Simulado UERJ 2012 - Qualificação
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EXAME DE QUALIFICAÇÃO da <strong>UERJ</strong> (1ª Fase)<br />
1º SIMULADO VETOR <strong>2012</strong><br />
CADERNO DE QUESTÕES - 14/04/<strong>2012</strong><br />
ORIENTAÇÕES AO CANDIDATO:<br />
Neste caderno você encontrará um conjunto de 26 páginas numeradas sequencialmente, contendo 60 questões<br />
das seguintes áreas: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Ciências da Natureza, Matemática e suas<br />
Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias. A tabela periódica encontra-se na última página.<br />
1. Escreva seu nome e sua turma no cartão de respostas.<br />
2. Ao receber autorização para começar, verifique se a impressão, a paginação e a numeração das questões<br />
estão corretas.<br />
3. Leia com atenção cada questão e escolha a alternativa que mais adequadamente responde a cada uma<br />
delas.<br />
Marque sua resposta no cartão de respostas, cobrindo fortemente o espaço correspondente à letra a ser<br />
assinalada; utilize caneta, conforme o exemplo abaixo. Às questões rasuradas não serão consideradas.<br />
4. Você dispõe de 4 (quatro) horas para fazer esta prova.<br />
5. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal somente o CARTÃO RESPOSTA marcado.<br />
EXEMPLO:<br />
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS<br />
Esse ano, o Brasil será a sede da Rio +20 : Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento<br />
Sustentável. O simulado da <strong>UERJ</strong> de Linguagens, Códigos e Tecnologias terá como tema o Meio Ambiente e a<br />
mudança, em todas as suas formas.<br />
"Devemos ser a mudança que queremos ver no mundo" Gandhi<br />
1
Questão 1<br />
Para o enunciador, a falta de esperança relaciona-se à descrença no mundo: “Já não é mais a hora de<br />
esperança”, digo-me eu. (l. 13-14)<br />
O fim dessa descrença está associado, no texto, à ideia de:<br />
(A) fuga<br />
(B) rebeldia<br />
(C) otimismo<br />
(D) contemplação<br />
Questão 2<br />
2<br />
No segundo parágrafo do texto, a narrativa traz o ponto de vista de uma outra voz, diferente da do narrador.<br />
O objetivo da utilização desse recurso é:<br />
(A) inspirar medo ao leitor.<br />
(B) estabelecer desequilíbrio na narrativa.<br />
(C) oferecer uma alternativa ao narrador.<br />
(D) contrariar um argumento de autoridade.<br />
Questão 3<br />
Ao longo da narrativa, cria-se um jogo entre os diferentes significados da palavra esperança.<br />
Com esse jogo, produz-se um efeito de duplo sentido no seguinte fragmento:<br />
(A) “Uma esperança entrou em meu quarto.” (l. 1)<br />
(B) “Começo a brincar com a palavra esperança.” (l. 13)<br />
(C) “‘Esperança em quê’” (l. 14-15)<br />
(D) “De quando em quando, antigamente, achávamos uma ‘esperança’ parecida com o pedaço de uma folha<br />
de árvore.” (l. 54-56)<br />
2
Questão 4<br />
0<br />
4<br />
Não insistas em ficar pensando insone. Do outro lado há um sono, como um pálio aberto. (l. 22-23)<br />
No fragmento acima, as duas sentenças, embora separadas apenas por ponto, mantêm entre si um vínculo<br />
lógico. Esse vínculo pode ser caracterizado como:<br />
(A) final.<br />
(B) causal.<br />
(C) concessivo.<br />
(D) comparativo. .<br />
EI, VÊNUS! ONDE VAI<br />
COM TANTA PRESSA<br />
E O QUE VÃO<br />
FAZER<br />
À CASA DO<br />
SATURNO<br />
MAPA<br />
ASTRAL...<br />
TERRA<br />
VOCÊ ACHA QUE OS<br />
PLANETAS INFLUEM NA<br />
VIDA DAS PESSOAS<br />
BEM, ISSO NÃO SEI,<br />
MAS TENHO CERTEZA<br />
DE UMA COISA.<br />
QUÊ<br />
DO<br />
QUÊ<br />
QUE AS PESSOAS<br />
INFLUEM NA VIDA<br />
DOS PLANETAS.<br />
Questão 5<br />
5<br />
Os elementos não verbais, nas histórias em quadrinhos, estão carregados de valor semântico.<br />
A presença de linhas que unem os balões, no segundo e terceiro quadrinhos, apontando para o infinito, é<br />
indicativa da:<br />
(A) rotação da Terra.<br />
(B) curiosidade da Lua.<br />
(C) omissão de Saturno.<br />
(D) velocidade de Vênus.<br />
3
Questão 6<br />
No quadrinho final, a fala do Sr. Terra se justifica pela analogia entre o personagem e o nosso planeta.<br />
A caracterização desse personagem se relaciona com:<br />
(A) as dúvidas dos personagens frente ao futuro.<br />
(B) a interferência dos planetas sobre a vida humana.<br />
(C) a degradação do meio ambiente inerente ao progresso.<br />
(D) as especificidades do Sistema Solar expressas nos quadrinhos.<br />
Com base na Leitura da tirinha abaixo, responda às questões 7 e 8.<br />
Questão 7<br />
O último Quadrinho da tirinha do cartunista argentino Quino mostra a surpresa do personagem Filipe ao entrar<br />
no quarto da casa de Mafalda. Essa surpresa se dá, principalmente<br />
(A) Pelo remorso de ter falado alto.<br />
(B) Pelo choque de ver a preocupação de Mafalda.<br />
(C) Pela quebra de expectativa do personagem.<br />
(D) Pelo impacto que a Terra tem em Filipe.<br />
Questão 8<br />
0<br />
As tirinhas de 8 Quino são conhecidas por serem críticas e incitarem a reflexão. Na tirinha acima a reflexão<br />
proposta é:<br />
(A) É preciso parar e observar o nosso próprio planeta.<br />
(B) Não podemos desrespeitar mesmo os seres inanimados.<br />
(C) Por causa do aquecimento Global, a Terra precisa de cuidados.<br />
(D) A Terra não está suportando o tipo de desenvolvimento empregado atualmente.<br />
Questão 9<br />
0<br />
Leia atentamente 9 a nota do Ancelmo Góes publicada no Jornal O Globo no dia 23 de fevereiro de <strong>2012</strong>.<br />
