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funcionamento cerebral que é prejudicado por inúmeros fatores voluntários ou não
(desnutrição, rejeição, hereditariedade, influências ambientais, acidentes, etc.).
Na maioria das vezes, o verdadeiro fator incapacitante para muitas pessoas
não são suas dificuldades de aprendizagem e sim a percepção que os outros têm
delas. Inconscientemente, o amor, o carinho e a preocupação por aqueles que estão
próximo, que parecem vulneráveis, podem facilmente se tornar braços que, ao
abraçá-los, inconscientemente sufocam suas vidas e suas oportunidades. Afinal,
eles dependem de alguem para fortalecê-los e capacitá-lo, para que possa tirar o
maior proveito possível de suas vidas. O problema é que se condiciona a ver
primeiro a deficiência e depois a capacidade. Muitas vezes, le-se rótulos médicos
antes de realmente conhecer as pessoas em si, e de alguma forma presumindo de
antemão saber o que é melhor para elas, sem nunca considerar os seus próprios
desejos e suas próprias escolhas. Pensar que ser “especial” é ser melhor, mas isso
não pode estar muito distante da verdade. (JUPP,1998, p15 ).
Muitas crianças com dificuldades de aprendizagem lutam com
comportamentos que ampliam ainda mais as mesmas. A mais saliente é a
hiperatividade, há também outros comportamentos problemáticos que:
Dificuldades para seguir instruções: A criança pede ajuda inúmeras vezes,
mesmo nas tarefas mais simples.
Imaturidade com a conversação: A criança age como se fosse mais jovem
que sua idade cronológica e pode preferir brincar com crianças menores.
Dificuldade com a conversação: A criança tem dificuldade em encontra a
palavra certa.
Inflexibilidade: A criança teima em continuar fazendo as coisas a sua
maneira, mesmo não dando certo.
Fraco planejamento e habilidade organizacionais: A criança não parece ter
qualquer sensação de tempo e organização em suas atividades.
Distração: A criança frequentemente perde a lição, as roupas e outros
objetos.
Falta de destreza: A criança parece desajeitada e sem coordenação.
Falta de controle dos impulsos: A criança toca tudo que prende seu
interesse, verbaliza suas observações, seu pensar, tem dificuldade para
esperar sua vez de falar.