Versión en PDF - Coordinadora Galega de ENDL

A letra miúda-nº1 – Revista de sociolingüística da CGENDL
xeito máis técnico, antes de pasar a analizalos desde un punto de vista práctico, na
situación sociolingüística concreta que nos interesa: o contacto de linguas en
Galicia.
Así, estruturamos este traballo en tres partes. Na primeira, fundamentalmente
teórica, presentaremos os conceptos de actitude, prexuízo e estereotipo, nun
intento de desfacer as ambigüidades que en moitos casos os rodean. A
continuación, expoñeremos unha síntese das principais actitudes e prexuízos
existentes na actualidade con respecto á lingua galega e aos seus falantes. Por
último, levaremos a cabo unha reflexión sobre a capacidade de influencia das
actitudes no comportamento e, en especial, no uso das linguas. Precisamente, o
gran interese que espertan as actitudes débese á súa suposta capacidade de influír
nas condutas, polo que se consideran unha das principais vías para chegar a
modificalas. De todos os xeitos, en moitos casos tense sobrevalorado o seu poder
de incidencia, polo que cómpre reformular o papel que realmente desempeñan.
2 Aclaración teórica
Que son as actitudes
Das dúas correntes teóricas existentes, a mentalista e a condutista,
adscribímonos á primeira, que define as actitudes como un construto mental e,
polo tanto, interno do individuo, que conduce a responder favorable ou
desfavorablemente ante un obxecto dado. Dado que esta, e calquera outra
definición de actitude, resulta demasiado ampla e, polo tanto, difícil de manexar na
práctica, o mellor xeito de concretala é, na nosa opinión, analizar a súa estrutura.
Calquera actitude está formada por tres compoñentes, que se caracterizan pola súa
dimensión avaliativa ou valorativa, o que nos leva a expresalas sempre en termos
de maior ou menor favorabilidade:
• Unha compoñente afectiva, que inclúe os sentimentos de agrado ou
desagrado que o obxecto da actitude esperta.
2
Santiago de Compostela- ISSN 2255-0976