TESE-Fernanda S Pere.. - Departamento de Psiquiatria
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contemplem ABVDs com pouco sentido quando o foco é a investigação <strong>de</strong> <strong>de</strong>clínio<br />
funcional precoce.<br />
Sobre estes aspectos, Katz et al. (1963), quando introduziram o conceito <strong>de</strong><br />
ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> vida diária (AVDs) como forma <strong>de</strong> expressão da funcionalida<strong>de</strong>,<br />
supuseram uma estrutura hierárquica <strong>de</strong> tarefas funcionais. Esta estrutura estava<br />
baseada na i<strong>de</strong>ia <strong>de</strong> que idosos com comprometimento cognitivo progressivo<br />
perdiam habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> lidar com tarefas na or<strong>de</strong>m inversa da que tinham adquirido<br />
na infância: tomar banho, se vestir, uso banheiro, continência dos esfíncteres e<br />
alimentação. Assim para os pesquisadores, idosos que não conseguiam se alimentar<br />
sozinhos estavam provavelmente com dificulda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> lidar com outras tarefas <strong>de</strong><br />
forma in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nte. Lawton e Brody (1969) expandiram o conhecimento da<br />
funcionalida<strong>de</strong> quando introduziram, neste sistema hierárquico, ativida<strong>de</strong>s<br />
complexas como, por exemplo, as habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> lidar com dinheiro, fazer compras,<br />
preparar alimentos, cuidar da casa e uso do telefone.<br />
5.1 Perspectivas futuras<br />
Um dos objetivos futuros seria dar continuida<strong>de</strong> a esta prática e pesquisar o<br />
<strong>de</strong>sempenho <strong>de</strong> pacientes sem <strong>de</strong>mência nos primeiros quatro subdomínios que<br />
envolvem AIVDs e, além disso, incluir aspectos negligenciados neste instrumento.<br />
Entre as AIVDs apontadas na literatura e que possivelmente fariam parte da<br />
avaliação instrumental da funcionalida<strong>de</strong> seria importante consi<strong>de</strong>rar o manejo <strong>de</strong><br />
medicação (em doses e horários corretos), i<strong>de</strong>ntificação correta <strong>de</strong> quantida<strong>de</strong>, tempo<br />
<strong>de</strong> valida<strong>de</strong> dos componentes nutritivos presentes nos rótulos <strong>de</strong> alimentos<br />
envolvidos no preparo <strong>de</strong> refeições e, por último, a investigação <strong>de</strong> como o paciente