Programa e Resumos - I Congresso Ibérico de Ciência do Solo 2004

I Congresso Ibérico da Ciência do Solo – 15 a 18 de Junho de 2004, Bragança, Portugal
Diagnóstico del conocimiento entre escolares de Tenerife y La Gomera de
hábitos sostenibles en la conservación del suelo.
Miguel Ángel Negrín Medina 1,2 & Julia Domínguez Hernández 2
1 IES Arico, C/ El Viso s/n (Teguedite), Arico-38589, Tenerife, Islas Canarias, España – Telef.:
34- 922-768-392 – Fax: (+34) 922 768 384 – E-mail: mnegmed@gobiernodecanarias.org
2 Universidad de La Laguna, Dpt. de Edafología y Química Agrícola, Facultad de Biología, Av.
Asfco. Francisco Sánchez, s/n, Tenerife, Islas Canarias, España
Resumo
Comunicação: Painel
Las Islas Canarias han sufrido un crecimiento económico espectacular en la última
década basada en su mayor parte en el sector servicios y de bienes de consumo (boom
turístico y especulación inmobiliaria). Esto ha supuesto que la presión sobre los recursos
naturales haya aumentado exponencialmente, a pesar de que gran parte del territorio
esté protegido por ley. Esta dinámica ha alcanzado a aquellas islas que presentaban un
equilibrio armónico entre sus recursos y sus habitantes. Por ejemplo, en La Gomera
durante siglos sus habitantes han tenido que luchar la orografía y desarrollar técnicas
para no perder el escaso suelo disponible, vital para su economía de subsistencia. Por
otra parte, la presencia en la provincia de S/C de Tenerife de numerosos enclaves
protegidos y tres parques nacionales (Teide, Taburiente y Garajonay) ha hecho que sus
habitantes vuelvan a mirar hacia la naturaleza que les rodea como algo que debe
conservarse. Sin embargo, se observa que no pasa lo mismo con la conservación del
suelo y de las prácticas agrícolas sostenibles. En este sentido, se desarrolló entre 1996 y
2003 un plan de intervención en tres centros de educación secundaria para saber los
motivos de este abandono hacia las prácticas de conservación del suelo. Se realizó un
estudio estadístico con una población escolar de 660 alumnos, sus padres (1298) y
abuelos (570) con el fin de realizar un diagnóstico de la situación y observar diferencias
generacionales. Nuestros resultados parecen indicar:
a.- Desconocimiento de la importancia de la cubierta edafológica para el desarrollo de la
vida terrestre y de las sociedades sostenibles con sus recursos
(alumnado>padres>abuelos).
b.- Desconocimiento de las técnicas tradicionales para la protección del suelo en las
islas.
c.- Pérdida de las tradiciones sostenibles por fenómenos de transculturización y
globalización.
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