Direitos Humanos e Prisões â Guia do Formador - DHnet
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45. Caso seja necessário recorrer a serviços de<br />
interpretação, a inexistência de condições para a<br />
realização de tradução simultânea implicará o<br />
recurso à interpretação consecutiva, o que diminuirá<br />
em metade o tempo útil das sessões. A<br />
ausência de secretárias ou mesas significa que<br />
será necessário distribuir mais materiais impressos,<br />
uma vez que poderá ser impraticável tirar<br />
apontamentos. Finalmente, caso a acção de formação<br />
tenha de ser realizada no local de trabalho<br />
<strong>do</strong>s forman<strong>do</strong>s, devi<strong>do</strong> à falta de instalações<br />
alternativas, os organiza<strong>do</strong>res deverão prever<br />
algum tempo adicional, uma vez que alguns <strong>do</strong>s<br />
participantes serão quase invariavelmente chama<strong>do</strong>s<br />
a desempenhar algumas tarefas durante<br />
o horário previsto para a formação.<br />
46. Estas são apenas algumas das questões a ter<br />
em conta no planeamento concreto <strong>do</strong>s cursos a<br />
realizar no terreno. Estes raramente serão conduzi<strong>do</strong>s<br />
em condições ideais e é dever <strong>do</strong>s<br />
respectivos organiza<strong>do</strong>res prever de antemão<br />
to<strong>do</strong>s os factores que se poderão eventualmente<br />
repercutir nos objectivos da acção de formação.<br />
Os organiza<strong>do</strong>res que trabalham no terreno estarão<br />
em vantagem a este respeito, uma vez que<br />
poderão visitar possíveis locais para a realização<br />
<strong>do</strong> curso, a fim de escolher o mais apropria<strong>do</strong>.<br />
Caso isto não seja possível, é imprescindível contactar<br />
com antecedência as pessoas no terreno e<br />
continuar estes contactos ao longo de to<strong>do</strong> o processo<br />
de planeamento. Em suma, um planeamento<br />
eficaz implica dar resposta, não apenas a questões<br />
como “Quem é o público” e “Quais são as suas<br />
necessidades de formação”, mas também “Quan<strong>do</strong><br />
é a estação das chuvas”, “Qual é a situação em<br />
termos de segurança” e, inevitavelmente, “Onde<br />
são as casas de banho”.<br />
Forma<strong>do</strong>res* 15