“Os garis da Comlurb limparam o Sambódromo nesses dias de desfile, dando um show após cada passagem<br />
das escolas. Foram coletados dentro da Passarela do Samba 198,7 toneladas de resíduos. Descontando o lixo<br />
gerado pelo público, o que se viu foram muitas fantasias e adereços abandonados no maior palco de samba do<br />
mundo. Se as escolas coletassem esse material e reutilizassem em outros carnavais, o Sambódromo ficaria<br />
mais limpo, os garis trabalhariam melhor e o meio ambiente agradeceria”<br />
4
“Se as escolas coletassem esse material e reutilizassem em outros carnavais, o Sambódromo ficaria mais<br />
limpo, os garis trabalhariam melhor e o meio ambiente agradeceria.”<br />
No trecho destacado, para apresentar a ideia de que a reciclagem seria vantajosa, o colunista usa o seguinte<br />
recurso:<br />
(A) Modo imperativo.<br />
(B) Aposto Explicativo.<br />
(C) Oração Subordinada Condicional.<br />
(D) Plural.<br />
Questão 10<br />
5
O texto de Rubem Alves, ao abordar essencialmente tensões e transformações, divide-se em duas partes.<br />
Pode-se dizer que a primeira e a segunda partes do texto se caracterizam, respectivamente, por:<br />
(A) ênfase na realidade e na ficção<br />
(B) foco na terceira e na primeira pessoa<br />
(C) predomínio da descrição e da narração<br />
(D) desenvolvimento da argumentação e da contra-argumentação<br />
Questão 11<br />
A metonímia é uma figura de linguagem que consiste no uso de uma palavra em lugar de outra, estabelecendose<br />
entre elas diferentes relações de sentido.<br />
O fragmento que apresenta um exemplo de metonímia construída por meio da relação entre matéria e objeto é:<br />
(A) “E o que é que se pode fazer com um morto, se não enterrá-lo” (l. 10 - 11)<br />
(B) “Até que uma delas, um leve tremor no canto dos lábios, balbuciou:” (l. 18 - 19)<br />
(C) “deixava que pusessem no seu colo os desejos que a morte em vida proibira...” ( l. 34 - 36)<br />
(D) “e o bronze das armas odeia canções, especialmente quando falam de flores,” (l. 56 - 57)<br />
Questão 12<br />
Na história da aldeia em que todas as coisas eram sempre as mesmas, o agente de transformação da atitude<br />
dos personagens é um homem morto trazido pelo mar. Essa afirmativa está justificada no seguinte fragmento:<br />
(A) “Era uma aldeia de pescadores de onde a alegria fugira,” ( l. 1)<br />
(B) “às vezes é mais grato preparar os mortos para a sepultura que acompanhar os vivos na morte” (l. 13 - 14)<br />
(C) “A vida renascia na morte graciosa de um morto desconhecido” ( l. 32 - 33)<br />
(D) “Termina a estória dizendo que eles, finalmente, o enterraram.” (l. 50 - 51)<br />
Questão 13<br />
Olharam para si mesmos, se acharam pequenos e domesticados, e perguntaram se aquele homem teria<br />
feito gestos nobres (que eles não mais faziam) e pensaram que ele teria travado batalhas bonitas (onde a<br />
sua coragem), e o viram brincando com crianças (mas lhes faltava a leveza...), e o invejaram amando<br />
como nenhum outro (mas onde se escondera o seu próprio amor)... (l. 42 - 49)<br />
As passagens apresentadas entre parênteses relacionam-se com as passagens que lhes são imediatamente<br />
anteriores, caracterizando uma estrutura de argumentação específica. O tipo de relação estabelecida entre<br />
essas passagens e o valor argumentativo nela presente são:<br />
(A) conclusão – tese<br />
(B) condição – ironia<br />
(C) concessão – falácia<br />
(D) comparação – antítese<br />
6
Questão 14<br />
(...) e compreenderam o milagre: vida que voltava, ressurreição de mortos... E tiveram ciúmes do afogado...<br />
(l. 40 - 42)<br />
A substituição do conectivo destacado não acarreta alteração de valor semântico em:<br />
(A) Assim, tiveram ciúmes do afogado...<br />
(B) Embora tivessem ciúmes do afogado...<br />
(C) Contudo, tiveram ciúmes do afogado...<br />
(D) Para que tivessem ciúmes do afogado...<br />
Questão 15<br />
O texto é todo construído por meio do emprego de uma figura de estilo. Essa figura é denominada de:<br />
(A) elipse<br />
(B) metáfora<br />
(C) metonímia<br />
(D) personificação<br />
7
LÍNGUA ESTRANGEIRA<br />
Quino aclaró que los 50 años de Mafalda se cumplirán en 2014<br />
Cadena 3 15/03/<strong>2012</strong> | 10:14<br />
Aunque los usuarios de las redes sociales lo estaban festejando hoy, desde el sitio oficial de Quino aclararon<br />
que “el día de su primera publicación fue el 29 de septiembre de 1964 en la revista Primera Plana<br />
Aunque en las redes sociales muchos “precoces” hayan celebrado hoy el cincuentenario de Mafalda, desde el<br />
sitio oficial de Joaquín Salvador Lavado (www.quino.com.ar) aclaran que “el día de su primera publicación fue el<br />
29 de septiembre de 1964 en la revista Primera Plana. Para Quino es el día del nacimiento de Mafalda como<br />
personaje de historieta”.<br />
“Cualquier otro cálculo de cumpleaños es incorrecto”, subraya el comunicado.<br />
Además, explican que “el malentendido se debe a que en una tira del propio Quino publicada (el 15 de marzo<br />
de 1966) en el diario El Mundo habría nacido en 1960 y a que en la biografía publicada (el 2 de junio de 1968)<br />
en la revista Siete Días dice que nació “en la vida real” el 15 de marzo del 62. Ni una ni otra fecha son de tener<br />
en cuenta”, sostienen desde la página web.<br />
“Pensar en una cronología para un personaje de historieta es difícil, Mafalda sigue siendo niña y siempre será<br />
así, por eso Quino considera que el día de cumpleaños de Mafalda es el día de su primera publicación en<br />
