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talita luana rosa - tcc - Uniarp

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infelizemente quando a familia é desestruturada isso não ocorre, os pais dificilmente<br />

aparecem na escola, pois sabem que vão ouvir reclamações, e além da desestrutura<br />

familiar tornam-se ainda mais ausentes na escola.<br />

O que pode-se perceber é que sempre vão existir na escola, independente de<br />

qual for, crianças que terão as familias desestruturadas, e que o professor deverá<br />

saber como auxiliar estas crianças, caso estas venham apresentar algum tipo de<br />

mudança no comportamento ou dificuldade de aprendizagem.<br />

A Educação de valores passou a ser função não só da família como da<br />

escola, que também está passando por um período de reformulação para agregar ou<br />

devolver este papel. A Educação tradicional foi sendo questionada e os valores<br />

morais re-significados; o que gera a principio, insegurança para todos os<br />

responsáveis pela educação de nossas crianças. Não existe mais um único padrão<br />

de estrutura familiar: pais separados, mulheres ou homens que criam sozinhos os<br />

seus filhos, casais homossexuais, crianças educadas por avos, tios, entre outros.<br />

Porém, com certeza, tanto a família quanto a escola desejam a mesma coisa:<br />

preparar as crianças para o mundo; e assim como a família tem as suas<br />

particularidades que a diferenciam da escola, a escola tem sua metodologia e<br />

filosofia para educar as crianças.<br />

2.1.3 Questionário para o psicólogo.<br />

O psicologo entrevistado atua a 13 anos na profissão, e já teve experiência<br />

em trabalhar com crianças que possuem família desestruturada, destacando<br />

inclusive que é uma das maiores dificuldades encontradas.<br />

Coloca que existe alguma diferença no desenvolvimento social em relação a<br />

crianças com família desestruturada e crianças com família estruturada. Claro que<br />

existem casos isolados, mas em familias desestruturadas os problemas pioram.<br />

E que de acordo com a psicologia existe diferença em relação a uma criança<br />

com família desestruturada no processo de ensino aprendizagem, pois existem<br />

fatores emocionais sérios, que interferem na aprendizagem.<br />

Em relação ao acompanhamento por parte de pai e mãe, mesmo sendo<br />

separados, ser igual aos demais com familia estruturada e se existe alguma<br />

diferença que você tenha percebido, o profissional coloca que nem sempre o que

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