PLANO DE ENSINO 2011-1 DISCIPLINA: Estudos Psicopedagógicos
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UNIVERSIDA<strong>DE</strong> FE<strong>DE</strong>RAL DO PAMPA<br />
CAMPUS JAGUARÃO<br />
CURSO <strong>DE</strong> PEDAGOGIA<br />
___________________________________________________________________________<br />
<strong>PLANO</strong> <strong>DE</strong> <strong>ENSINO</strong> <strong>2011</strong>-1<br />
<strong>DISCIPLINA</strong>: <strong>Estudos</strong> Psicopedagógicos - JA0012<br />
Professora: Silvia Nara Siqueira Pinheiro<br />
I – DADOS <strong>DE</strong> I<strong>DE</strong>NTIFICAÇÃO<br />
Carga Horária Teórica: 60<br />
Carga Horária Prática: 15<br />
Total: 5 créditos, 75 hs<br />
II – EMENTA<br />
Análise sobre o desenvolvimento da psicopedagogia enquanto prática institucional e<br />
clínica. Caracterização, avaliação e intervenção nas principais dificuldades de<br />
aprendizagem. Orientação à família.<br />
III - OBJETIVO(S)<br />
Geral:<br />
Conhecer a psicopedagogia enquanto prática institucional e clínica.<br />
Específicos:<br />
Propiciar ao aluno a compreensão e a caracterização das principais dificuldades de<br />
aprendizagem presentes na escola.<br />
Possibilitar ao aluno noções sobre avaliação e intervenção nas dificuldades de<br />
aprendizagem.<br />
Instrumentalizar o aluno para a utilização de recursos alternativos na intervenção e<br />
prevenção das dificuldades de aprendizagem.<br />
IV – CONTEÚDOS<br />
I Introdução a Psicopedagogia<br />
1.1. Definição<br />
1.2. Objeto de Estudo<br />
1.3. Campo de Atuação<br />
II Dificuldades de Aprendizagem<br />
2.1. Reflexão sobre Fracasso Escolar<br />
2.2. Definição<br />
2.3. Etiologia<br />
2.4. Classificação
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CAMPUS JAGUARÃO<br />
CURSO <strong>DE</strong> PEDAGOGIA<br />
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2.5. Aprender a Ler e Escrever<br />
III Dificuldades Específicas de Aprendizagem<br />
3.1 Leitura<br />
3.1.1. Conceito<br />
3.1.2. Etiologia<br />
3.1.3. Características<br />
3.2. Ortografia<br />
3.2.1. Conceito<br />
3.2.2. Etiologia<br />
3.2.3. Características<br />
3.3. Grafia<br />
3.3.1. Conceito<br />
3.3.2. Etiologia<br />
3.3.3. Características<br />
3.4. Matemática<br />
3.4.1. Conceito<br />
3.4. 2. Etiologia<br />
3.4.3. Características<br />
IV Noções sobre Diagnóstico Psicopedagógico<br />
V Família e Dificuldades de aprendizagem<br />
VI Esboço de Intervenções Clínicas Terapêuticas para as Dificuldades de Aprendizagem<br />
VII Prevenção do Fracasso Escolar numa Visão Psicopedagógica<br />
V – METODOLOGIA<br />
Aulas expositivas, trabalhos em pequenos grupos, leituras à distância, diário de bordo e<br />
sucos e teias.<br />
Aula prática: o aluno deverá ir a uma escola e realizar avaliação da leitura, ortografia,<br />
grafia e matemática de um aluno de 5ª ou 6ª série que esteja apresentando<br />
dificuldades de aprendizagem.<br />
VI – CRONOGRAMA <strong>DE</strong> ATIVIDA<strong>DE</strong>S<br />
1ª Aula Programa, bibliografia, avaliação. Sondagem de conhecimentos e expectativas
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CURSO <strong>DE</strong> PEDAGOGIA<br />
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I Introdução a Psicopedagogia<br />
1.1. Definição<br />
1.2. Objeto de Estudo<br />
1.3. Campo de Atuação<br />
2ª Aula II Dificuldades de Aprendizagem<br />
2.1. Reflexão sobre Fracasso Escolar<br />
2.2. Definição<br />
2.3. Etiologia<br />
2.4. Classificação<br />
2.5. Aprender a Ler e Escrever<br />
