RelatÃ³rio Oficial Vestibular UFSC/2008 [PDF]

More documents

Recommendations

Info

ANÁLISE DA QUESTÃO DISCURSIVA A questão discursiva que envolveu as áreas de química e biologia abordou o flagrante problema do aquecimento global e suas conseqüências. O enunciado da questão foi feito a partir de um pequeno trecho da revista VEJA (veja.com, acesso em 13 de setembro de 2007). O texto apresenta o alerta feito há décadas sobre o impacto do homem no meio ambiente e os problemas que o planeta já começa a sentir em função do aquecimento global. Também aborda a necessidade de se buscar soluções para amenizar os impactos decorrentes deste fenômeno. Relata também que, em função disso, surgiu uma nova entidade internacional, o Painel Intergovernamental sobre Mudança Climática (IPCC), criado pela ONU para buscar consenso internacional sobre o assunto e apontar possíveis caminhos para reverter alguns pontos. Sabe-se que o efeito estufa é um processo que ocorre quando uma parte da radiação solar refletida pela superfície terrestre é absorvida por determinados gases presentes na atmosfera. Como um fenômeno natural, é de vital importância para a manutenção da vida na Terra. O agravamento do efeito estufa pode desestabilizar o equilíbrio energético no planeta e originar um fenômeno conhecido como aquecimento global. Nesse sentido, a comunidade científica tem alertado para as conseqüências desse agravamento, sendo que o IPCC, no seu relatório mais recente, afirma que a maior parte deste aquecimento se deve muito provavelmente a um aumento dos gases de efeito estufa. Dentre os gases de estufa (óxido nitroso, dióxido de carbono, vapor d’água, metano e CFC’s) o metano é um dos piores, sendo cerca de 20 vezes mais potente que o dióxido de carbono. Em escala global, o aumento exagerado desses gases provoca o aquecimento global, com conseqüências catastróficas. Por exemplo, o derretimento das calotas polares e de geleiras e o superaquecimento das regiões tropicais e subtropicais contribuem para intensificar o processo de desertificação e de proliferação de insetos nocivos à saúde humana e animal. Além disso, a destruição de habitats naturais provoca a extinção de espécies vegetais e animais e a migração de indivíduos em busca de novos ambientes, ocasionando assim uma seleção natural das espécies mais adaptadas às novas condições. Como esperado, a enorme maioria dos candidatos pontuou nessa questão. Também como era desejado, tanto as notas dos candidatos inscritos quanto a dos aprovados obedeceram a uma distribuição em curva de sino, sendo que a maioria dos candidatos inscritos (58%) obteve notas entre 0,8 e 1,6 e a maioria dos aprovados obteve notas entre 1,0 e 1,8 (62%). Comparando apenas as notas mais altas observa-se que 28,5% dos candidatos classificados obtiveram nota igual ou superior a 1,6, contra 17,5% dos candidatos inscritos e apenas 15% dos candidatos não classificados. Isso indica que a questão teve dificuldade média, como havia sido previsto pela banca, pois este tema tem sido muito apresentado e debatido, tanto na mídia quanto nas escolas. 262
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA COMISSÃO PERMANENTE DO VESTIBULAR <strong>Vestibular</strong> <strong>2008</strong> Distribuição das questões por disciplina e nº de proposições Prova 1 2 3 Disciplina LÍNGUA PORTUGUESA LÍNGUA ESTRANGEIRA BIOLOGIA GEOGRAFIA MATEMÁTICA FÍSICA HISTÓRIA QUÍMICA Total de proposições Língua ALEMÃO ESPANHOL FRANCÊS INGLÊS ITALIANO Proposições 04 05 06 07 2 3 5 5 5 1 7 2 9 1 1 5 3 1 1 2 6 1 1 4 5 3 6 1 2 5 1 1 4 4 2 2 6 2 4 6 24 220 270 168 Abertas 1 1 Total de questões 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 120 683 263
Page 3 and 4:
ADMINISTRAÇÃO CENTRAL DA UFSC Rei
Page 5 and 6:
Universidade Federal de Santa Catar
Page 7:
6.1.1.3 Francês ..................
Page 11 and 12:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATAR
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
ALEMÃO TEXT 1 Der Klimawandel - Di
Page 87 and 88:
Questão 13 Wir erleben einen Klima
Page 89 and 90:
