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importante é o que está dentro dele, guardado na sua memória, as histórias.<br />
Veja o caso onde apresento uma professora e ela tem uma colega vizinha da sua<br />
sala que não conta histórias para sua turma de educação infantil, é uma professora<br />
dedicada, brinca, canta e assobia, mas não conta histórias para suas crianças de<br />
quatro e cinco anos. Quando chega a metade da tarde os seus alunos olham para a<br />
sala em frente que às vezes dá até para ver a professora que eles chamam de Kaka, e<br />
ficam apontando e balbuciando − história. É para a sala ao lado que sua professora e<br />
outras levam suas crianças para ouvir uma professora enfeitiçadora.<br />
Outra professora relatou-me que de tanto contar histórias na sala e devido a seu<br />
desempenho é convidada para abrir eventos para toda a escola. O gosto pelas histórias<br />
dos seus trinta alunos de quatro e cinco anos é o bastante para os mesmos ficarem<br />
tentando encontrar, no cesto de livros do canto da sala, novas ou velhas histórias para<br />
que ela as conte. E se ela ocultar a palavra, desandam a contarem tudo de novo.<br />
Nota-se que em salas de aula onde as crianças estão sempre ouvindo histórias,<br />
elas são também, frequentemente as mais expressivas, falantes. Claro que existem as<br />
salas de aula onde não tem sessões de contos, mas sim de leituras, isto não é ruim.<br />
Leitura e contação de histórias contribuem juntas para o mesmo objetivo de educar<br />
e entreter, criando mundos para pequenos seres que no geral só conhecem a sala de<br />
aula e a sua casa. Cada Floresta, fadas ou piratas, na voz da professora são pedaços de<br />
mundos e muita aventura.<br />
É verdade, às vezes fazemos atividades que não sabemos ao certo como realizamos,<br />
mas, no fundo, sabemos que dá certo, pois identificamos resultados felizes nas crianças,<br />
que “acham” os contos bem contados em livros coloridos, cheio de imagens, do<br />
qual se apossam e não largam por nada, até ser contado novamente ou surgir uma<br />
nova história contada pela professora.<br />
No projeto que coordeno no Ceará, uma professora disse o seguinte sobre uma<br />
criança que estava contando histórias para outras crianças, se apresentando na sua<br />
escola e outras do seu bairro e vizinhança: “Ele é outro menino, realiza as tarefas<br />
com mais entusiasmo e participa de tudo na sala.” A professora estava falando de um<br />
Almir Mota<br />
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