3ª Aula Continuidade da aula anterior<br />
4ª Aula III Dificuldades Específicas de Aprendizagem<br />
3.1 Leitura<br />
3.1.1. Conceito<br />
3.1.2. Etiologia<br />
3.1.3. Características<br />
Esboço de Intervenções Clínicas Terapêuticas<br />
5ª Aula 3 aulas práticas<br />
6ª Aula Continuidade aula anterior. Supervisão da prática<br />
7ª Aula 3.2. Ortografia<br />
3.2.1. Conceito<br />
3.2.2. Etiologia<br />
3.2.3. Características<br />
Esboço de Intervenções Clínicas Terapêuticas<br />
8ª Aula 3 aulas práticas<br />
9ª Aula 3.3. Grafia<br />
3.3.1. Conceito<br />
3.3.2. Etiologia<br />
3.3.3. Características
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Esboço de Intervenções Clínicas Terapêuticas<br />
10ª Aula 3 aulas práticas<br />
11ª Aula Supervisão das aulas práticas<br />
12 – 12ª Aula 3.4. Matemática<br />
3.4.1. Conceito<br />
3.4. 2. Etiologia<br />
3.4.3. Características<br />
Esboço de Intervenções Clínicas Terapêuticas<br />
13ª Aula 3 aulas práticas<br />
14ª Aula Supervisão das aulas práticas<br />
15ª Aula Supervisão para construção do relatório final<br />
16ª Aula 3 horas de aula prática<br />
17ª Aula Apresentação das aulas práticas e entrega dos relatórios finais.<br />
18ª Aula IV Noções sobre Diagnóstico Psicopedagógico: Observação e lúdico<br />
19ª Aula Continuidade aula anterior<br />
20ª Aula Família e Dificuldades de aprendizagem<br />
21ª Aula Prevenção do Fracasso Escolar numa Visão Psicopedagógica Entrega dos<br />
resultados finais<br />
22ª Aula Prova com consulta de recuperação<br />
TÉCNICAS<br />
Expositivas dialogadas, supervisões, seminários.<br />
Trabalho em pequenos grupos, estudo de casos<br />
Leituras, suco e teia, diário de bordo<br />
RECURSOS<br />
Quadro negro<br />
Computador, Power Point<br />
VII – AVALIAÇÃO<br />
Realizar uma sondagem sobre conhecimentos relativos a psicopedagogia<br />
Diário de Bordo no final de cada unidade valendo 1,0
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Relatório constando uma Avaliação da Leitura, Ortografia, Grafia de um aluno de 5ª ou<br />
6ª série que esteja apresentando dificuldades na aprendizagem. Seminário<br />
apresentação do caso em duplas. Peso 10<br />
Suco e Teia de alguns textos (1,0 cada um).<br />
Recuperação será realizada ao longo do semestre e na última semana de aula.<br />
VIII - REFERÊNCIAS<br />
BÁSICAS<br />
BOSSA, Nádia. A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Porto<br />
Alegre: Artes Médicas, 1992.<br />
MONTIEL, José. Atualização em Transtornos de Aprendizagem., Porto Alegre: ArtMed,<br />
2007.<br />
NICASIO, Jesus, SANCHEZ, Manuel, BONALS, Joan e Col. Avaliação Psicopedagógica.<br />
Porto Alegre: ArtMed, 2007<br />
NICASIO, Jesus, SANCHEZ, Garcia. Dificuldades de Aprendizagem e Intervenção<br />
Psicopedagógica. Porto Alegre: ArtMed, 2007.<br />
SCOZ, Beatriz J. L. Psicopedagogia e a Realidade Escolar. Petrópolis: Vozes, 2001.<br />
COMPLEMENTARES<br />
AZEVEDO, Antônia C. Brinquedoteca: no diagnóstico e Intervenção em Dificuldades<br />
Escolares. 2ed. São Paulo: Alínea, 2004.<br />
BARBOSA, Laura M. S. A Psicopedagogia no Âmbito da Instituição Escolar. Curitiba:<br />
Expoente, 2001.<br />
BAUER, James. Dislexia Ultrapassando as Barreiras do Preconceito. São Paulo: Casa Do<br />
Psicólogo, 1997<br />
SALVADOR, Mata F. Como Prevenir as Dificuldades na Expressão Escrita. Porto Alegre:<br />
ArtMed, 2003<br />
SENNEY, Alexa L., CAPOVILLA, Fernando C., MONTIEL, José M. Transtornos de<br />
Aprendizagem da Avaliação à Realidade. Porto Alegre: Artes Médicas, 2008.
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