Relatório Oficial Vestibular UFSC/2008 [PDF]

Ao abordar uma situação típica de um contexto biológico, a questão teve como objetivo motivar
os candidatos para a análise e interpretação de fatos científicos. Com esse enfoque, destacouse
a presença dos ácidos no nosso cotidiano, os quais são encontrados em frutas cítricas e
produtos de limpeza, entre outros, participando portanto em diversos processos químicos.
As proposições apresentadas exploraram e discutiram conhecimentos químicos relacionados
ao estudo das soluções e de equilíbrios químicos, associados a conteúdos do domínio da
Química Orgânica.
A análise da freqüência das respostas mostrou que somente 3,54% dos candidatos obtiveram
um acerto total e cerca de 12,00% dos candidatos, ao optarem pelas proposições 01, 08 e 16,
obtiveram um grau de acerto parcial. Observou-se também um correlato espalhamento
distribuído entre as várias respostas.
Chama a atenção a freqüência de repostas da proposição 16 (1,00%). Por se tratar de uma
proposição que exige cálculos, raciocínio lógico e domínio das unidades de concentração das
soluções, torna-se evidente a necessidade de se enfatizar tais conteúdos nas aulas de Química
do ensino médio.
O número de acertos parcial e total obtido indica que o grau de dificuldade esperado pela
Banca não se confirmou.
Questão 24
Uma aplicação prática importante decorrente da mistura de soluções, que reagem
quimicamente entre si, é a utilização da técnica de titulação. Essa técnica é empregada em
laboratórios de pesquisa e de indústrias para determinar a concentração de soluções, por meio
da reação química entre volumes conhecidos de uma solução problema com uma solução de
concentração conhecida.
A figura abaixo mostra a variação do pH durante a titulação de uma solução de HCl
0,10 molL −1 com uma solução de NaOH 0,10 molL −1 , sendo utilizado um indicador ácido-base
para sinalizar o ponto de equivalência da titulação.
14
13
12
11
•
•
•
•
•
10
9
8
•
pH
7
6
5
4
3
2
• •
• • ••
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Volume de NaOH adicionado
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