A diversidade sexual na escola: produção de subjetividade e ...

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“Alguns (professores) ignoram totalmente, trabalham como se aquilo fosse...como se
aquela situação não fizesse parte daquele contexto, como se fosse um aluno, bom o
nome dele é tal, figura masculina, vamos tratá-lo como masculino, eu acho que naquele
momento que o professor ta dando aula, uns não se preocupam com essa questão de
gênero, né? E tratam como se nada tivesse acontecendo e outros se preocupam mais,
e tentam também conversar, entender, aconselhar, mandar para cá, trocar mais com a
gente aqui na orientação.”( Sonia – orientadora pedagógica)
A supervisora relatou o caso de um aluno que teve problemas com “dois
professores homens”, acontecia um conflito grande com estes professores, com um em
especial “chegou ao ponto do aluno se recusar a entrar na aula deste professor.”
Quando ele entrava: “Não dava cinco minutos e começava a gritaria, dava para ouvir
daqui, toda a escola ouvia, os dois gritando, o professor também, chegava uma hora
que estava aos gritos, então ele vinha para cá, sentava aqui e a gente ficava
acalmando, dava atividades, ele ficava aqui na nossa sala.” Ela considera que o
professor não conseguiu lidar com a “opção sexual” que este aluno estava construindo,
“o professor não conseguiu suportar o processo deste aluno, ele tinha alguns
problemas de disciplina com outros professores mas não eram nem de perto parecidos
com o que acontecia com este professor, era uma coisa terrível, ele (o aluno) acabou
saindo da escola...” Apesar de acontecer um conflito explícito com este aluno, a
supervisora contou que nunca colocaram “em palavras” a discriminação promovida pelo
professor, as abordagens foram centradas na discussão do comportamento do aluno e
sua indefinição de postura acerca de sua sexualidade. Parece que não houve um
espaço para refletir acerca da atitude do professor, não houve um questionamento
explícito de sua atitude frente ao aluno. A supervisora pedagógica afirmou perceber que
se tratava de uma atitude homofóbica do professor, mas não conseguiu explicitar a
situação, não se sentiu autorizada. Quanto ao professor parece ter atribuído o problema
ao aluno que estaria num momento de conflito com sua sexualidade:
“Não, ele teve problemas com vários professores, comigo ele teve essa postura de se
negar a participar, de não vou entrar na sala de aula, mas teve com vários outros
professores, problema de indisciplina, de convivência, mesma coisa: de andar pela
sala, de perturbar e tal, mas comigo teve isso de não querer participar das atividades,
se negar a participar, algumas vezes ele nem entrava na sala. E nós achamos, nós
avaliamos que era o fato dele não, e nós avaliamos que poderia ter a ver com isso, nós
ficamos convencidos que tinha a ver com a opção que ele tava fazendo, essa dúvida,
na verdade, porque era um negócio engraçado, que ele tinha namorado, mas ele ficava
beijando as meninas pela escola aí, ele ficava com as gurias também, mas ele tinha