A diversidade sexual na escola: produção de subjetividade e ...
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implementação <strong>de</strong> ações preventivas em relação às DSTs (doenças <strong>sexual</strong>mente<br />
transmissíveis), aids e uso <strong>de</strong> drogas <strong>na</strong>s <strong>escola</strong>s. A necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> se fazer frente à<br />
epi<strong>de</strong>mia <strong>de</strong> aids propiciou que organismos oficiais, tais como o Ministério da Educação<br />
e o Ministério da Saú<strong>de</strong>, passassem a estimular projetos <strong>de</strong> educação <strong>sexual</strong> nos fi<strong>na</strong>is<br />
dos anos 1980 e anos 1990.<br />
Com a epi<strong>de</strong>mia da AIDS uma nova perspectiva se apresenta nos discursos,<br />
algumas diferenças se comparados aos <strong>de</strong>bates presentes até os anos 1960 quando o<br />
sexo era simplesmente classificado como impuro e poluidor da socieda<strong>de</strong> e cuja<br />
proposta pedagógica centrava-se <strong>na</strong> contenção da prática <strong>sexual</strong> pré-matrimonial. Nos<br />
anos 1980, parece ter se evi<strong>de</strong>nciado que era impossível impedir a prática <strong>sexual</strong>, o<br />
que contribuiu para uma abordagem que visava à regulação das práticas. O bom sexo<br />
passa a ser percebido como o ato realizado por um homem e uma mulher com<br />
penetração vagi<strong>na</strong>l, portanto passível <strong>de</strong> fecundação, e orientado por critérios<br />
sanitários, o sexo seguro.<br />
Na segunda meta<strong>de</strong> dos anos 90 ocorreram mudanças importantes no panorama<br />
dos temas ligados à discussão das homos<strong>sexual</strong>ida<strong>de</strong>s. Uma série <strong>de</strong> iniciativas e<br />
acontecimentos ocasionou transformações no quadro <strong>de</strong> pouca visibilida<strong>de</strong> em que a<br />
temática homos<strong>sexual</strong> se manteve durante as décadas <strong>de</strong> 70 e 80. Sílvia Ramos (2005)<br />
i<strong>de</strong>ntifica, neste período, quatro esferas on<strong>de</strong> se po<strong>de</strong>m perceber acontecimentos<br />
relacio<strong>na</strong>dos a uma nova construção <strong>de</strong> representações da homos<strong>sexual</strong>ida<strong>de</strong>: (I) A<br />
multiplicação <strong>de</strong> iniciativas no campo legislativo, da justiça e <strong>de</strong> extensão <strong>de</strong> direitos<br />
(projetos <strong>de</strong> lei, leis municipais, legislações referentes à crimi<strong>na</strong>lização <strong>de</strong> atos<br />
discrimi<strong>na</strong>tórios), criação <strong>de</strong> jurisprudência no campo dos direitos à pensão<br />
previ<strong>de</strong>nciária; (II) crescimento <strong>de</strong> novos espaços <strong>de</strong> sociabilida<strong>de</strong> (bares, revistas,<br />
festivais <strong>de</strong> cinema) que, em alguns locais, promoveu uma combi<strong>na</strong>ção entre uma<br />
dimensão <strong>de</strong> mercado e <strong>de</strong> militância; (III) a criação <strong>de</strong> novas entida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>de</strong>fesa dos<br />
direitos dos homossexuais; (IV) a adoção por ativistas e por homossexuais não<br />
organizados da política <strong>de</strong> visibilida<strong>de</strong> massiva com o surgimento das Paradas do<br />
Orgulho ou Paradas Livres 3 . No fi<strong>na</strong>l da década este tema entra <strong>na</strong>s pautas <strong>de</strong><br />
3 Em Porto Alegre, a parada organizada até 2008 pela ONG nuances foi <strong>de</strong>nomi<strong>na</strong>da <strong>de</strong> Parada Livre.