talita luana rosa - tcc - Uniarp
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infelizemente quando a familia é desestruturada isso não ocorre, os pais dificilmente<br />
aparecem na escola, pois sabem que vão ouvir reclamações, e além da desestrutura<br />
familiar tornam-se ainda mais ausentes na escola.<br />
O que pode-se perceber é que sempre vão existir na escola, independente de<br />
qual for, crianças que terão as familias desestruturadas, e que o professor deverá<br />
saber como auxiliar estas crianças, caso estas venham apresentar algum tipo de<br />
mudança no comportamento ou dificuldade de aprendizagem.<br />
A Educação de valores passou a ser função não só da família como da<br />
escola, que também está passando por um período de reformulação para agregar ou<br />
devolver este papel. A Educação tradicional foi sendo questionada e os valores<br />
morais re-significados; o que gera a principio, insegurança para todos os<br />
responsáveis pela educação de nossas crianças. Não existe mais um único padrão<br />
de estrutura familiar: pais separados, mulheres ou homens que criam sozinhos os<br />
seus filhos, casais homossexuais, crianças educadas por avos, tios, entre outros.<br />
Porém, com certeza, tanto a família quanto a escola desejam a mesma coisa:<br />
preparar as crianças para o mundo; e assim como a família tem as suas<br />
particularidades que a diferenciam da escola, a escola tem sua metodologia e<br />
filosofia para educar as crianças.<br />
2.1.3 Questionário para o psicólogo.<br />
O psicologo entrevistado atua a 13 anos na profissão, e já teve experiência<br />
em trabalhar com crianças que possuem família desestruturada, destacando<br />
inclusive que é uma das maiores dificuldades encontradas.<br />
Coloca que existe alguma diferença no desenvolvimento social em relação a<br />
crianças com família desestruturada e crianças com família estruturada. Claro que<br />
existem casos isolados, mas em familias desestruturadas os problemas pioram.<br />
E que de acordo com a psicologia existe diferença em relação a uma criança<br />
com família desestruturada no processo de ensino aprendizagem, pois existem<br />
fatores emocionais sérios, que interferem na aprendizagem.<br />
Em relação ao acompanhamento por parte de pai e mãe, mesmo sendo<br />
separados, ser igual aos demais com familia estruturada e se existe alguma<br />
diferença que você tenha percebido, o profissional coloca que nem sempre o que