medios gráficos, 29 de septiembre de 1964.<br />
Festejaremos dentro de dos años”, concluyen.<br />
Habrá que esperar hasta 2014 para celebrar el cincuentenario de la niña que odia la sopa y pide que le paren el<br />
mundo, porque se quiere bajar.<br />
Mafalda es muy popular en Latinoamérica en general, así como en algunos países europeos tales como<br />
España, Italia, Grecia y Francia. Ha sido traducida a más de treinta idiomas.<br />
Umberto Eco, quien ha escrito la introducción a la traducción italiana de Mafalda, ha dicho amarla muchísimo y<br />
considera que es muy importante leerla para entender la Argentina. Sin embargo, las inquietudes que plasman<br />
ella y sus amigos en la historieta son de índole universal.<br />
Com base no texto responda às perguntas 16, 17, 18 e 19:<br />
Questão 16<br />
A qué se debe el malentendido del cumpleaños de Mafalda<br />
(A) La primera tira informo que Mafalda nació en el 15 de marzo de 1960.<br />
(B) Según la biografia de Quino fue en el 15 de marzo de 1968.<br />
(C) Quino declaro que fue en el 15 de marzo 1966.<br />
(D) La revista Siete Días atestó que Mafalda nació en 15 de marzo de 1958.<br />
8
Questão 17<br />
Mafalda será cincuentona en el:<br />
(A) 15 de marzo de 2013.<br />
(B) 18 de noviembre de 2015.<br />
(C) 24 de octubre de 2017.<br />
(D) 29 de septiembre de 2014.<br />
Questão 18<br />
En la frase de Umberto Eco “. Sin embargo, las inquietudes que plasman ella y sus amigos en la historieta son<br />
de índole universal.” (línea 23)<br />
(A) Aman<br />
(B) Tienen<br />
(C) Dejan<br />
(D) Quieren<br />
Questão 19<br />
Mafalda es muy apreciada por los:<br />
(A) los españoles y chilenos<br />
(B) los tunisinos y los franceses<br />
(C) los japoneses y los chinos<br />
(D) los suecos y noruegueses<br />
Lula da Silva, XXIV Premi Internacional Catalunya<br />
La Vanguardia - Cultura | 02/04/<strong>2012</strong> - 13:18h<br />
El expresidente de Brasil, que está en fase de recuperación de un cáncer, ha sido reconocido por la<br />
Generalitat<br />
Barcelona. (Agencias) La Generalitat ha decidido distinguir al expresidente brasileño Luis Inácio Lula da<br />
Silva con la XXIV edición del Premi Internacional Catalunya, que reconoce la trayectoria de personas<br />
destacadas.<br />
Según ha anunciado el presidente de la Generalitat, Artur Mas, en rueda de prensa el expresidente está<br />
dispuesto a viajar a Catalunya en junio si su salud se lo permite, ya que ha estado sometido a un tratamiento<br />
contra el cáncer.<br />
Mas ha señalado que el jurado ha querido reconocer también el carácter personal del expresidente<br />
brasileño en su lucha contra la pobreza y la desigualdad.<br />
Lula de Silva ya ha agradecido por carta este galardón y ha anunciado que si su salud se lo permite<br />
estará presente en la entrega del premio en Barcelona, el próximo mes de junio.<br />
El galardón esta dotado con 80.000 euros y con la escultura y la llave del escultor fallecido Antoni<br />
Tàpies, según ha explicado el filósofo Xavier Rubert de Ventós.<br />
9
Com base no texto responda às perguntas 20 e 21:<br />
Questão 20<br />
El expresidente Lula será distinguido com el Premi Internacional Catalunya porque…<br />
(A) se destacó como un político brasileño.<br />
(B) hizo un empréstimo al Haiti.<br />
(C) hizo esfuerzos para combater la pobreza y desigualdade.<br />
(D) escribió un best seller.<br />
Questão 21<br />
Es posible que Lula se ausente debido a:<br />
(A) problemas familiares<br />
(B) enfermedad<br />
(C) Doña Marisa Leticia no lo desea<br />
(D) gastos de avión<br />
CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS<br />
Um caminhão no trajeto Rio de Janeiro – São Paulo completa a primeira metade do percurso com velocidade<br />
média igual a . Devido aos engarrafamentos nas proximidades do destino, ele leva mais tempo para<br />
percorrer a outra metade do caminho e completa o segundo trecho da viagem com velocidade média igual a<br />
. Qual a velocidade média deste caminhão por toda a estrada<br />
(A)<br />
(B)<br />
(C)<br />
(D)<br />
Questão 22<br />
Leia o texto a seguir para responder as questões 23 e 24.<br />
Enzimas são substâncias orgânicas (normalmente de natureza proteica) que agem como catalisadores de<br />
algumas reações químicas essenciais para o bom funcionamento do corpo humano. No entanto, para que<br />
essas reações ocorram, as enzimas necessitam de condições muito específicas tais como um determinado pH<br />
e uma temperatura específica. Para o corpo humano, essa temperatura é de cerca de 37°C e variações de<br />
cerca de 2°C já fazem com que a taxa da reação seja consideravelmente reduzida.<br />
Questão 23<br />
Como a faixa de temperatura para o bom funcionamento das enzimas é muito estreita, em um determinado<br />
laboratório, foi criada uma nova escala térmica de referência °E. Nesta escala, 0°E corresponde a 35°C e 100°E<br />
10
corresponde a 39°C. Sabendo que o ponto de fusão da água no nível do mar é, em graus Celsius, 0°C, qual é<br />
aproximadamente o valor desta temperatura em °E<br />
(A)<br />
(B)<br />
(C)<br />
(D)<br />
Questão 24<br />
O meio intracelular é composto basicamente de água e, a partir dessa informação, é possível entender<br />
determinadas flutuações térmicas que ocorrem em alguns tecidos. Suponha que uma reação enzimática<br />
exotérmica libere<br />
, que toda essa energia seja convertida na forma de calor e que a massa de uma<br />
célula seja de aproximadamente = . Nessas condições, estime a variação de temperatura na célula.<br />
