Relatório Final 2012 - Zoonoses - Universidade Federal do Paraná

importância de realizar esterilização de seus animais para que não crie situações de abandono de animais.
5.Quanto à proposta do Programa/Projeto, sob seu ponto de vista, estava adequada às necessidades do
grupo parceiro, e era viável aplicá-la à realidade ali encontrada Justifique.
Sim, nossas ações são pontuais, objetivas e aplicadas à sociedade, através de transmissão de
conhecimentos e realização de cirurgias. Acreditamos que educar a população é o melhor modo de
solucionar o problema de animais errantes.
6.Quais elementos de Interdisciplinaridade (diálogo com outros campos de conhecimento, que não o de
seu Curso específico) a participação no Programa/Projeto lhe propiciou aprender ou vivenciar
Além da área de Educação, quais praticamos para ensinar as pessoas sobre bem estar animal, zoonoses
e guarda responsável, nós também exercitamos clínica médica nos animais, na etapa de exames pré
operatórios, exercitamos a área de análises clínicas, com os processamentos e resultados dos exames
laboratoriais sanguíneos, também a área de cirurgia e anestesia, no dia das ações de esterilização.
7.O que você aprendeu no Programa ou Projeto, que não faz parte do currículo do seu Curso (conteúdos,
metodologias, entre outros), que você julgaria importante ser incluído, como disciplina obrigatória ou
optativa, ou que avalia que farão falta (futuramente) para o estudante que não teve a oportunidade de
participar do Programa/Projeto Justifique.
Aprendi a me relacionar melhor com as pessoas independentemente de classe social, acho que essa
interação com as comunidades carentes poderia ser mais abordada, pois além de uma lição de vida para
nós acadêmicos, é de suma importância para as pessoas que não tem o conhecimento disponível como
nós.
AVALIAÇÃO DO ORIENTADOR
Pontuação: 5 = Excelente; 4 = Bom; 3 = Razoável; 2 = Ruim; 1 = Sofrível; 0 = Não atende.
Na sua opinião seu orientador neste Programa/Projeto: 0 1 2 3 4 5
Orientou satisfatoriamente o trabalho
Incentivou a autonomia do bolsista / voluntário
Foi fonte de aprendizado para o bolsista / voluntário
Estimulou outras fontes de aprendizado
Dividiu as responsabilidades do projeto com os bolsistas/ voluntários
Sobrecarregou os bolsistas / voluntários com atividades do
Programa/Projeto
Estimulou a troca de experiências e saberes entre os integrantes do
Programa/Projeto
Acompanhou o desenvolvimento acadêmico do bolsista / voluntário
Estimulou ações inter e/ou multidisciplinares
Estimulou ações articuladas entre ensino, pesquisa e extensão
Articulou experiências adquiridas no projeto com a teria
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Data: 12 / 12 / 2012
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