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MONTE REDONDO 21 <strong>de</strong> Outubro <strong>de</strong> 2010<br />

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COLÉGIO VOLTADO<br />

PARA O FUTURO<br />

FOTOS: DR<br />

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O Colégio Dr. Luís Pereira<br />

da Costa iniciou a sua<br />

activida<strong>de</strong> no ano lectivo<br />

<strong>de</strong> 1994/1995, com 32<br />

professores e 425 alunos.<br />

Actualmente, conta<br />

com cerca <strong>de</strong> 80<br />

docentes e mais <strong>de</strong> 800<br />

alunos, divididos entre<br />

os 2.º e 3.º ciclos, o Ensino<br />

Secundário, os Cursos<br />

<strong>de</strong> Educação e Formação<br />

e os Cursos<br />

Profissionais. Ministra<br />

um ensino <strong>de</strong> excelência,<br />

que <strong>de</strong>corre da capacida<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> fazer os ajustes oportunos e necessários, não per<strong>de</strong>ndo <strong>de</strong> vista<br />

a relação conjuntura nacional/comunida<strong>de</strong> europeia e as políticas <strong>de</strong><br />

ensino subjacentes. Luís Peça, director pedagógico, refere que “o gran<strong>de</strong><br />

objectivo, para este ano lectivo, é melhorar os resultados”, <strong>de</strong>senvolvendo<br />

nos alunos “o gosto pelo trabalho e o espírito <strong>de</strong> sacrifício”.<br />

A escola tem <strong>de</strong> proporcionar <strong>de</strong> forma sistemática e sequencial a instrução<br />

e a socialização. Assim, o colégio faculta a possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> os alunos<br />

escolherem áreas com as quais mais se i<strong>de</strong>ntificam, convocando <strong>de</strong>strezas<br />

que vão muito além das solicitadas pela componente curricular. Tem,<br />

<strong>de</strong>sta forma, na sua oferta, uma panóplia <strong>de</strong> aca<strong>de</strong>mias e projectos, que,<br />

segundo Jorge Branco, coor<strong>de</strong>nador <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s, preten<strong>de</strong> “proporcionar<br />

aos alunos o <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> competências nas mais diversas áreas<br />

daquilo que <strong>de</strong>ve ser a formação humana”.“Encontram-se em funcionamento<br />

onze aca<strong>de</strong>mias/projectos, que, não <strong>de</strong>scurando o carácter pedagógico,<br />

oferecem aos alunos a possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolverem a sua cultura<br />

geral, a escrita e leitura, o raciocínio lógico e abstracto, a capacida<strong>de</strong><br />

expressiva, a sociabilização e comunicação”.<br />

Esta escola mantém com a sua comunida<strong>de</strong> uma relação <strong>de</strong> diálogo e<br />

abertura, alicerçada pelo esforço, <strong>de</strong>dicação e empenho <strong>de</strong> todos aqueles<br />

que caminham <strong>de</strong> mãos dadas ao encontro do seu i<strong>de</strong>al: Formar<br />

(lactu sensu).<br />

CURSOS PROFISSIONAIS<br />

Procurando acompanhar as mudanças sociais, tecnológicas e económicas<br />

da socieda<strong>de</strong> actual, o Colégio Dr. Luís Pereira da Costa tem vindo a diversificar<br />

a sua oferta formativa, ministrando, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> o ano lectivo 2006-2007,<br />

Cursos Profissionais <strong>de</strong> nível III. No actual contexto, o <strong>de</strong>senvolvimento<br />

social e económico passa forçosamente pela existência na região <strong>de</strong> recursos<br />

humanos qualificados, capazes <strong>de</strong> interagir como agentes <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento<br />

local e regional. A oferta <strong>de</strong> Cursos Profissionais proporciona<br />

uma alternativa <strong>de</strong> formação que, tendo em conta os interesses dos alunos,<br />

valoriza o <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> competências para o exercício <strong>de</strong> uma<br />

profissão. Por outro lado, estes cursos, sendo uma modalida<strong>de</strong> do nível<br />

secundário <strong>de</strong> educação, caracterizada por uma forte ligação com o mundo<br />

profissional, surgem como bastante atractivos para os alunos.<br />

Ao contrário do que se possa por vezes pensar, a frequência <strong>de</strong> um curso<br />