Dado:<br />
(A)<br />
(B)<br />
(C)<br />
(D)<br />
Questão 25<br />
A figura abaixo ilustra a posição (de acordo com as marcações da pista) de três carros em uma autoestrada em<br />
um determinado instante de tempo . Suponha que as três pistas são paralelas e os veículos mantêm uma<br />
velocidade aproximadamente constante durante tempo considerado. Os instantes de tempo em que os carros<br />
se cruzam é: para os carros A e B; , para B e C, e , para A e C. Sejam ,<br />
e<br />
as velocidades dos carros A, B e C, respectivamente.<br />
Nesse caso, a soma é igual a:<br />
(A)<br />
(B)<br />
(C)<br />
(D)<br />
11
Questão 26<br />
Os gráficos a seguir apresentam como evoluem as velocidades, em função do tempo, de dois corpos, A e B,<br />
que partem da mesma posição em .<br />
Com base nos gráficos, assinale a alternativa correta:<br />
(A) ambos os corpos descrevem movimentos uniformemente variados.<br />
(B) a aceleração do corpo A é constante e igual à durante o trajeto.<br />
(C) ao final de , o corpo B estará à frente do corpo A.<br />
(D) a posição final do corpo B é de .<br />
Questão 27<br />
Considere que a probabilidade de o Brasil ganhar o jogo contra uma dada seleção que conquistou n vezes a<br />
Copa do Mundo, levando-se em conta todas as edições anteriores, é calculada pela função a seguir:<br />
P(n)<br />
10,5<br />
5n<br />
A tabela abaixo mostra quantos títulos mundiais cada seleção conquistou até 2010, inclusive.<br />
Seleção Títulos mundiais<br />
BRASIL 5<br />
Itália 4<br />
Alemanha 3<br />
Argentina 2<br />
Uruguai 2<br />
França 1<br />
Inglaterra 1<br />
Espanha 1<br />
Todas as demais 0<br />
Suponha que uma das possibilidades de confrontos para a decisão da Copa do Mundo de 2014 seja a<br />
mostrada no esquema a seguir.<br />
12
França<br />
x<br />
Inglaterra<br />
Argentina<br />
x<br />
Alemanha<br />
FINAL:<br />
BRASIL<br />
x<br />
<br />
Considerando a possível tabela de jogos apresentada a seguir, contra qual adversário o Brasil terá 75% de<br />
chance de vencer na final e, assim, conquistar o título mundial em 2014<br />
(A) Argentina<br />
(B) Alemanha<br />
(C) França<br />
(D) Inglaterra<br />
Itália 2<br />
x<br />
Espanha 0<br />
BRASIL 3<br />
x<br />
Holanda 0<br />
BRASIL 1<br />
x<br />
Itália 0<br />
Questão 28<br />
Fractal (do latim fractus, fração, quebrado) - objeto que pode ser dividido em partes que possuem semelhança<br />
com o objeto inicial. A geometria fractal, criada no século XX, estuda as propriedades e o comportamento dos<br />
fractais - objetos geométricos formados por repetições de padrões similares.<br />
O triângulo de Sierpinski, uma das formas elementares da geometria fractal, pode ser obtido por meio dos<br />
seguintes passos:<br />
1. comece com um triângulo equilátero (figura 1);<br />
2. construa um triângulo em que cada lado tenha a metade do tamanho do lado do triângulo anterior e faça três<br />
cópias;<br />
3. posicione essas cópias de maneira que cada triângulo tenha um vértice comum com um dos vértices de cada<br />
um dos outros dois triângulos, conforme ilustra a figura 2;<br />
4. repita sucessivamente os passos 2 e 3 para cada cópia dos triângulos obtidos no passo 3 (figura 3).<br />
13
De acordo com o procedimento descrito, a figura 4 da sequência apresentada acima é:<br />
(A)<br />
(B)<br />
(C)<br />
(D)<br />
Questão 29<br />
Uma das soluções da equação a seguir é:<br />
(A) x = 1<br />
(B) x = 0<br />
(C) x = 2<br />
(D) x = -2<br />
Questão 30<br />
O trabalho em empresas de exige dos profissionais conhecimentos de diferentes áreas. Na semana passada,<br />
todos os funcionários de uma dessas empresas estavam envolvidos na tarefa de determinar a quantidade de<br />
estrelas que seriam utilizadas na confecção de um painel de Natal. Um dos funcionários apresentou um esboço<br />
das primeiras cinco linhas do painel, que terá, no total, 150 linhas.<br />
14
Após avaliar o esboço, cada um dos funcionários esboçou sua resposta:<br />
Funcionário I: aproximadamente 200 estrelas.<br />
Funcionário II: aproximadamente 6.000 estrelas.<br />
Funcionário III: aproximadamente 12.000 estrelas.<br />
Funcionário IV: aproximadamente 22.500 estrelas.<br />
Funcionário V: aproximadamente 22.800 estrelas.<br />
Qual funcionário apresentou um resultado mais próximo da quantidade de estrelas necessária<br />
(A) I<br />
(B) II<br />
(C) III<br />
(D) IV<br />
Questão 31<br />
Um professor dividiu a lousa da sala de aula em quatro partes iguais. Em seguida, preencheu 75% dela com<br />
conceitos e explicações, conforme a figura seguinte.<br />
Algum tempo depois, o professor apagou a lousa por completo e, adotando um procedimento semelhante ao<br />
anterior, voltou a preenchê-la, mas, dessa, vez, utilizando 40% do espaço dela. Uma representação possível<br />
para essa segunda situação é:<br />
(A)<br />
(B)<br />
(C)<br />
(D)<br />
Questão 32<br />
Um trem transportava, em um de seus vagões, um número inicial n de passageiros. Ao parar em uma estação,<br />
20% desses passageiros desembarcaram. Em seguida, entraram nesse vagão 20% da quantidade de<br />
passageiros que nele permaneceu após o desembarque. Dessa forma, o número final de passageiros no vagão<br />
corresponde a 120. O valor de n é:<br />
(A) 125<br />
(B) 130<br />
(C) 135<br />
(D) 120<br />
15
Questão 33<br />
Considere o átomo neutro 9 F e o ânion 9 F -1 e assinale a alternativa correta:<br />
(A) Ambos têm a mesma configuração eletrônica e mesmo raio atômico.<br />
