Relatório Final 2012 - Zoonoses - Universidade Federal do Paraná
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Relatório Final 2012 - Zoonoses - Universidade Federal do Paraná

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Estimulou ações articuladas entre ensino, pesquisa e extensão Articulou experiências adquiridas no projeto com a teria X X Data: 16 /01 /2013 Assinatura do Aluno: Apreciação do aluno pelo professor orientador ________________________________________ Assinatura do Orientador: ______________________________________________ Assinatura do Coordenador do Programa/Projeto RELATÓRIO DE ESTUDANTE PARTICIPANTE DE PROGRAMA OU PROJETO DE EXTENSÃO Nome: Camila Lopes Ribeiro Curso: Medicina Veterinária Orientador: Simone Domit Guérios Período a que se refere este relatório Matrícula UFPR: GRR20100874 Turno: Integral Início 01 / 06 /2012 Término 01 / 01 /2013 Carga horária semanal: 12 h Se bolsista, indicar qual sua bolsa: ( ) Extensão ( ) Fundação Araucária ( ) PROEXT ( ) Permanência PRAE ( ) IC/CNPq ( ) IC/TN ( ) Licenciar ( ) Outra: qual AVALIAÇÃO SUBJETIVA – INDIVIDUAL/PESSOAL 2. Descreva de forma concisa e objetiva as atividades que você desenvolveu/executou no Programa/Projeto. Executei as seguintes funções: organizei as caixas de exame físico, pós-operatório 1 e pós operatório 2, para os dias das castrações. Também me responsabilizei pelo acompanhamento do pós 10 dias, que compreende a retirada dos pontos dos animais castrados na ação, bem como também ligar para os proprietários em que os animais apresentaram alguma alteração no pós-operatório. Participei das ações de castração e exame físico em que fui escalada. Participei da feira de profissões e no debate de vereadores, onde o ônibus ficou exposto, para as pessoas conhecerem melhor os objetivos e como funciona o projeto. 150

Compareci nas reuniões, que visam discutir o andamento das atividades a serem executadas. 2. Indique as contribuições que a participação no Programa/Projeto trouxe para sua formação, nas dimensões: - acadêmica e profissional: Pude aprimorar meu conhecimento sobre o manejo com os animas, e técnicas básicas como coleta de sangue, colocação de cateteres, acompanhar parâmetros (frequência cardíaca, respiratória, temperatura, estado geral do animal) no pós-operatório e acompanhamento das castrações. Percebi que o controle populacional de animais não se restringe somente a castração, a educação dos proprietários é ponto chave no controle populacional. - cidadã: Pude ter um contato maior com comunidades carentes, onde percebi que a informação é fundamental, além de que a troca de informação é essencial para o crescimento individual de cada um, através desta troca de informação podemos perceber a realidade das pessoas e da comunidade e o que precisa ser melhorado, em relação aos animais e comunidade. A disseminação do conhecimento adquirido na graduação para estas comunidades é fundamental. 8. Sua participação no Programa/Projeto de Extensão permitiu a você verificar a relação ensino/pesquisa/extensão De que forma Sim. Pois são realizados trabalhos com as comunidades a fim de buscar melhores soluções. Com o ensino e extensão os alunos participantes do projeto podem levar aos moradores dos municípios parceiros, informações importantes adquiridas durante a graduação sobre bem estar, guarda responsável, zoonoses. A extensão visa trazer benefícios para os municípios parceiros abrangendo desde os animais até o ser humano. 9. Quais mudanças você observou no grupo parceiro ou público alvo, de acordo com a proposição inicial do Programa ou Projeto Ou seja, os objetivos da atividade de Extensão foram atingidos Sim, é possível perceber que houve um aumento do interesse da população, ainda há muito que trabalhar, mas com o aumento da conscientização, interesse e preocupação da população em relação à saúde de seu animal, há maiores e melhores resultados. O apoio da comunidade também é de suma importância contribuindo também com os resultados obtidos e os que iremos ainda obter, pois serão resultados obtidos em longo prazo, à medida que o projeto se desenvolva cada vez mais e as pessoas coloquem em prática o que aprenderam. 10. Quanto à proposta do Programa/Projeto, sob seu ponto de vista, estava adequada às necessidades do grupo parceiro, e era viável aplicá-la à realidade ali encontrada Justifique. Sim. Através da conscientização dos proprietários percebe-se que há maior interesse dos mesmos em relação ao controle populacional dos animais e a própria saúde de seus animais. O município parceiro é um município que precisa do trabalho de educação e castração realizada pela umees, pois há grande procura dos proprietários e aumento do comprometimento deles em relação a todas as etapas do projeto (educação em saúde – palestra; exame físico; castração). 11. Quais elementos de Interdisciplinaridade (diálogo com outros campos de conhecimento, que não o de seu Curso específico) a participação no Programa/Projeto lhe propiciou aprender ou vivenciar O projeto me proporcionou vivenciar e aprender mais sobre como lidar com diferentes opiniões, a trabalhar em equipe. Também pude aprender a lidar mais com diferentes proprietários e animais, onde tudo isso tenho certeza que contribuirá na minha vida acadêmica e pessoal. 12. O que você aprendeu no Programa ou Projeto, que não faz parte do currículo do seu Curso (conteúdos, metodologias, entre outros), que você julgaria importante ser incluído, como disciplina obrigatória ou optativa, ou que avalia que farão falta (futuramente) para o estudante que não teve a oportunidade de participar do Programa/Projeto Justifique. Durante o projeto e extensão, temos a oportunidade de passar o que aprendemos na sala de aula e, além disso, aprender com os municípios parceiros, o que este espera e precisa. Através da participação do projeto temos a oportunidade de praticar técnicas como coleta de sangue, colocação de cateter, mensuração de parâmetros no exame físico, manejo com diferentes animais de diferentes temperamentos onde somente na graduação não podemos realizar com tanta frequência como no projeto, assim nos proporcionado mais prática na medicina veterinária, onde certamente fará falta para estudantes que não 151

