Edição nº 195 - Exército

96 - Cultural
vam o obstáculo com entreajuda mas quando as guarnições armas
se deslocavam para ocupar bases de fogos, a transposição do muro
tornava-se um desafio que só a apurada instrução de serventes ajudava
a resolver. O morteiro 10.7 com o seu prato base, o anel, o
reparo e o tubo constituía um desafio para os já desgastados serventes
da arma. Mas a verdade é que à hora do início da preparação
as armas estavam instaladas e saíam as granadas para alvos no
almarjão ou no baracio conseguindo-se rapidamente a eficácia. O
regresso a quartéis era feito depois da concentração dos instruendos
na tapada e concluía-se com um desfile, que passava em frente ao
Convento, com a Banda da EPI à frente a marcar o ritmo da marcha
e a dar alento às forças.
Nesta dinâmica, bem coordenada, o esforço maior competia
ao instrutor. Sempre presente, atento a todos os detalhes, circunstâncias
e acções, era o garante que o que havia a fazer seria bem
feito e em segurança. As actividades na Escola decorreram sempre
sob grande pressão. Os cursos sucessivos, a preparação das instruções
a variedade das matérias exigia ao instrutor um esforço que só
o brio, a dignidade e o espírito de sacrifício ajudavam a ultrapassar.
Merecem também ser evocadas as inúmeras e diversificadas
demonstrações realizadas na tapada de Mafra. As demonstrações
com fogos reais, constituíam actividade de elevado risco
envolvendo quase todas as especialidades. Quando as munições
não tinham limites para TCA e não havia restrições nos consumos
de combustível, as demonstrações tácticas com tiro real adquiriam
uma dimensão e intensidade que só envolvidos nelas poderíamos
avaliar o seu grau de realismo. Mais uma vez a experiência e presença
dos instrutores garantia que os apontadores, ao introduzir nos
aparelhos de pontaria os elementos de tiro, ponderavam também os
laqueios complementares e outras deficiências das armas, já conhecidas,
e introduzissem as devidas correcções garantindo a eficácia
e segurança. Conheciam bem todo o material e as suas limitações
e também as condições meteorológicas de Mafra. No terreno os
atiradores não progrediam um metro sem o controlo do instrutor
sempre presente e atento.
Há outro tempo da vida da escola que merece ser assinalado
pela importância que teve na actualização dos conhecimentos
de todos os oficiais da arma. Referimo-nos ao período em que o
exército se voltou para a OTAN após as campanhas de África, iniciando
o processo de actualização dos seus quadros. Os manuais
da Guerra Subversiva mantiveram a sua importância e validade, mas
com forças integradas em Brigadas, Divisões e comandos da OTAN
era imperioso apreender e divulgar rapidamente, conhecimentos de
natureza táctica, técnicas e procedimentos. Foi uma tarefa colossal,
inteiramente apoiada pelo Comando e Chefias do Exército e pela
Arma de Infantaria, que assentou num grupo de instrutores que, com
grande humildade, muito trabalho, sacrifício e estudo deu corpo a
essa tarefa, traduzindo e interpretando regulamentos, manuais, FM e
outros documentos. Foi então o tempo dos cursos de actualização
e aperfeiçoamento para oficiais mais antigos e de formação para
os oficias mais jovens. Foi um tempo enriquecedor que deu frutos,
contribuindo para que o desempenho das unidades e individuais em
missões ou cargos OTAN fosse cumprido com dignidade e competência.
Nos anos oitenta novo impulso é dado pela Infantaria na
modernização e estruturação da instrução e dos métodos de ensino.
Uma vez mais um grupo alargado de instrutores deu forma a uma
nova concepção de instrução apoiada na definição clara dos objectivos
s atingir com a formação, nas condições que os mesmos deviam
ser cumpridos e nos níveis de eficiência que deviam ser alcançados.
Para todos os domínios da instrução foram elaboradas e bem
estruturadas as conhecidas “fichas de instrução” que davam forma
clara ao modelo que tinha sido concebido. Foi de novo um período
de trabalho, sem limites, com prazos rigorosos. Estes trabalhos foram
difundidos para todo o Exército exigindo o empenhamento da Escola,
desde os dactilógrafos até aos gráficos e de novo aos instrutores
para rever os trabalhos. As oficinas gráficas da EPI laboraram de
forma intensiva produzindo elevado número de manuais distribuídos
por todo para todo o Exército em áreas de interesse comum.
Uma nova geração de instrutores, com o mesmo empenho
e competência, já com recurso a computadores, encarregou-se de
modernizar estes trabalhos dando-lhes novas formas e conteúdos
adaptados a modelos mais actualizados e às exigências de formação.
Muito havia a referir sobre os 126 anos da Escola Prática de
Infantaria. Assinalámos, sucintamente e ao correr do pensamento,
apenas alguns períodos e situações da sua brilhante história, aqueles
que nos tocaram de perto e nos proporcionaram vivência mais
intensa numa visão interior, relacionada com todos os que contribuíram
para o cumprimento da missão da Escola.
Aos oficiais e sargentos que hoje servem nas Escolas Práticas
coloca-se o estimulante desafio de levantar a nova Escola das
Armas. Vai exigir-se mais uma vez aos instrutores muito trabalho,
cooperação reforçada, clareza de objectivos, a superação de ideias
contraditórias e acrescido sacrifício pessoal e familiar. Não perder
identidade e manter as boas tradições cultivadas nas actuais e já
centenárias escolas, não será tarefa fácil. Que o discernimento sobre
o que é essencial não falte a todos os que vão participar nesta
histórica e relevante missão de levantar a Escola Prática das Armas.
É uma tarefa nobre e relevante para o Exército.
A nossa associação, o Clube Militar de Oficiais de Mafra,
que tem entre os seus membros oficiais de infantaria, cavalaria, artilharia,
engenharia, transmissões, serviço de saúde, serviço geral do
exército e serviço de material, da Marinha e da Força Aérea, saúda
a nova Escola Prática das Armas e formula votos que se constitua
como uma grande escola de formação continuadora e renovadora
do espírito da Escolas que lhe deram origem.
Os vossos valores são os nossos valores.