27.3.2010 FEIRA EM ESTUGARDA, ALEMANHA - Câmara Brasil ...
27.3.2010 FEIRA EM ESTUGARDA, ALEMANHA - Câmara Brasil ...
27.3.2010 FEIRA EM ESTUGARDA, ALEMANHA - Câmara Brasil ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Formação Dual<br />
Estágio na empresa e teoria na escola<br />
garantem formação de alta qualidade<br />
Na Alemanha, a formação profissional<br />
ocorre tanto na empresa<br />
quanto na escola profissionalizante.<br />
Uma característica do sistema dual,<br />
que confere qualidade ao método<br />
de ensino adotado no país. Ele consiste<br />
num período, que geralmente<br />
é de três anos, no qual o aprendiz<br />
passa a maior parte do tempo numa<br />
empresa. Sob orientação especializada,<br />
conhece o cotidiano de sua<br />
futura profissão, coloca-se próximo<br />
a colegas experientes de trabalho<br />
e, gradualmente, executa tarefas<br />
dentro do princípio do “learning by<br />
doing”, ou seja, aprender fazendo.<br />
Paralelamente o aluno frequenta<br />
uma escola estadual profissionalizante<br />
por um ou dois dias da semana.<br />
Ali, o ensino é misto, composto<br />
de matérias técnico-específicas e<br />
de formação geral, que se constituem<br />
no ferramental necessário para<br />
o desempenho de sua profissão. O<br />
ideal é que empresa e escola trabalhem<br />
em conjunto e coordenem<br />
o processo de formação do aluno.<br />
Dessa maneira, ao término da escolarização,<br />
o aluno estará bem<br />
preparado para atender às crescentes<br />
demandas do mercado de<br />
trabalho e atender de maneira adequada<br />
aos clientes.<br />
Competência na formação de<br />
aprendizes<br />
O sistema dual é submetido a regras<br />
rígidas de funcionamento: para<br />
participar, a empresa deve ter capacidade<br />
para transmitir competência<br />
e conhecimento, além de habilidade<br />
para desenvolver um bom<br />
trabalho. Além disso, o Estado define<br />
e implementa regras sobre a<br />
metodologia de formação. Cabe,<br />
ainda, à empresa dispor de pessoal<br />
que não só tenha alta capacidade<br />
profissional, mas que também preencha<br />
pré-requisitos pedagógicos e<br />
de trabalho. Finalmente, as respectivas<br />
Câmaras da Indústria de<br />
Manufatura e Câmaras de Indústria<br />
e Comércio verificam se todas as<br />
condições pré-estabelecidas foram<br />
cumpridas. Só então o contrato de<br />
formação entre empresa e aprendiz<br />
é registrado e é concedida a licença<br />
para iniciar o processo de<br />
formação.<br />
O papel das Câmaras<br />
As Câmaras assessoram as empresas<br />
tanto antes do início da formação<br />
quanto durante o período de<br />
aprendizagem. Para dar uma idéia<br />
da extensão desse trabalho, apenas<br />
a Câmaras da Indústria de Manufatura<br />
da região de Stuttgart supervisiona<br />
12 mil contratos e acompanha<br />
anualmente o aprendizado<br />
de cinco mil novos candidatos em<br />
quase 120 ramos profissionais.<br />
Entre as principais tarefas das câmaras<br />
consta a organização de provas.<br />
Após cursar cerca da metade<br />
do período previsto, o aprendiz<br />
submete-se a uma prova intermediária,<br />
na qual é verificado seu<br />
desempenho. Dependendo do resultado,<br />
empresa e escola profissionalizante<br />
oferecerem reforço<br />
onde for necessário. Ao término<br />
aprendizagem ocorre uma prova final<br />
em que o aluno precisa comprovar<br />
ter adquirido todo o conhecimento<br />
necessário à sua<br />
qualificação profissional. A prova<br />
consiste em duas partes: uma na<br />
qual se exige um trabalho prático<br />
ou a elaboração de uma peça e outra<br />
de conhecimentos teóricos, que<br />
pode ser escrita ou oral.<br />
Ambas as provas são realizadas diante<br />
de uma banca examinadora<br />
constituída de voluntários, que inclui<br />
empregadores, funcionários e<br />
professores. Somente na região de<br />
Stuttgart, a Câmaras da Indústria<br />
de Manufatura conta com 1.500<br />
examinadores, sem os quais o<br />
sistema de aprendizado não<br />
funcionaria.<br />
Resultados alcançados<br />
A combinação entre formação<br />
prática na empresa e teórica na escola<br />
profissionalizante comprovou<br />
sua eficiência. Quem passa por esse<br />
sistema está apto a atender às exigências<br />
de uma profissão, tem sólidos<br />
fundamentos para iniciar uma<br />
carreira de sucesso e colocação assegurada<br />
no mercado de trabalho.<br />
Entretanto, isso não é tudo. Afinal,<br />
o atual mercado de trabalho exige<br />
constante aperfeiçoamento e<br />
muitos buscam a qualificação para<br />
o título de ‘mestre profissional’ ou<br />
‘administrador profissional’. Campo<br />
no qual a Câmaras da Indústria de<br />
Manufatura da região de Stuttgart é<br />
uma assessora competente e<br />
qualificada.<br />
Contatos e informações:<br />
Jürgen Schäfer, Diretor-Gerente da<br />
Handwerk International:<br />
js@handwerk-international.de<br />
Júlio Duarte Neto, Vice-Diretor-Gerente<br />
da área internacional da Câmara de<br />
Indústria e Comércio da Região de<br />
Stuttgart:<br />
julio.neto@stuttgart.ihk.de<br />
www.handwerk-international.de<br />
www.stuttgart.ihk24.de<br />
Baden-Württemberg - 27