Estimulou ações articuladas entre ensino, pesquisa e extensão<br />

Articulou experiências adquiridas no projeto com a teria<br />

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Data: 16 /01 /2013<br />

Assinatura <strong>do</strong> Aluno:<br />

Apreciação <strong>do</strong> aluno pelo professor orienta<strong>do</strong>r<br />

________________________________________<br />

Assinatura <strong>do</strong> Orienta<strong>do</strong>r:<br />

______________________________________________<br />

Assinatura <strong>do</strong> Coordena<strong>do</strong>r <strong>do</strong> Programa/Projeto<br />

RELATÓRIO DE ESTUDANTE PARTICIPANTE DE PROGRAMA OU PROJETO DE EXTENSÃO<br />

Nome: Camila Lopes Ribeiro<br />

Curso: Medicina Veterinária<br />

Orienta<strong>do</strong>r: Simone Domit Guérios<br />

Perío<strong>do</strong> a que se refere este<br />

relatório<br />

Matrícula UFPR: GRR20100874<br />

Turno: Integral<br />

Início 01 / 06 /<strong>2012</strong> Término 01 / 01 /2013<br />

Carga horária semanal: 12 h<br />

Se bolsista, indicar qual sua bolsa: ( ) Extensão ( ) Fundação Araucária ( ) PROEXT<br />

( ) Permanência PRAE ( ) IC/CNPq ( ) IC/TN ( ) Licenciar ( ) Outra: qual<br />

AVALIAÇÃO SUBJETIVA – INDIVIDUAL/PESSOAL<br />

2. Descreva de forma concisa e objetiva as atividades que você desenvolveu/executou no<br />

Programa/Projeto.<br />

Executei as seguintes funções: organizei as caixas de exame físico, pós-operatório 1 e pós operatório 2, para os<br />

dias das castrações. Também me responsabilizei pelo acompanhamento <strong>do</strong> pós 10 dias, que compreende a retirada<br />

<strong>do</strong>s pontos <strong>do</strong>s animais castra<strong>do</strong>s na ação, bem como também ligar para os proprietários em que os animais<br />

apresentaram alguma alteração no pós-operatório.<br />

Participei das ações de castração e exame físico em que fui escalada.<br />

Participei da feira de profissões e no debate de verea<strong>do</strong>res, onde o ônibus ficou exposto, para as pessoas<br />

conhecerem melhor os objetivos e como funciona o projeto.<br />

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