(B) Têm diferentes distribuições eletrônicas e o átomo neutro tem maior raio atômico.<br />
(C) Têm diferentes distribuições eletrônicas e o ânion tem maior raio atômico.<br />
(D) Têm diferentes distribuições eletrônicas e mesmo raio.<br />
Questão 34<br />
Na fabricação de tecidos de algodão, a adição de compostos do tipo N-haloamina confere a eles propriedades<br />
biocidas, matando até bactérias que produzem mau cheiro.<br />
O<br />
H 3 C<br />
H 3 C<br />
N<br />
Cl<br />
N<br />
H<br />
CH 3<br />
CH 3<br />
O grande responsável por tal efeito é o cloro presente nesses compostos. A cadeia carbônica da N-haloamina<br />
acima representada pode ser classificada como:<br />
(A) homogênea, saturada, normal.<br />
(B) heterogênea, insaturada, normal.<br />
(C) heterogênea, saturada, ramificada.<br />
(D) homogênea, insaturada, ramificada.<br />
Questão 35<br />
Um composto orgânico X apresenta os quatro átomos de hidrogênio do metano substituídos pelos radicais:<br />
isopropil, t-butil, etil e n-pentil. A fórmula molecular de X é:<br />
(A) C 14 H 30<br />
(B) C 14 H 34<br />
(C) C 15 H 30<br />
(D) C 15 H 32<br />
Questão 36<br />
4<br />
Dois ou mais íons, ou então um átomo e um íon que apresentam o mesmo número de elétrons, denominam-se<br />
espécies isoeletrônicas. Comparando-se as espécies isoeletrônicas 9 F - , 11 Na + , 12 Mg +2 e 13 Al +3 , conclui-se que:<br />
(A) a espécie Mg +2 apresenta o menor raio iônico<br />
(B) a espécie Na + apresenta o menor raio iônico<br />
(C) a espécie F - apresenta o maior raio iônico<br />
(D) a espécie Al +3 apresenta o maior raio iônico<br />
16
Questão 37<br />
A respeito do metano, são feitas as seguintes afirmações:<br />
I) O metano é o primeiro membro da série dos alcanos e apresenta-se como um gás incolor e inodoro.<br />
II) O metano pode formar-se pela fermentação de material orgânico em depósitos de lixo e em esgotos<br />
sanitários, podendo também ser encontrado no gás natural (de 70 a 90%).<br />
III) Uma das aplicações do metano, e que se tem difundido em nosso país, é como combustível para<br />
veículos automotivos, devido ao seu baixo custo.<br />
IV) O metano é um composto orgânico de fórmula molecular C 2 H 2 .<br />
Assinale a alternativa CORRETA.<br />
(A) Somente II e III<br />
(B) Somente II, III e IV<br />
(C) Somente I<br />
(D) Somente I, II e III<br />
Questão 38<br />
4<br />
Os elementos A, B e C possuem números atômicos (Z) consecutivos. São conhecidas as seguintes<br />
propriedades destes elementos:<br />
I. Os elementos A e B são gasosos à temperatura ambiente, enquanto o elemento C é um sólido metálico<br />
II. O elemento B pertence ao terceiro período da tabela periódica<br />
III. Os elementos A e C podem unir-se para formar um composto iônico<br />
O composto mecionado no item III é:<br />
(A) NaCl<br />
(B) NaBr<br />
(C) KCl<br />
(D) KBr<br />
Questão 39<br />
A biomassa de quatro tipos de seres vivos existentes em uma pequena lagoa foi medida uma vez por mês,<br />
durante o período de um ano. No gráfico abaixo estão mostrados os valores obtidos.<br />
17
A curva pontilhada na figura anterior representa a variação da biomassa do fitoplâncton. A variação da<br />
biomassa do zooplâncton está representada pela curva identificada por:<br />
(A) W<br />
(B) X<br />
(C) Y<br />
(D) Z<br />
Questão 40<br />
Em um costão da baía de Guanabara existe um tipo de cadeia alimentar que pode ser assim descrito:<br />
- a lesma-do-mar se alimenta de um determinado tipo de alga;<br />
- microcrustáceos se alimentam do muco que reveste a pele da lesma-do mar;<br />
- pequenos peixes, como o peixe-borboleta e o paru, alimentam-se dos microcrustáceos.<br />
As relações ecológicas existentes entre: a lesma-do-mar e a alga; o peixe-borboleta e o paru são,<br />
respectivamente:<br />
(A) protocooperação e competição<br />
(B) predação e protocooperação<br />
(C) predação e competição<br />
(D) amensalismo e mutualismo<br />
Questão 41<br />
Na região de um rio próxima a um garimpo de ouro, em atividade há mais de dez anos, foram coletados quatro<br />
tipos de amostras: sedimento, água, peixes carnívoros e pequenos crustáceos. As amostras foram numeradas<br />
aleatoriamente de 1 a 4 e o somatório de suas concentrações de mercúrio foi considerado igual a 100.<br />
A distribuição desse somatório, por amostra, está mostrada no gráfico a seguir:<br />
As amostras de peixes carnívoros e de água são, respectivamente, as de número:<br />
(A) 1 e 4<br />
(B) 2 e 3<br />
(C) 3 e 2<br />
(D) 4 e 1<br />
Questão 42<br />
O açúcar é um termo genérico para carboidratos cristalizados comestíveis, principalmente sacarose, lactose e<br />
frutose. Especificamente, monossacarídeos e oligossacarídeos pequenos. A característica central é o seu sabor<br />
adocicado. A produção e o comércio de açúcar influenciaram a história de várias maneiras. Nos tempos<br />
18
modernos, o açúcar influenciou o colonialismo, a escravidão, migrações domésticas e internacionais e guerras.<br />
A principal função da glicose no metabolismo dos seres vivos é:<br />
(A) facilitar a entrada de água nas células<br />
(B) liberar energia para o trabalho celular<br />
(C) ser convertida em lipídios<br />
(D) aumentar a glicemia sanguínea<br />
Questão 43<br />
Leia as informações a seguir.<br />
A ingestão de gordura trans promove um aumento mais significativo na razão lipoproteína de baixa<br />
densidade/lipoproteína de alta densidade (LDL/HDL), do que a ingestão de gordura saturada.<br />
Aued-Pimentel, S. et al. "Revista do Instituto Adolfo Lutz", 62 (2):131-137, 2003. [Adaptado].<br />
