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Atas/Proceedings Seminário Desporto e Ciência 2011 Página 143 de 520
5. Situação da orientação e supervisão pedagógicas
Os EE, são ao mesmo tempo professores e alunos. Esta situação provoca, não poucas
vezes, constrangimentos que se consubstanciam e se tornam evidentes em fragilidades,
que resultam da tensão entre a teoria e a prática (Albuquerque, Graça & Januário, 2000).
Ganha, nesta perspectiva, uma importância fundamental o papel de ajuda (instrumental,
instrucional e emocional) dos PC. Mas estes também estão, à partida limitados, pois,
repartem o seu tempo profissional entre a função de professores e a de PC. Têm sido
mesmo assim, reconhecidos como uma figura central dos programas de formação inicial
de professores. Em vários estudos, os EE apontam o PC como uma figura ainda mais
importante que a do próprio supervisor da faculdade. (Albuquerque; Graça & Januário,
2002).
O perfil do PC, o seu saber, a sua experiência, e o modo como perspectiva e operacionaliza a
sua acção, são as questões essenciais para compreender a influência que o mesmo exerce
sobre os EE.
6. Metodologia
6.1. Caracterização dos Participantes
Este estudo abrangeu 39 PC com experiência de ensino entre os 3 e os 28 anos e
experiência de orioentação entre os 1 e os 15 anos, no âmbito da disciplina de EF da região
do grande Porto.