2.1 mapas ppac - Fundação Abrinq
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A partir da experiência dos Seminários<br />
Temáticos Regionais 2010, foi repensada<br />
a forma de participação dos adolescentes.<br />
Identificou-se e elegeu-se, então, uma<br />
experiência concreta, ética e efetiva de<br />
participação de adolescentes a partir de<br />
uma intervenção direta em sua realidade.<br />
A mesa de violência institucional teve,<br />
entre seus palestrantes, as adolescentes<br />
Edilene e Maruska, de 17 e 16 anos<br />
respectivamente, apresentando um<br />
projeto anti-bullying que, a partir de<br />
suas experiências enquanto vítimas, o<br />
elaboraram e executaram na escola<br />
estadual em que estudam no município<br />
de Caxias do Sul (RS), com resultado<br />
expressivo: redução de 50% dos<br />
casos de prática do bullying.<br />
No que se refere ao Plano Municipal para<br />
a Infância e Adolescência, a metodologia<br />
proposta e descrita no Guia para Ação<br />
Passo a Passo para elaboração do Plano<br />
durante o Seminário Nacional, prevê<br />
a realização de oficinas com os atores<br />
estratégicos do Sistema de Garantia<br />
dos Direitos, inclusive adolescentes.<br />
Essa atividade, de caráter estruturante e<br />
permanente, foi realizada em todas as suas<br />
etapas por apenas um município integrante<br />
do Programa, que corresponde a 0,3%<br />
dos municípios atuantes nessa etapa.<br />
O Mapa PPAC situação 2010 também<br />
confirma a dinâmica observada nas<br />
atividades descritas acima: dos 316<br />
municípios que responderam essa<br />
etapa, 77% afirmam não contar<br />
com a participação de crianças e<br />
adolescentes na elaboração e ou<br />
execução de seus programas.<br />
Ao analisar por grupos, identificou-se<br />
um total de 148 municípios do Grupo<br />
1 que responderam ao Mapa situação<br />
2010 e, deste, 79% responderam “não”<br />
com relação a essa questão, próximo ao<br />
resultado observado no Grupo 2, onde<br />
dos 126 municípios respondentes, 78%<br />
disseram “não”. Já no Grupo 3, esse<br />
percentual sofreu uma pequena redução,<br />
chegando a 71% dos municípios, dos<br />
42 que responderam ao Mapa.<br />
Sendo assim, os dados apresentados<br />
acima reafirmaram a necessidade do<br />
desenvolvimento de estratégias efetivas<br />
por parte do governo e da sociedade<br />
civil, de modo a incentivar e aperfeiçoar<br />
os mecanismos de participação<br />
social de crianças e adolescentes.<br />
O Programa Prefeito Amigo da Criança<br />
tem entre suas prioridades para a gestão<br />
2013-2016 o desafio de redesenhar<br />
sua proposta metodológica visando<br />
criar, em parceria com os municípios<br />
integrantes do Programa, as condições<br />
necessárias para que as crianças e os<br />
adolescentes possam ter garantidos<br />
o direito à saúde, à educação, à<br />
proteção e inclusive à participação.<br />
No Livro Vozes e Olhares, a psicanalista<br />
Cristiane Barreto faz o convite à seguinte<br />
reflexão: “Para entender uma época ou<br />
saber sobre uma pátria, bastaria debruçarse<br />
sobre os modos de vida dos seus<br />
adolescentes e o lugar reservado a eles,<br />
pois estes – citando Bernard Nominé –<br />
costumam revelar o que uma civilização<br />
se empenha em dominar e esconder”.<br />
PPAC<br />
Relatório da Gestão 2009-2012<br />
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