Especial Ensino Profisisonal - Escola Profissional Gustave Eiffel

gustave eiffel
[ XVI ] www.gustaveeiffel.pt
publireportagem
Máquina de ensacar automatizada
O projeto tem como público alvo os pequenos
produtores, que poderão embalar os seus
produtos, farinhas, açúcar, areia, chá , ou outros ,
com um investimento acessível tendo em conta
as suas produções. O funcionamento da máquina
é automatizado, o que proporciona um processo
em série de enchimento e selagem. O utilizador
da máquina só precisa de colocar os sacos na
passadeira e retirá-los, no final, já selados.”
Esta PAP foi desenvolvida no ano de 2011/2012
por André Monteiro.
Rachador de lenha hidráulico
Esta PAP está a ser desenvolvida este ano letivo e
surge da evolução do PT (Projeto Tecnológico) de
Ricardo Morais e André Diogo. Tem o objetivo de
rachar lenha, num curto espaço de tempo,
facilitando a tarefa de quem a utilize sendo
também menos dispendioso. Este projeto terá
ainda um controlo por autómato programável e
um tabuleiro para carregar os troncos para o
rachador.
Maquete de palco
de concertos de música
Esta PAP, que será apresentada este ano, é a
evolução do PT de Diogo Calafate, desenvolvido no
ano letivo passado: um palco musical, ao qual está
a ser acrescentada uma pista de dança e um ecrã
de LEDs para animações. Quando se inicia a
música, o som passa do amplificador para os
altifalantes.
Dois fios ligados na entrada do amplificador e que o
ligam ao microcontrolador, numa entrada analógica,
permitindo que quando se ligue a música, a
programação dos LEDs também comece.
Pivot de rega
Este projeto foi desenvolvido por Filipe Sequeira
e Gustavo António na sua PAP, no ano 2011/2012.
Este sistema utiliza uma rega em “meia-lua”.
No extremo da torre há um sensor de fim de
curso, que permite desligar o sistema
automaticamente, fazendo parar o motor das
rodas e a bomba de água. Assim, é possível
diminuir o consumo de água e aumentar o nível
de produção e crescimento das culturas.
essencial para terminar o curso.
Depois de concluído o curso com sucesso,
os alunos poderão trabalhar na área
industrial, quer na parte de instalação de
equipamentos quer na de manutenção,
“que, geralmente, é para onde os meus
alunos são mais solicitados, nos estágios”,
diz Carlos Gaio. Empresas de metalúrgica,
metalomecânica, eletrónica e indústrias de
fabrico de produtos metálicos, máquinas e
equipamentos ou de material de transporte
são algumas das instituições onde um
técnico de Mecatrónica pode trabalhar.
Se não arranjam trabalho logo que
finalizam o curso, os alunos podem deixar
o currículo no Centro de Recursos da
EPGE. Como explica Carlos Gaio: “Nós
fazemos, digamos, um serviço pós-venda.
Os alunos podem vir sempre aqui e nós
dizemos-lhes «olha aqui esta oferta: vens
cá fazer o teu currículo, ou mesmo
atualizá-lo e até podes preparar-te para a
entrevista»”.