Para a Agência Nacional de Vigilância Sanitária, um alimento só pode ser considerado "zero trans"<br />
quando contiver quantidade menor ou igual a 0,2 g desse nutriente, não sendo recomendado consumir mais<br />
que 2 g de gordura trans por dia. O quadro abaixo representa um rótulo de um biscoito comercialmente vendido<br />
que atende às especificações do porcentual de gorduras trans, exigidas pela nova legislação brasileira.<br />
As informações apresentadas permitem concluir que o consumo diário excessivo do biscoito poderia provocar<br />
alteração de:<br />
(A) triglicéride, reduzindo sua concentração plasmática.<br />
(B) triacilglicerol, diminuindo sua síntese no tecido adiposo.<br />
(C) LDL-colesterol, aumentando sua concentração plasmática.<br />
(D) HDL-colesterol, elevando sua concentração plasmática.<br />
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS<br />
Questão 44<br />
Qual a hora de uma cidade X localizada a 120ºW, quando são 3 horas em uma cidade localizada a 15ºW<br />
(A) 10h<br />
(B) 8h<br />
(C) 20h<br />
(D) 22h<br />
19
Questão 45<br />
Do ponto de vista tectônico, núcleos rochosos mais antigos, em áreas continentais mais interiorizadas, tendem<br />
a ser mais estáveis, ou seja, menos sujeitos a abalos sísmicos e deformações. Em termos geomorfológicos, a<br />
maior estabilidade tectônica dessas áreas faz com que elas apresentem uma forte tendência à ocorrência, ao<br />
longo do tempo geológico, de um processo de:<br />
(A) aplainamento das formas de relevo, decorrente do intemperismo e da erosão.<br />
(B) formação de depressões absolutas, gerada por acomodação de blocos rochosos.<br />
(C) formação de cânions, decorrente de intensa erosão eólica.<br />
(D) produção de desníveis topográficos acentuados, resultante da contínua sedimentação dos rios.<br />
Questão 46<br />
Um viajante saiu de Araripe, no Ceará, percorreu, inicialmente, 1000 km para o sul, depois 1000 km para o<br />
oeste e, por fim, mais 750 km para o sul. Com base nesse trajeto e no mapa acima, pode-se afirmar que,<br />
durante seu percurso, o viajante passou pelos estados do Ceará,<br />
(A) Rio Grande do Norte, Bahia, Minas Gerais, Goiás e Rio de Janeiro, tendo visitado os ecossistemas da<br />
Caatinga, Mata Atlântica e Pantanal. Encerrou sua viagem a cerca de 250 km da cidade de São Paulo.<br />
(B) Rio Grande do Norte, Bahia, Minas Gerais, Goiás e Rio de Janeiro, tendo visitado os ecossistemas da<br />
Caatinga, Mata Atlântica e Cerrado. Encerrou sua viagem a cerca de 750 km da cidade de São Paulo.<br />
(C) Pernambuco, Bahia, Minas Gerais, Goiás e São Paulo, tendo visitado os ecossistemas da Caatinga, Mata<br />
Atlântica e Pantanal. Encerrou sua viagem a cerca de 250 km da cidade de São Paulo.<br />
(D) Pernambuco, Bahia, Minas Gerais, Goiás e São Paulo, tendo visitado os ecossistemas da Caatinga, Mata<br />
Atlântica e Cerrado. Encerrou sua viagem a cerca de 250 km da cidade de São Paulo.<br />
20
Questão 47<br />
G-20 adota linha dura para combater crise<br />
Grupo anuncia maior controle para o sistema financeiro<br />
Cercada de expectativas, a reunião do G-20, grupo que congrega os países mais ricos e os principais<br />
emergentes do mundo, chegou ao fim, em Londres, com o consenso da necessidade de combate aos paraísos<br />
fiscais e da criação de novas regras de fiscalização para o sistema financeiro. Além disso, os líderes<br />
concordaram, dentre várias medidas, em injetar US$ 1,1 trilhão na economia para debelar a crise.<br />
Adaptado de http://zerohora.clicrbs.com.br (2010)<br />
A passagem da década de 1980 para a de 1990 ficou marcada como um momento histórico no qual se esgotou<br />
um arranjo geopolítico e teve início uma nova ordem política internacional, cuja configuração mais clara ainda<br />
está em andamento. Conforme se observa na notícia, essa nova geopolítica possui a seguinte característica<br />
marcante:<br />
(A) diminuição dos fluxos internacionais de capital<br />
(B) aumento do número de pólos de poder mundial<br />
(C) redução das desigualdades sociais entre o Norte e o Sul<br />
(D) crescimento da probabilidade de conflitos entre países centrais e periféricos<br />
Questão 48<br />
“Moro num país tropical, abençoado por Deus e bonito por natureza! Mas que beleza! (...)” O trecho da música<br />
faz referência à tropicalidade brasileira, a qual confere ao país, dentre outras características, um nível bastante<br />
elevado de precipitação. A abundância de chuvas foi e é responsável pela modelagem do relevo brasileiro,<br />
ocasionando, muitas vezes, diversos problemas de ordem social, ambiental, econômica e política. Assinale a<br />
alternativa que não corresponde a processos de origem e transformação do relevo brasileiro:<br />
(A) meteorização<br />
(B) sedimentação<br />
(C) intemperismo<br />
(D) tectonismo<br />
Questão 49<br />
“O filme publicitário começa com meninos jogando futebol na rua. Logo essas cenas passam a ser intercaladas,<br />
de forma simétrica, com imagens de Ronaldinho jogando pela seleção brasileira. (...) Uma típica cena brasileira<br />
usada para vender uma marca americana, a Nike. Com faturamento de US$ 9,2 bilhões no ano fiscal de 1997,<br />
o fabricante de roupas e calçados esportivos Nike acabou se tornando, nos últimos anos, um dos melhores<br />
exemplos de empresa global. A Nike não é dona de nem sequer uma fábrica, não emprega nenhum operário,<br />
não tem nenhuma máquina. (...) Atualmente, cerca de 80% dos calçados da Nike são feitos em fábricas de<br />
