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Atas/Proceedings Seminário Desporto e Ciência 2011 Página 131 de 520
Expedição, são até fundamentais para que esta actividade possa ser concretizada com
sucesso. A iniciativa, o empreendedorismo, a compreensão funcional dos fenómenos, a
capacidade de resolver problemas, o espírito crítico, etc. são objectivos que estão plasmadas
na Lei de Bases do Sistema Educativo, com diferentes ênfases ou terminologias consoante o
ciclo de estudos, e que a Expedição quando realizada com intencionalidade e adaptada ao
contexto actual pode ajudar a desenvolver.
iii) Conclusão
Como podemos ver, a Expedição é uma actividade, que apesar da sua origem longínqua,
possui uma lógica que é bastante adaptada aos desafios que hoje se colocam ao homem.
Tem assim um potencial como meio de formação do indivíduo que pode ser explorado, se
houver o cuidado de adequar a actividade aos fins que se pretendem atingir e de tratar o
conhecimento de modo a que não sejam desvirtuadas as intencionalidades que lhe são
inerentes.
Há, no entanto, alguns limites que é necessário equacionar para poder gerir a Expedição
como um produto que possa ser “comercializável” sem que contudo os seus princípios
activos sejam desperdiçados.
Capitais como o tempo disponível são hoje escassos para a maior parte das pessoas, se
outrora uma expedição poderia levar anos a preparar, hoje esses tempos não são
conciliáveis com o nosso modo de vida. Esta condicionante leva a que seja necessário a
criação de estruturas organizacionais que possam pagar alguns destes custos em termos de
organização da expedição, para que o consumidor possa usufruir de um produto compatível
com o capital tempo que dispõe. No entanto, é preciso não cair na tentação de fornecer um
“produto já feito” pronto a “digerir” mas que retira todas as mais-valias que a actividade que