o_19dm3aj1o1sup1j651bkj1drp13h6a.pdf
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Contadores de Histórias: um exercício para muitas vozes<br />
122<br />
Nós, educadores e pais, sabemos que tem histórias de todo tipo e para qualquer<br />
momento, com personagens e enredos diferentes. Tem aquelas para dormir, e se cenário<br />
é um pai contando um conto para uma menina de oito anos na cabeceira de sua cama,<br />
pode ser um conto de fadas; se um outro pai está com o filho na esteira na aldeia pode<br />
ser uma lenda, mas se o cenário for de uma mãe sertaneja balançando o filho na rede<br />
deve ser um causo de boi assombrado, deve ser assim ainda em alguns destes lares.<br />
E qual é a voz da escola<br />
Os contos de fadas me parecem ainda favoritos, pois muitos professores foram<br />
alimentados com eles, e na verdade são contos maravilhosos. Mas chega aquela hora<br />
que o professor encantador de crianças, de tanto trabalhar com as mesmas histórias e<br />
livros, cansa um pouco das princesas e príncipes, olhando com bons olhos para novas<br />
histórias de autores bem vivinhos e até próximos da escola e da realidade brasileira.<br />
Atualmente a contação de histórias na sala de aula é igualmente literária como<br />
no passado, mas hoje utilizamos textos autorais. Antes no lar contavam-se histórias<br />
populares, “causos” de domínio público onde ninguém lembrava quem era o autor.<br />
Hoje os contos na escola, nos quais se propõe trabalhar a leitura, têm autores que são<br />
bem conhecidos e isto é muito bom.<br />
Aquelas vozes da professora impregnadas de literatura começam a aprender muitos<br />
outros contos, às vezes um livro por semana, criamos assim a mulher-livro, ou<br />
homem-livro, como queiram. Há entre os professores um esforço em preparar boas<br />
histórias e colocar o universo do livro e da literatura, obras da literatura infantojuvenil<br />
de boa qualidade na escola.<br />
É claro que estamos falando da prática da professora narradora, aquela que dá voz<br />
às histórias e toda a escola a reconhece.<br />
Mas temos práticas ditas de contação de histórias como a manipulação de bonecos<br />
em tendas, ou detrás da mesa, às vezes uma televisão artesanal para passar uma<br />
história, isto é arte sim, mas não acredito que seja realmente o que se propõem. É<br />
preciso dizer que o contador de histórias pode até usar alguns elementos para contar<br />
um conto, música, outras interferências, ou nada, mas é bom lembrar que o mais