cinco países asiáticos”.<br />
(Adaptado da folha de São Paulo, 02/11/1997)<br />
Dentre as características do atual modelo de produção industrial, a que melhor se relaciona às informações do<br />
trecho anterior é:<br />
(A) mercado de trabalho que exige qualificação da mão-de-obra<br />
(B) estratégias de produção que transpõem as fronteiras nacionais<br />
(C) pesquisa científica que promove o desenvolvimento de novas tecnologias<br />
(D) ramos industriais novos que constituem elementos dinâmicos da economia<br />
21
Questão 50<br />
Na figura anterior encontra-se representada a Bacia de Campos, responsável por considerável parcela da<br />
produção de petróleo no Brasil, e onde foi recentemente descoberto um megacampo de petróleo, denominado<br />
Tupi. A estrutura geológica na qual ocorre a formação do petróleo é denominada de:<br />
(A) escudo cristalino<br />
(B) bacia sedimentar<br />
(C) cinturão orogênico<br />
(D) dobramento moderno<br />
Questão 51<br />
O capitalismo do século XIX tropeçou de desastre em desastre nas bolsas de valores e nos investimentos<br />
empresariais irracionais. Após a Segunda Guerra Mundial, essa desordem foi de algum modo posta sob<br />
controle na maioria das economias avançadas: sindicatos fortes, garantias trabalhistas e empresas de grande<br />
escala combinaram-se e produziram uma era, de mais ou menos trinta anos, de relativa estabilidade.<br />
Adaptado de SENNETT, Richard. A corrosão do caráter: as consequências pessoais do<br />
trabalho no novo capitalismo. Rio de Janeiro: Record, 2010.<br />
A estabilidade mencionada no texto foi proporcionada pela condição socioeconômica e pelo modelo de<br />
organização do Estado identificados em:<br />
(A) implantação dos sistemas de crédito – moderno<br />
(B) estruturação dos impérios coloniais – corporativista<br />
(C) organização das redes produtivas globais – autocrático<br />
(D) formação das sociedades de consumo de massa – de bem-estar social<br />
Questão 52<br />
“Preto e branco a cores<br />
Destino a minha vida<br />
Minha luta pela liberdade (...)<br />
Eu tenho raça e a cada farsa, a cada horror<br />
O meu empenho, meu braço, meu valor (...)<br />
O nosso herói Mandela é<br />
Senhor da fé, clamou o povo<br />
E o tigre encontra no leão<br />
A maior inspiração de um mundo novo (...)<br />
Liberdade pelo amor de Deus<br />
Liberdade a este céu azul<br />
É minha terra, orgulho meu<br />
Porto da Pedra canta a África do Sul”<br />
(Escola de Samba do Porto da Pedra, RJ, David Souza et al.)<br />
22
A letra do samba-enredo homenageia Nelson Mandela, líder da luta vitoriosa contra o regime de apartheid na<br />
África do Sul. Porém, tal como no caso da escravidão brasileira, as consequências do longo período de<br />
segregação não se deixaram apagar com facilidade.<br />
O elemento que identifica corretamente uma herança importante desses dois regimes do passado, ainda<br />
presente nas formações sociais de ambos os países, é:<br />
(A) desigualdade de renda<br />
(B) legislação discriminatória<br />
(C) exclusão cultural das minorias<br />
(D) ausência de representação política<br />
Questão 53<br />
“Afirmo, portanto, que tínhamos atingido já o ano bem farto da Encarnação do Filho de Deus de 1348, quando,<br />
na mui excelsa cidade de Florença, cuja beleza supera a de qualquer outra da Itália, sobreveio a mortífera<br />
pestilência.”<br />
(BOCCACCIO, Giovanni. Decamerão.)<br />
No século XIV, a Europa conheceu uma crise, marcada pela tríade “guerra, peste e fome”. No entanto, esta<br />
crise criou condições para inúmeras transformações. Como exemplo dessas transformações, ocorridas a partir<br />
do século XV, podemos citar:<br />
(A) aumento da densidade demográfica, determinando o crescimento da produção de alimentos<br />
(B) reforço dos laços de servidão, provocando a migração de habitantes das cidades para o campo<br />
(C) início do processo de expansão marítima, fortalecendo as monarquias em processo de centralização<br />
(D) reabertura do mar Mediterrâneo, promovendo o crescimento de relações econômicas mais dinâmicas<br />
Questão 54<br />
A partir da década de 1990, a resistência à hegemonia dos EUA na América Latina se fortaleceu com o<br />
surgimento de lideranças nacionais que constituem a chamada “nova esquerda latino-americana”. O ano de<br />
2008 colocou um ponto de interrogação nesse processo, o que pode ocasionar mudanças capazes de<br />
enfraquecer essa composição política. Essa nova conjuntura está relacionada a possíveis alterações:<br />
(A) no sistema econômico cubano com a renúncia de Fidel Castro<br />
(B) na política externa boliviana com a vitória eleitoral de Evo Morales<br />
(C) no regime tarifário brasileiro com a retomada do diálogo entre os países do Mercosul<br />
(D) na estrutura agrícola paraguaia com a ação das forças de direita do governo recém-eleito<br />
Questão 55<br />
"Não é necessário entrar em detalhes da história do entreguerras para ver que o acordo de Versalhes não podia<br />
ser a base de uma paz estável. Estava condenado desde o início, e portanto outra guerra era praticamente<br />
certa. (...) os EUA quase imediatamente se retiraram e (...) nenhum acordo não endossado pelo que era agora<br />
uma grande potência mundial (...) podia se sustentar. Como veremos, isto se aplicava tanto às questões<br />
econômicas do mundo quanto à sua política."<br />
(Adaptado de HOBSBAWM, Eric. "Era dos extremos: o breve século XX; 1914-1991". São Paulo: Companhia das Letras, 1996.)<br />
