solucioná-los, avaliações mais amplas sobre as práticas
humanas, sobre a ocupação e uso do solo, sobre os níveis de poluição atmosférica do solo e da
água. Não basta desenvolver soluções de engenharia; faz-se necessário construir e consolidar
uma consciência social voltada para desenvolvimento ambientalmente sustentável e elaborar
planos diretores e normas de ocupação e uso do solo que permitam a preservação do equilíbrio
ambiental. O caminho para a construção dessa consciência é a educação ambiental formal
e a não formal ou informal. Elas têm previsão legal no âmbito de várias Leis, sendo a mais
específica a Lei nº 9.795 de 27 de abril de 1999, que dispõe sobre a educação ambiental, institui