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A democracia eleitoral No Brasil©2014 Jacob (J.) Lumier
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Toma-se um ambiente hipotético sem obrigatoriedade de voto e se
confronta as respostas que declaram não votar na suposição de voto voluntário
vi . A conjetura compreende, nessas atitudes contrárias ao livre
comparecimento, que os sujeitos podem estar informando, em algum nível,
seu "mal-estar" com a obrigatoriedade do voto, e não sua indiferença
quanto aos resultados políticos.
Quer dizer, os indivíduos pesquisados preferem retomar plenamente
sua liberdade pelo não comparecimento, mesmo diante do
voto voluntário. Uma vez que, mudado o modelo e sendo declarada,
tal atitude repele a indiferença do “não sei” (para o quesito “você votaria
no regime de voto facultativo”), trata-se, então, por exclusão,
de um indicador preciso do mal-estar com o voto obrigatório.
Essa conjetura nutre-se na projeção do caso chamado do “analfabeto
participativo”, lembrando que se trata de uma categoria que não
está sujeita a obrigatoriedade do alistamento eleitoral nem do voto.
Assim, os que se incomodaram em retirar o título de eleitor são
tidos como mais motivados comparados ao restante da população
registrada. Daí a classificação de analfabetos especialmente participativos.
A retirada da obrigatoriedade torna a ação mais atrativa, e os
pesquisados "liberados" podem expressar uma disposição maior em
engajar-se na atividade do que aqueles que estão sob a obrigatoriedade.
A inclusão da variável mal-estar foi então contemplada diante
da seguinte constatação: Se os não escolarizados são especialmente
participativos devido a seu sentimento positivo quanto ao voto (obrigatório,
mas adotado por motivação), a aplicação na pesquisa do
novo modelo conjetural de comparecimento voluntário deveria mostrar
um maior efeito positivo para a educação ou para os mais escolarizados.
Como tal alternativa esperada não se verificou, os pesquisidores
admitiram que nenhuma outra variável explicativa
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