Programa e Resumos - I Congresso Ibérico de Ciência do Solo 2004
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I <strong>Congresso</strong> Ibérico da Ciência <strong>do</strong> <strong>Solo</strong> – 15 a 18 <strong>de</strong> Junho <strong>de</strong> <strong>2004</strong>, Bragança, Portugal<br />
Aspectos didácticos útiles en la Ley Directriz <strong>de</strong> Or<strong>de</strong>nación General y <strong>de</strong>l<br />
Turismo <strong>de</strong> Canarias en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> indica<strong>do</strong>res sostenibles hacia el<br />
suelo.<br />
Miguel Ángel Negrín Medina 1,2 & Julia Domínguez Hernán<strong>de</strong>z 2<br />
1 IES Arico, C/ El Viso s/n (Teguedite), Arico-38589, Tenerife, Islas Canarias, España – Telef.:<br />
34- 922-768-392 – Fax: (+34) 922 768 384 – E-mail: mnegmed@gobierno<strong>de</strong>canarias.org<br />
2 Universidad <strong>de</strong> La Laguna, Dpt. <strong>de</strong> Edafología y Química Agrícola, Facultad <strong>de</strong> Biología, Av.<br />
Asfco. Francisco Sánchez, s/n, Tenerife, Islas Canarias, España<br />
Resumo<br />
Comunicação: Painel<br />
El análisis <strong>de</strong>l libro ver<strong>de</strong> sobre el compromiso por el <strong>de</strong>sarrollo sostenible <strong>de</strong> Canarias<br />
y la Ley 19/2003 en la que se aprueban las Directrices <strong>de</strong> Or<strong>de</strong>nación General y <strong>de</strong>l<br />
Turismo <strong>de</strong> Canarias plantea una serie <strong>de</strong> indica<strong>do</strong>res <strong>de</strong> sostenibilidad. Como criterio<br />
se observan los siguientes:<br />
a) Prevención <strong>de</strong> la biodiversidad y <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong> la integridad <strong>de</strong> los Sistemas Naturales<br />
b) Armonización <strong>de</strong> los requerimientos <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo social y económico con la<br />
prevención y la mejora <strong>de</strong>l medio ambiente urbano, rural y material.<br />
c) La utilización <strong>de</strong>l suelo <strong>de</strong> acuer<strong>do</strong> con su complejidad natural, productividad<br />
potencial y su función social.<br />
Esto nos ha lleva<strong>do</strong> a plantearnos, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista educativo, criterios básicos<br />
referi<strong>do</strong>s al <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s hacía patrones <strong>de</strong> sostenibilidad. En lo referente al<br />
suelo tendríamos:<br />
a) La capacidad <strong>de</strong> carga ambiental, social y económica <strong>de</strong> un territorio como el insular.<br />
b) La conservación <strong>de</strong>l patrimonio paisajístico compatible con el <strong>de</strong>sarrollo sostenible.<br />
c) La conservación <strong>de</strong> las características insulares y locales compatibles con la mejora<br />
<strong>de</strong> los servicios y equipamientos.<br />
d) El principio fundamental <strong>de</strong>l uso eficiente <strong>de</strong> los recursos y <strong>de</strong> ahorro, así como <strong>de</strong>l<br />
uso racional <strong>de</strong>l suelo disponible <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un área limitada como la insular.<br />
e) La percepción hacia el riesgos que supone la pérdida <strong>de</strong>l suelo.<br />
g) La disminución y rentabilización <strong>de</strong> los residuos.<br />
Nuestro propósito, basa<strong>do</strong> en lo anterior, ha consisti<strong>do</strong> en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong><br />
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