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TESE-Fernanda S Pere.. - Departamento de Psiquiatria

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capacida<strong>de</strong>s que habilitam uma pessoa a engajar-se com sucesso em um<br />

comportamento in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nte, objetivo e automonitorado, representando assim os<br />

aspectos mais complexos da cognição humana (Bad<strong>de</strong>ley, 1998). Para Royall (et al.,<br />

2002), “funções executivas” são ativida<strong>de</strong>s cognitivas superiores que auxiliam no<br />

alcance <strong>de</strong> objetivos futuros.<br />

De forma mais específica, o funcionamento executivo é responsável pela<br />

capacida<strong>de</strong> <strong>de</strong> planejamento e <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> estratégias para atingir metas, o<br />

que requer flexibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> comportamento, integração <strong>de</strong> <strong>de</strong>talhes num todo<br />

coerente e o manejo <strong>de</strong> múltiplas fontes <strong>de</strong> informação, coor<strong>de</strong>nados com o uso <strong>de</strong><br />

conhecimento adquirido (Kelly, Borrill e Mad<strong>de</strong>ll, 1996).<br />

Funahashi (2001), após uma revisão <strong>de</strong> termos, <strong>de</strong>finiu que as FE se remetiam a<br />

um produto <strong>de</strong> operações coor<strong>de</strong>nadas <strong>de</strong> vários processos para atingir uma meta<br />

particular <strong>de</strong> maneira flexível, sendo que, quando os sistemas <strong>de</strong> coor<strong>de</strong>nação<br />

flexível para atingir uma meta falham, o comportamento se torna <strong>de</strong>sadaptado e<br />

<strong>de</strong>sinibido. A avaliação das FE requer, portanto, o exame <strong>de</strong> vários domínios<br />

cognitivos. Segundo Lezak (2004), o funcionamento executivo po<strong>de</strong> ser<br />

compreendido através <strong>de</strong> quatro componentes básicos: volição, planejamento, ação<br />

propositiva e <strong>de</strong>sempenho efetivo.<br />

1. Volição: capacida<strong>de</strong> <strong>de</strong> formular metas e formar intenções, motivação e<br />

autoconsciência.<br />

2. Planejamento: capacida<strong>de</strong> conceitual e <strong>de</strong> abstração; pensamento<br />

antecipatório; tomada <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisão; capacida<strong>de</strong> <strong>de</strong> gerar passos e sequências; gerar<br />

alternativas; pon<strong>de</strong>rar e fazer escolhas e sustentar a atenção.

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