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Atas/Proceedings Seminário Desporto e Ciência 2011 330 de 520 Por esta razão consideramos que será importante uma intervenção específica dos professores de Educação Física da escola, no ensino da natação, fazendo-o curricularmente desde o 2º ciclo, e reforçando a necessidade da existência do projecto “O Galeão vai à Natação”. Verificamos que a praia e o mar são os locais onde mais se aprende a nadar (46%). Conhecendo-se com propriedade estes envolvimentos, consideramos que desde a variabilidade muito grande de situações e ocorrências, passando pela supervisão de pessoas não competentes para o ensino da natação e pelo carácter lúdico do momento, estes locais não os mais indicados. O nosso estudo permitiu também concluir que uma pequena percentagem de alunos (34%), ocupam os seus tempos livres praticando actividade física e, como vimos, uma percentagem residual destes (6%) o fazem através da natação. Este talvez seja o dado mais relevante que deverá alertar os professores de Educação Física da escola, primeiro para intervirem mais na motivação dos alunos para a actividade física em geral e depois, para a natação em particular, por todos os benefícios comummente conhecidos que daí advêm. Finalmente, o estudo permitiu concluir que a prática da natação na Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de São Roque não está comprometido quer pela dimensão “transportes” quer pela “material a adquirir”. Se o primeiro caso explica-se pela proximidade da instalação à escola, o segundo pode ser entendido pelo baixo custo e facilidade de aquisição do material específico. BIBLIOGRÁFIA
Atas/Proceedings Seminário Desporto e Ciência 2011 331 de 520 Barros, F. (2009). Multidificiência e Actividade Física: Estudo do Desenvolvimento Global de um aluno, com epilepsia mioclónica severa, deficiência intelectual e atraso global do desenvolvimento. Obtido em 19 de Janeiro de 2011, de Universidade do Porto :http://repositorioaberto.up.pt/bitstream/10216/21694/2/Multidefici%C3%AAncia%20e%20activida de%20f%C3%ADsica%20estudo%20do%20desenvolvimento%20global%20de%20um%20aluno%20co m%20epilepsia%20miocl%C3%B3nica%20severa%20defici%C3%AAncia%20intelectual%20e%20atr Campaniço, J. (1988). A escola de natação – 1ª fase aprendizagem, Lisboa, Edição Ministério da Educação – Desporto e Sociedade. Carvalho, C. (1994). Natação – contributo para o sucesso do ensino – aprendizagem, Edição do Autor. F.I.N.A. (2000). History of F.I.N.A . Web site: http://www.fina.org/hist/htlm Freitag, Werner (1977). Natação. Hamburgo. Licença editorial para o Círculo dos Leitores. Gomes, W. (2004). Natação, erros e correcções. 3º edição, Rio de Janeiro: Sprint Iguarán, J. (1972). História da natação antiga e da moderna dos jogos olímpicos. Tolosa: Valverde. Oceano, G. (s/d). Manual de Educação Física e Desportos – Técnicas e Actividades Práticas. 2º Volume. Barcelona: Editorial Oceano. Raposo, A. (1981). O ensino da natação, Lisboa, Edições I.S.E.F. – U.T.L.. Romão, P., Pais, S. (2002). Educação Física 7º/8º/9º anos – 2ª Parte. Porto: Porto Editora. Romão, P., Pais, S. (2005). Educação Física 10º/11º/12º anos – 2ª Parte. Porto: Porto Editora. Soares, S e Vilas-Boas, J.P. (2001). Técnicas de bruços e mariposa: Revista Mundo da Natação (versão online).
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Atas/Proceedings Seminário <strong>Desporto</strong> e Ciência 2011 331 <strong>de</strong> 520<br />
Barros, F. (2009). Multidificiência e Activida<strong>de</strong> Física: Estudo do Desenvolvimento Global <strong>de</strong> um aluno,<br />
com epilepsia mioclónica severa, <strong>de</strong>ficiência intelectual e atraso global do <strong>de</strong>senvolvimento. Obtido<br />
em 19 <strong>de</strong> Janeiro <strong>de</strong> 2011, <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong> do Porto<br />
:http://repositorioaberto.up.pt/bitstream/10216/21694/2/Multi<strong>de</strong>fici%C3%AAncia%20e%20activida<br />
<strong>de</strong>%20f%C3%ADsica%20estudo%20do%20<strong>de</strong>senvolvimento%20global%20<strong>de</strong>%20um%20aluno%20co<br />
m%20epilepsia%20miocl%C3%B3nica%20severa%20<strong>de</strong>fici%C3%AAncia%20intelectual%20e%20atr<br />
Campaniço, J. (1988). A escola <strong>de</strong> natação – 1ª fase aprendizagem, Lisboa, Edição Ministério da<br />
Educação – <strong>Desporto</strong> e Socieda<strong>de</strong>.<br />
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Oceano, G. (s/d). Manual <strong>de</strong> Educação Física e <strong>Desporto</strong>s – Técnicas e Activida<strong>de</strong>s Práticas. 2º<br />
Volume. Barcelona: Editorial Oceano.<br />
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Romão, P., Pais, S. (2002). Educação Física 7º/8º/9º anos – 2ª Parte. Porto: Porto Editora.<br />
Romão, P., Pais, S. (2005). Educação Física 10º/11º/12º anos – 2ª Parte. Porto: Porto Editora.<br />
Soares, S e Vilas-Boas, J.P. (2001). Técnicas <strong>de</strong> bruços e mariposa: Revista Mundo da Natação (versão<br />
online).