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Atas/Proceedings Seminário Desporto e Ciência 2011 Página 168 de 520 - 1 Estagiário (1,85%) mantinha aquela Escola por ser no local onde tem emprego. Não há diferenças significativas entres as notas atribuídas pelos diferentes Orientadores, verificando-se que a média nas classificações nas Escolas se situa nos 18,33 valores, com um desvio padrão de 0,7.

Atas/Proceedings Seminário Desporto e Ciência 2011 Página 169 de 520 Bibliografia Alarcão, I. & Tavares, J. (2007). Supervisão da Prática Pedagógica, Uma Perspectiva de Desenvolvimento e Aprendizagem. Lisboa: Livraria Almedina. Alarcão, I. (1996). Formação Reflexiva de Professores-Estratégias de Supervisão. Porto: Porto Editora. Alarcão, I. (2003). Professores Reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez Editora. Alarcão, I. e Tavares, J (2007). Supervisão da Prática Pedagógica, Uma Perspectiva de Desenvolvimento e Aprendizagem. Lisboa: Livraria Almedina. Alarcão, I. e Tavares, J. (org.) (1996). Formação Reflexiva de Professores – Estratégias de Supervisão. Porto: Porto Editora Alarcão, I. et al (2000). Escola Reflexiva e Supervisão. Porto: Porto Editora. Aranha, A. (2008); Estágio Pedagógico em Educação Física e Desporto – Parâmetros e Critérios de Avaliação do Estagiário de Educação Física, Extra Série – SDE – UTAD – Vila Real Moreira, M.A. (2004). A Investigação-acção na formação em supervisão no ensino do inglês: Processos de (co-) Construção de Conhecimento Profissional. Braga: Universidade do Minho IEP Stones, E. (1984). Supervision in Teacher Education – A Conseilling and Pedagogical Approach. London: Methuen & co. Itd. Vieira, F. (1993). Supervisão - Uma prática reflexiva de formação de professora. Rio Tinto: Edições Asa. Vieira, F. et al (2006). No Caleidoscópio da Supervisão: Imagens da Formação e da Pedagogia. Mangualde: Edições Pedago.

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