Questão 17 Kreuzen Sie an. Unsere
Page 91 and 92:
Questão 19 Sehen Sie sich die Graf
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
ESPANHOL O debruçar-se sobre os re
Page 97 and 98:
Grau de dificuldade obtido: médio
Page 99 and 100:
A inclusão de dois itens problemá
Page 101 and 102:
formas “hubiese” ou “hubiera
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Questão 11 Signalez la(les) propos
Page 109 and 110:
Texte 2 * *DOM TOM : Departamentos
Page 111 and 112:
Questão 18 Signalez la(les) propos
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
TEXT 1 SANTA CATARINA (1) […] Apa
Page 119 and 120:
02. The first settlements in Santa
Page 121 and 122:
apresentaram nível de dificuldade
Page 123 and 124:
Santa Catarina is a State of Festiv
Page 125 and 126:
na proposição. Surpreendentemente
Page 127 and 128:
sição 02 como correta. A proposi
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
ITALIANO Testo 1 1 5 10 15 20 25 Og
Page 133 and 134:
Questão 14 Segna la(e) frase(i) CO
Page 135 and 136:
Questão 16 Segna la(e) proposizion
Page 137 and 138:
Questão 20 Con particolare attenzi
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRA
Page 143 and 144:
Questão 01 Considerando o texto 1,
Page 145 and 146:
Questão 03 Assinale a(s) proposiç
Page 147 and 148:
Questão 05 Assinale a(s) proposiç
Page 149 and 150:
Gabarito: 82 (02+16+64) Número de
Page 151 and 152:
Gabarito: 51 (01+02+16+32) Número
Page 153 and 154:
Assinale a(s) proposição(ões) CO
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
PROPOSTA 1 [...] O campo ético é
Page 161 and 162:
ANÁLISE DAS PROPOSTAS DE REDAÇÃO
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
ANÁLISE DA QUESTÃO DISCURSIVA O s
Page 167 and 168:
BIOLOGIA Questão 01 Com relação
Page 169 and 170:
Questão 03 Os tecidos conjuntivos
Page 171 and 172:
A questão exigiu dos candidatos co
Page 173 and 174:
no ensino médio e, por isso, a ban
Page 175 and 176:
64. A malária é causada por um pr
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
01. Em função das dimensões lest
Page 183 and 184:
Gabarito: 17 (01+16) Número de ace
Page 185 and 186:
16. O Domínio morfoclimático iden
Page 187 and 188:
Nos censos anteriores eles formavam
Page 189 and 190:
Questão 19 Estima-se que o volume
Page 191 and 192:
Gabarito: 41 (01+08+32) Número de
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
MATEMÁTICA FORMULÁRIO 30 o 45 o 6
Page 197 and 198:
decrescente de preferência: 32 - 6
Page 199 and 200:
Gabarito: 18 (02+16) Número de ace
Page 201 and 202:
Grau de dificuldade obtido: médio
Page 203 and 204:
Gabarito: 10 (02 + 08) Número de a
Page 205 and 206:
Questão 26 As marés são fenômen
Page 207 and 208:
a matriz C para obter diretamente o
Page 209 and 210:
Questão 29 Os praguicidas, também
Page 211 and 212: Questão 30 O artista holandês Mau
Page 213 and 214: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATAR
Page 217 and 218: ANÁLISE DA QUESTÃO DISCURSIVA A q
Page 219 and 220: FÍSICA DADOS 2 m 9 N.m g = 10 k 2
Page 221 and 222: A v r A B v r B C v r C D v r D E F
Page 223 and 224: Questão 04 Uma pessoa comprime um
Page 225 and 226: 01. O projétil, logo após se aloj
Page 227 and 228: 04. Supondo nula a resistência do
Page 233 and 234: Gabarito: 52 (04+16+32) Número de
Page 235 and 236: 08. em Santa Catarina os açorianos
Page 237 and 238: 08. a política brasileira no iníc
Page 239 and 240: Gabarito: 25 (01+08+16) Número de
Page 241 and 242: Na década de 1920, eclode no Brasi
Page 245 and 246: QUÍMICA A Química estuda a compos
Page 247 and 248: Nesta questão foram explorados os
Page 249 and 250: De acordo com as informações acim
Page 251 and 252: Fe 2 + (aq) + 2 e- → Fe (s) E 0 =
Page 253 and 254: ário não se dissolve no estômago
Page 255 and 256: 01. A cadeia carbônica do DDT é a
Page 257 and 258: eforçou a freqüência das respost
Page 261: QUESTÃO DISCURSIVA I N S T R U Ç
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
Page 323 and 324:
Page 325 and 326:
show all

RelatÃ³rio Oficial Vestibular UFSC/2008 [PDF]

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?