A partir do texto, uma interpretação mais atenta do período do entreguerras evidencia um processo de:<br />
A) Recuo do eurocentrismo.<br />
B) Fragilização do nacionalismo.<br />
C) Afirmação da multipolarização.<br />
D) Reaparecimento de superpotências.<br />
23
Questão 56<br />
A luta pela liberdade na Revolução Francesa de 1789 possibilitou a conquista de direitos essenciais que até<br />
hoje formam alguns dos pilares do mundo contemporâneo. Entre esses direitos assegurados na "Declaração<br />
dos Direitos do Homem e do Cidadão" de 1789, podem-se destacar:<br />
(A) liberdade, propriedade e resistência à opressão, como direitos naturais do homem<br />
(B) soberania, igualdade civil e autoridade, como diretos inerentes aos corpos privilegiados da sociedade<br />
(C) distinção de nascimento, privilégio fiscal e hereditariedade do poder, como direitos sagrados do cidadão<br />
(D) insurreição para o povo, direito à cidadania e igualdade social, como os mais elevados dos direitos do<br />
homem<br />
Questão 57<br />
(Adaptado de REZENDE, A. P. e DIDIER, M. T. Rumos da história. São Paulo: Atual, 2001.)<br />
A economia cafeeira começou a prosperar significativamente na região do Vale do Paraíba fluminense e<br />
paulista na década de 1840 e entrou em decadência a partir dos anos de 1870. Um dos fatores que<br />
contribuíram para essa decadência está descrito em:<br />
(A) doação das terras devolutas aos colonos, em conseqüência da Lei de Terras<br />
(B) redução do número de escravos, devido à proibição imposta pela Lei Euzébio de Queiroz<br />
(C) baixa produtividade agrícola, em razão da falta de escravos gerada pela Lei do Ventre Livre<br />
(D) proibição do tráfico de escravos interprovincial, em função das imposições do Bill Aberdeen<br />
Questão 58<br />
“Foi então que estreou no teatro Municipal de São Paulo a peça clássica Electra, tendo comparecido ao local<br />
alguns agentes do DOPS para prender Sófocles, autor da peça e acusado de subversão, mas já falecido em<br />
406 a.C. A minissaia era lançada no Rio e execrada em Belo Horizonte, onde o delegado de Costumes<br />
declarava aos jornais que prenderia o costureiro francês Pierre Cardin, caso aparecesse na capital mineira (...)<br />
Toda essa cocorocada iria influenciar um deputado estadual de lá (...) que fez discurso na câmara sobre o<br />
tema: “Ninguém levantará a saia da mulher mineira”.<br />
(HOLLANDA, Heloisa Buarque de & GONÇALVES, Marcos Augusto. Cultura e participação política<br />
nos anos 60. São Paulo: Brasiliense, 1999.)<br />
24
Os trechos acima, retirados do livro de Stanislaw Ponte Preta, FEBEAPÁ – Festival de besteira que assola o<br />
país, satirizam uma situação que se tornou comum no Brasil, no pós-1964.<br />
Esta situação está corretamente apontada na aliança entre:<br />
(A) Estado e setores das classes médias, pelo ufanismo patriótico e controle de opinião<br />
(B) intelectuais e consumidores, pela defesa dos valores da pátria e contra a alienação cultural<br />
(C) militantes de esquerda e igreja católica, contra o processo de modernização e a “bolchevização” do país<br />
(D) classe artística e universidades públicas, pela moralidade e desenvolvimento de atividades culturais<br />
Questão 59<br />
“O sertanejo é, antes de tudo, um forte. Não tem o raquitismo exaustivo dos mestiços neurastênicos do litoral.<br />
(...) A seca não o apavora. É um complemento à sua vida tormentosa, emoldurando-a em cenários tremendos.”<br />
(CUNHA, Euclides. Os Sertões. São Paulo: Ateliê Editorial, 2001.)<br />
Essa avaliação de Euclides da Cunha, em 1902, sugere um contraste entre o habitante do sertão e o do litoral.<br />
Pode-se dizer que as características próprias do sertanejo são apresentadas, no texto, como:<br />
(A) energia intelectual – capacidade de controle do clima<br />
(B) resistência física – superação da adversidade natural<br />
(C) isolamento cultural – adaptação à vegetação regional<br />
(D) superioridade racial – flexibilidade nas respostas ao meio<br />
Questão 60<br />
O olhar agudo de Machado de Assis capta de forma natural as alterações da dinâmica social – alterações que<br />
culminariam na abolição da escravidão, em 1888, e na proclamação da República, no ano seguinte. Um dos<br />
melhores retratos que Machado faz daquele momento está nesta página de Esaú e Jacó:<br />
“A capital oferecia ainda aos recém-chegados um espetáculo magnífico. (...) Cascatas de ideias de invenções,<br />
de concessões rolavam todos os dias, sonoras e vistosas, para se fazerem contos de réis, centenas de contos,<br />
milhares, milhares de milhares, milhares de milhares de milhares de contos de réis. Todos os papéis, aliás<br />
ações, saíam frescos e eternos do prelo. (...) Nasciam as ações a preço alto, mais numerosas que as antigas<br />
crias da escravidão, e com dividendos infinitos.”<br />
LUCIANO TRIGO. Adaptado de O viajante imóvel – Machado de Assis e o Rio de Janeiro de seu tempo. Rio de Janeiro: Record, 2001.<br />
A denominação da ação econômica empreendida no momento histórico retratado por Machado de Assis e duas<br />
de suas principais consequências estão corretamente apresentadas na seguinte alternativa:<br />
(A) Encilhamento – inflação e falência de empresas<br />
(B) Funding-loan – industrialização e desvalorização da moeda<br />
(C) Tarifas Alves Branco – urbanização e concentração de renda<br />
(D) Convênio de Taubaté – endividamento e especulação financeira<br />
Boa Sorte!!!!!<br />
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