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Atas/Proceedings Seminário Desporto e Ciência 2011 Página 161 de 520
a) Efeito de Halo – verifica-se quando um elemento (externo ou não à avaliação),
influencia positivamente o resultado da avaliação – O contrário é o Efeito de
Horn, influenciando negativamente a avaliação – É o erro com efeitos mais
nefastos à avaliação. Até a aparência física pode influenciar os resultados finais,
se o observador se deixar impressionar por este erro.
b) Efeito de Generosidade – é um erro que se refere ao excesso de liberalidade,
tendendo a desculpar os maus desempenhos, e fazendo com que eles não se
reflictam no resultado final da avaliação; o contrário é o Efeito de Rigor e que se
caracteriza pela teimosia em não admitir que o desempenho está de acordo com
o solicitado, impedindo ao avaliando obter a nota máxima, por exemplo.
c) Efeito de Tendência Central – se o avaliador não está seguro da avaliação que
fez, tende a atribuir resultados de avaliação no meio da tabela, não precisando,
assim, de justificar os maus resultados nem os resultados mais elevados.
d) Efeito de Memória a Curto Prazo – verifica-se quando o avaliador tende a
lembrar-se apenas das prestações mais recentes, esquecendo todos os
desempenhos ao longo do trimestre, semestre ou ano lectivo.
e) Efeito de Estereotipia – se o avaliador se convence que “visto uma vez – está
tudo visto”, se se influencia por um primeiro momento de prestação, impedindo
o avaliando de melhorar a sua imagem, se estende a todos os avaliandos o
resultado observado num reduzido conjunto de avaliandos, então dizemos que
comete o erro de estereotipia.
f) Efeito de Auto-Padrão – alguns avaliadores tendem a ser mais tolerantes com os
avaliandos que possuem características semelhantes às suas, prejudicando
nitidamente os que pensam e actuam de forma diferente. Neste erro também se