Anais de Resumos - UniFOA
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As Ideias de Natureza Através da História e Filosofia como Subsídio ao Ensino e à Formação de Professores de Ciências e Biologia Laise Vieira Gonçalves; Mariana Nayara Bonilha de Andrade; Layne do Amaral Vilas Bôas; Antonio Fernandes Nascimento Junior Universidade Federal de Lavras, Lavras, MG. Este trabalho busca avaliar um minicurso sobre as ideias de natureza, necessárias ao ensino de ciências, utilizando a História e Filosofia da BCiência (HFC) para licenciandos e licenciados em biologia com a finalidade de subsidiar o ensino de ciências e biologia e, contribuir para a formação de professores. O minicurso foi dividido em três partes: relato escrito dos participantes sobre as ideias de natureza, exibição de slides referente a importância da utilização da HFC no ensino e, por fim, uma apresentação histórica das ideias de natureza utilizando imagens. Pode-se perceber que a HFC se mostrou uma ferramenta potencializadora no ensino das ideias de natureza e na formação de professores. (FAPEMIG e CAPES/PIBID) Palavras-chave: ideias de natureza; história, filosofia e ensino de ciência; formação de professores de ciências. Anais de Resumos - III Simpósio em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente - Agosto / 2013 71
Oficina de Reutilização de Materiais como Prática Pedagógica de Educação Ambiental Crítica na Formação de Professores de Ciências e Biologia Laise Vieira Gonçalves; Letícia Aparecida de Oliveira; André Maciel da Silva; Josiane Carvalho Fonseca Silva; Antonio Fernandes Nascimento Junior. Universidade Federal de Lavras, Lavras, MG. Este trabalho busca discutir a educação ambiental crítica a partir de uma oficina de reutilização de materiais. A atividade foi realizada no Museu de História Natural da Universidade Federal de Lavras. Primeiramente, o tema foi contextualizado a partir de um vídeo “História das coisas”. Em seguida, foi proposto que os participantes desenvolvessem um teatro de fantoches sendo o tema: “Uso consciente de embalagens”. Posteriormente, foram disponibilizadas embalagens para a construção do teatro. Ao final, pode-se observar, que a reflexão proposta foi compreendida, o que reforça a relevância desta metodologia para o ensino da educação ambiental de forma crítica na formação de professores. (FAPEMIG e CAPES/PIBID) Palavras-chave: Educação ambiental crítica, reutilização de materiais, fantoches e educação ambiental, oficina pedagógica. Anais de Resumos - III Simpósio em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente - Agosto / 2013 72
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Oficina <strong>de</strong> Reutilização <strong>de</strong> Materiais como Prática Pedagógica <strong>de</strong> Educação<br />
Ambiental Crítica na Formação <strong>de</strong> Professores <strong>de</strong> Ciências e Biologia<br />
Laise Vieira Gonçalves; Letícia Aparecida <strong>de</strong> Oliveira; André Maciel da Silva;<br />
Josiane Carvalho Fonseca Silva; Antonio Fernan<strong>de</strong>s Nascimento Junior.<br />
Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong> Lavras, Lavras, MG.<br />
Este trabalho busca discutir a educação ambiental crítica a partir <strong>de</strong> uma oficina <strong>de</strong> reutilização <strong>de</strong> materiais.<br />
A ativida<strong>de</strong> foi realizada no Museu <strong>de</strong> História Natural da Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong> Lavras. Primeiramente, o<br />
tema foi contextualizado a partir <strong>de</strong> um ví<strong>de</strong>o “História das coisas”. Em seguida, foi proposto que os participantes<br />
<strong>de</strong>senvolvessem um teatro <strong>de</strong> fantoches sendo o tema: “Uso consciente <strong>de</strong> embalagens”. Posteriormente, foram<br />
disponibilizadas embalagens para a construção do teatro. Ao final, po<strong>de</strong>-se observar, que a reflexão proposta foi<br />
compreendida, o que reforça a relevância <strong>de</strong>sta metodologia para o ensino da educação ambiental <strong>de</strong> forma crítica<br />
na formação <strong>de</strong> professores. (FAPEMIG e CAPES/PIBID)<br />
Palavras-chave: Educação ambiental crítica, reutilização <strong>de</strong> materiais, fantoches e educação ambiental, oficina<br />
pedagógica.<br />
<strong>Anais</strong> <strong>de</strong> <strong>Resumos</strong> - III Simpósio em Ensino em Ciências da Saú<strong>de</strong> e do Meio Ambiente - Agosto / 2013 72
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