Relatório Final 2012 - Zoonoses - Universidade Federal do Paraná
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Em <strong>2012</strong> participei de diversas atividades desenvolvidas pelo projeto entre elas: exames físicos<br />
(exames complementares de sangue e avaliação física) realiza<strong>do</strong>s nos pacientes que foram<br />
castra<strong>do</strong>s pelo projeto durante to<strong>do</strong> o ano; ações de castração e ações de educação em saúde.<br />
No inicio <strong>do</strong> ano fui responsável pelos pedi<strong>do</strong>s de transporte á Centran da UFPR para que os<br />
alunos integrantes <strong>do</strong> projeto fossem até os locais da ação <strong>do</strong> projeto. Participei de todas as<br />
reuniões <strong>do</strong> projeto em <strong>2012</strong>. Fui coordena<strong>do</strong>ra discente <strong>do</strong> projeto UMEES de <strong>2012</strong>, ou seja,<br />
auxiliei a professora coordena<strong>do</strong>ra Simone Guérios a coordenar as atividades <strong>do</strong> projeto. Como<br />
por exemplo: planejamento das ações; organização de escalas e funções <strong>do</strong>s alunos<br />
integrantes em cada ação; produção <strong>do</strong> relatório anual e outros <strong>do</strong>cumentos necessários para<br />
enviar à PROEC; apresentação e coordenação de palestras educacionais e de apresentação<br />
<strong>do</strong> projeto em eventos. Ou seja supervisionei toda atividade desenvolvida pelo projeto em <strong>2012</strong><br />
juntamente com a professora Simone Guérios.<br />
2. Indique as contribuições que a participação no Programa/Projeto trouxe para sua formação, nas<br />
dimensões:<br />
- acadêmica e profissional: o médico veterinário por ser um profissional da área da saúde não lida<br />
somente com animais, mas também com pessoas- independentemente da sua situação socioeconômica.<br />
Por isso o projeto me aju<strong>do</strong>u no aspecto profissional, pois aprendi a lidar com pessoas e animais que<br />
atendemos. Minhas participações no projeto uniram o útil ao agradável, pois essas ações me<br />
proporcionaram tanto esse conhecimento profissional e acadêmico, pois adquiri diversos<br />
conhecimento clínicos em pequenos animais.<br />
- cidadã: em contato com a população de Curitiba e região metropolitana, principalmente com populações<br />
mais carentes financeiramente, consegui aprender com a sociedade alguns valores morais e sociais que<br />
acrescentaram para o meu crescimento pessoal.<br />
3. Sua participação no Programa/Projeto de Extensão permitiu a você verificar a relação<br />
ensino/pesquisa/extensão De que forma<br />
Sim. Em ações que realizamos em regiões com nível socioeconômico baixo é fácil fazer essa<br />
verificação, pois há uma troca de conhecimento entre os alunos e a população local. Nós passamos à<br />
eles nosso conhecimento adquiri<strong>do</strong> no curso, enquanto eles no ensinam valores da vida.<br />
4. Quais mudanças você observou no grupo parceiro ou público alvo, de acor<strong>do</strong> com a proposição<br />
inicial <strong>do</strong> Programa ou Projeto Ou seja, os objetivos da atividade de Extensão foram atingi<strong>do</strong>s Se<br />
não, por que<br />
Sim, as populações atendidas em <strong>2012</strong> a cada ação <strong>do</strong> projeto demonstrou maior interesse e vontade de<br />
mudanças em práticas relacionadas com guarda responsável, bem estar animal e zoonoses.Quanto aos<br />
parceiros, estes são alia<strong>do</strong>s <strong>do</strong> projeto, porém não possuem base na Medicina Veterinária, são<br />
funcionários <strong>do</strong>s Centro de Controle de <strong>Zoonoses</strong> ou da Rede de Proteção Animal e portanto a presença<br />
<strong>do</strong>s alunos e <strong>do</strong>s professores da <strong>Universidade</strong> <strong>Federal</strong> <strong>do</strong> Paraná <strong>do</strong> curso de Veterinária fornecem uma<br />
base e ao mesmo tempo segurança, devi<strong>do</strong> ao respal<strong>do</strong> técnico que proporcionam á essas pessoas.<br />
Ocorre então uma troca de conhecimentos entre os alunos para com estas pessoas e vice versa, pois<br />
nós também aprendemos com eles e assim os resulta<strong>do</strong>s e desenvolvimento <strong>do</strong> projeto crescem cada<br />
vez mais.<br />
5. Quanto à proposta <strong>do</strong> Programa/Projeto, sob seu ponto de vista, estava adequada às<br />
necessidades <strong>do</strong> grupo parceiro, e era viável aplicá-la à realidade ali encontrada Justifique.<br />
Sim, pois como já foi comprova<strong>do</strong> para objetivo <strong>do</strong> projeto (redução da população de animais<br />
aban<strong>do</strong>na<strong>do</strong>s) seja alcança<strong>do</strong> as cirurgias de castrações não são suficientes, deve existir paralelamente<br />
a esterilização, um processo de educação em saúde da população. A aplicação <strong>do</strong> projeto é possível,<br />
visto que o projeto já iniciou seu trabalho tanto com as cirurgias, como com a educação em saúde e aos<br />
poucos observamos os resulta<strong>do</strong>s. Como os municípios parceiros possuem problemas relaciona<strong>do</strong>s a<br />
saúde publica e animais errantes os objetivos <strong>do</strong> nosso projeto que estão sen<strong>do</strong> atingi<strong>do</strong>s aos poucos<br />
estão contribuin<strong>do</strong> e atingin<strong>do</strong> as expectativas de nossos parceiros.<br />
6. Quais elementos de Interdisciplinaridade (diálogo com outros campos de conhecimento, que não<br />
o de seu Curso específico) a participação no Programa/Projeto lhe propiciou aprender ou<br />
vivenciar<br />
Elementos relaciona<strong>do</strong>s com a área da psicologia e saúde humana, pois ao convivermos com pessoas<br />
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