A diversidade sexual na escola: produção de subjetividade e ...

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numa conscientização acerca dos hábitos relacionados à violência e intolerância: o
SOE realizou num sábado, um encontro na escola para discutir bullying. Elas
“organizaram tudo”, conseguiram convidar conselheiros/as tutelares, supervisoras/es de
todas as escolas da região e três escolas mandaram seus representantes de turma.
Fizeram atividades com os/as alunos/as, na sala do SOE estão bandeirinhas coloridas
que foram distribuídas para os/as alunos/as escreverem palavras: ali estão, com a letra
de crianças, harmonia, paz, solidariedade, respeito, etc. A programação consistiu em
apresentações de músicas, confecção de cartazes e lanche; além disto distribuíram
certificados e pirulitos.
Além deste encontro, as orientadoras estão desenvolvendo trabalhos em diversas
turmas sobre este tema. A orientadora Sônia considera que houve um ótimo trabalho
com a B20 23 , ela levou para a sala de aula um livro infantil que conta a história de uma
menina negra que não era aceita pelos colegas. Os alunos verbalizaram questões de
raça e sexualidade: “Eles verbalizam! Que tem racismo, que os brancos são racistas,
eles falam!” No término da atividade ela escreveu no quadro: Moral da história... e
eles/as deveriam escrever a moral da história e entregar: “Saiu coisas muito legais.”
Estas professoras que desenvolvem um trabalho sobre bullying, tiveram formação para
tal, mas não relacionam o tema diversidade sexual e a homofobia a este trabalho.
7.3 - Os diferentes
“São diferentes opções, opções sexuais, diversidade é diferente, são as diferentes
opções sexuais das pessoas e aqui com os alunos a gente vê bem isso, algumas
tendências desde bem cedo com relação a, como vou dizer, assim, principalmente no
terceiro ciclo a gente vê muito claro alguns casos, eu trabalho com primeiro e segundo
ciclos, com os menores, a minha colega trabalha com o terceiro ciclo, nós já tivemos
alguns casos de alunos que a gente vê uma tendência de opção sexual, né...pelo jeito,
pelo gesto, pelas características do aluno, tem todo um lado que se mostra nos
meninos principalmente, né, com tendência homossexual, e diversidade para mim são
as diferenças. As diferenças em todos os níveis.” ( Denise- Orientadora educacional)
A diversidade é traduzida como equivalente ao diferente, se refere ao outro. O
discurso da diferença é geralmente trabalhado, no contexto da escola, na direção da
homogeneização a partir do igual, do normal. Isto se evidencia nas falas que concedem ao
23 No ensino seriado equivale a uma turma de quinta série, de faixa etária em torno de 10 a 11 anos