profissional não é incompatível<br />

com o prosseguimento <strong>de</strong> estudos.<br />

São muitos os jovens que,<br />

terminado um curso profissional<br />

<strong>de</strong> nível III, ingressam num curso<br />

<strong>de</strong> especialização tecnológica<br />

ou num curso do ensino superior.<br />

No entanto, a maioria dos jovens<br />

que ingressa num curso profissional<br />

opta pela entrada no mercado<br />

<strong>de</strong> trabalho aquando da conclusão<br />

do mesmo. Neste sentido,<br />

tem sido preocupação do Colégio<br />

Dr. Luís Pereira da Costa o estabelecimento<br />

<strong>de</strong> diversos protocolos<br />

com empresas da região,<br />

no sentido <strong>de</strong> proporcionar aos<br />

jovens que concluem os cursos<br />

profissionais não apenas uma sólida<br />

formação em contexto <strong>de</strong> trabalho,<br />

mas também, e sempre<br />

que possível, oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

emprego. ●<br />

OS CASOS<br />

DE SUCESSO<br />

«O Curso Profissional <strong>de</strong> Electrónica e Automação,<br />

leccionado no Colégio Dr. Luís Pereira da Costa, foi<br />

o ponto <strong>de</strong> partida para o mercado <strong>de</strong> trabalho. O<br />

curso está muito bem estruturado. Conta com bastantes<br />

aulas práticas, o que nos proporcionou a<br />

aquisição <strong>de</strong> conhecimentos para o estágio que tivemos<br />

oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> usufruir no final do curso.<br />

Nunca nos faltou nada e a instituição garantiu sempre<br />

o melhor apoio no âmbito dos equipamentos/materiais<br />

e na <strong>de</strong>dicação do corpo docente. O<br />

balanço foi positivo, estando actualmente empregado<br />

na empresa que me acolheu para o estágio.»<br />

Acácio Gonçalo da Costa Fernan<strong>de</strong>s<br />

«A Autodiag, Lda. <strong>de</strong>dica-se exclusivamente à representação<br />

e comércio <strong>de</strong> equipamentos oficinais <strong>de</strong><br />

comunicação, com o autodiagnóstico dos inúmeros<br />

sistemas automatizados dos veículos actuais. Foi admirável<br />

tomar consciência, todos os dias, <strong>de</strong> que o estagiário,<br />

formado com o nível 3 <strong>de</strong> automatismos, estava<br />

preparado para compreen<strong>de</strong>r, com gran<strong>de</strong> facilida<strong>de</strong>,<br />

a complexida<strong>de</strong> dos sistemas <strong>de</strong> comando electrónico<br />

dos automóveis. Conhecia a generalida<strong>de</strong> dos tipos<br />

<strong>de</strong> sensores e actuadores, compreen<strong>de</strong>ndo facilmente<br />

o funcionamento intrínseco das UCE (unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

comando electrónico), tanto ao nível electrónico como<br />

informático. Toda esta base <strong>de</strong> conhecimento, aliada<br />

à personalida<strong>de</strong> interessada e empreen<strong>de</strong>dora do estagiário<br />

Acácio Gonçalo Fernan<strong>de</strong>s, não <strong>de</strong>ixou qualquer<br />

margem para dúvidas <strong>de</strong> que seria uma excelente<br />

mais-valia para a empresa. Actualmente, ele faz parte<br />

dos quadros da Autodiag, associando as tarefas técnicas<br />

às comerciais.»<br />

João Paulo Figueirinha, Autodiag, Lda.<br />

Estrada Nacional 109<br />

2425-617 MONTE REDONDO<br />

Tel. 244 686 115<br />

Rua Vista Alegre 606<br />

2415-001 BIDOEIRA DE CIMA<br />

Tel. 244 724 888<br />

«É difícil explicar, em poucas palavras, o que significou<br />

para mim esta escola. Sem ela, não seria aquilo<br />

sou hoje. Com ela, cresci tanto ao nível pessoal como<br />

ao nível profissional. Todas as bases que levei <strong>de</strong>sta<br />

escola e, principalmente nos últimos 3 anos que lá<br />

estive, são-me agora úteis no curso que estou a tirar<br />

na universida<strong>de</strong>. Ao frequentar o curso, alarguei os<br />

meus horizontes no âmbito das tecnologias, principalmente<br />

nas áreas <strong>de</strong> automação, electrónica e computadores.<br />

Esta escola foi, <strong>de</strong> facto, fundamental para<br />

<strong>de</strong>finir o meu futuro.»<br />

Emanuela Pedrosa

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